韩老师教我敢说话散文阅读附答案

我是独生子，没有兄弟姐妹，没有伙伴。在北京出生，五六岁随父亲到东北沈阳。住同院的也没有跟我年纪相近的孩子。总之，一直很孤独。我很怕人，不敢说话，胆子小，畏畏缩缩。家里有客人来，问我话也不敢开口，呆呆的躲到院里去。父亲很为这个呆孩子忧虑。

后来，按年龄进了小学。入学之后当然还是畏畏缩缩那副样子。大概在二三年级的时候，有一位“级任老师”（相当于现在的班主任）姓韩。上了一段课之后，韩老师指派我当班长。我无论如何不干，韩老师就鼓励我，说我功课好，守规矩，同学一定会支持我，如果遇到困难，找他给解决。当了班长，跟同学打交道就不得不多起来，慢慢小朋友也多了，性格就不那么孤僻了。

过了一些时候，学校举行讲演比赛。韩老师又叫我去，代表全班参加。我当然不敢。他笑着对我说：“讲演有两条，最要紧的一条是口齿清楚，让人句句听明白，态度自然，这一条你有。再就是内容好，有点自己的意思，不是背书。有了这两条，就成功了一半。你自己好好想想讲些什么，我可以帮你出点主意。”我大着胆子讲了，居然还上了名次，得了点奖品。经过这两回，精神状态不一 样了，不那么畏缩了。现在想来，韩老师是为了补救我的缺陷。用的什么方法呢？鼓励，让我树立信心。他丝毫不责备我。像我当时那样，如果老师看不上，上课我举手也不理，那以后的发展会是怎么样呢？那就难说了。

1、结合上下文解释句中加点的词语。

韩老师指派我当班长。

2、“我大着胆子讲了，居然还上了名次，得了点奖品。”这句话中“居然”一词表达了“我”怎样的心情？

3、以前“我”为什么很怕人，不敢说话？文章开头交待这些有什么作用？

4、韩老师为什么要让我当班长、让我参加讲演比赛？

5、你觉得使我精神状态发生变化的主要因素是什么？

6、从韩老师的做法和“我”的变化中，你受到哪些启发？

【参考答案】

1、指派：派遣某人去做某项工作。

2、 “居然”一词表达了“我”对这一意想不到的结果的惊奇与喜悦之情。

3、因为“我”是独生子，同院也没有和“我”年纪相……

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