卫灵公天寒凿池。宛春谏曰:“天寒起役①,恐伤民。...

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寒凿池。宛春谏曰:“天寒起役①,恐伤民。”公曰:“天寒乎?”宛春曰:“公衣狐裘,坐熊席,陬隅②有灶,是以不寒。今民衣弊不补履决不组君则不寒矣民则寒矣。”公曰:“善,”令罢役。左右以谏曰:“君凿池,不知天之寒也,而春也知之。以春之知之也而令罢之,福将归于春也,而怨将归于君。”公曰:“不然。夫春也,鲁国之匹夫③也,而我举之,夫民未有见焉,今将令民以此见之。曰春也有善,于寡人有也,春之善非寡人之善欤”灵公之论宛春,可谓知君道矣。
(节选自《吕氏春秋》)
【注释】①起役:即兴办土木工程。②陬(zōu)隅:屋角。③匹春:百姓。
【小题1】下列句子中划线的词与“灵公之论宛春”中的“之”意思相同的一项是( )。(2分) A.使之冲烟而飞鸣(《童趣》)B.辍耕之垄上(《陈涉世家》)C.臣以王吏之攻宋也(《公输》)D.戴朱缨宝饰之帽(《送东阳马生序》)【小题2】用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分)
【小题3】用现代汉语翻译文中画直线的句子。(2分)
【小题4】从选文看,卫灵公是一个怎样的人?请用自己的话概括。(2分)

答案
【小题1】C
【小题2】(2分)令民衣弊不补/覆决不组/君则不寒矣/民则寒矣
【小题3】现在将要让百姓凭借这件事了解他
【小题4】(2分)善于纳谏,懂得为君之道。

解析【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。A、代词;B、动词;C、助词,无意义;D、的。题目中的“之”为“助词,无意义”。故选C。
【小题2】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分节奏时除了要遵循句子的结构原则,同时还要遵循句子的意思原则。
【小题3】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“将、以、之”几个关键字,同时注意到语句的通顺即可。
【小题4】本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对“卫灵公”的具体描写来分析其人物形象即可。

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