甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观......阅读答案

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余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣

1.解释下面语句中加粗字的意义

①无从致书以观 致___________

②从乡之先达执经叩问 叩___________

③而以书赴告同学者。 书___________

④颐既觉 觉___________

2.翻译下面的文言语句

①录毕,走送之,不敢稍逾约

___________________________________

②以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。

___________________________________

3.甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处?

内容:_____________________________

感情:_____________________________

4.甲乙两都写了天气的寒冷,其写作目的是否相同?为什么?

___________________________________

参考答案:

1.①引来,得到; ②询问,请教; ③书信; ④醒,睡醒。

2.①抄写完毕,赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限;

 ②以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师,师生之间相处十分融洽。

3.①都写到“求师”这一内容;

 ②都体现出求师的诚恳和老师的尊重。

4.不相同。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦,其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习;乙文从侧面写天气寒冷,意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬(或尊重)的态度,表达尊师重的思想。

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