（一）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可...

与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）
（二）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
（节选自《孙子·谋攻》）
注：①用：使用。 ②同欲：目标一致。 ③虞：戒备，准备。 ④将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。
【小题1】解释下面句子中加线词的意思。（4分）
（1）公将鼓之 鼓：
（2）小惠未徧 徧：
（3）彼竭我盈 盈：
（4）既克，公问其故 克：
【小题2】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）
(1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（2）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

【小题3】曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？（2分）

【小题4】鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。（2分）

答案
【小题1】（1）击鼓（1分） （2）同“遍”，普遍 (1分)
（3）充满，这里是士气旺盛答案1分 （4）战胜（1分）（共4分）
【小题2】(1)我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（1分）
(2）衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人 （1分）
【小题3】夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏） 表现了曹沉着、冷静、谨慎的特点（一问1分。共2分）
【小题4】①鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御” ②鲁国君臣一心，可谓“上下同欲” ③曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。若从其他角度回答，能言之有理也可。2分）

解析【小题1】试题分析：“鼓”，词类活用，击鼓。“徧”，同“遍”，普遍。“盈”，充满，这里是士气旺盛。“克”，一词多义，战胜。
考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
【小题2】试题分析：翻译（1）时，要注意把“辙”（车辙印）、“靡”（倒下）、“逐”（追逐）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把“弗”（不）、 “必”（一定）这些字词翻译准确
考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
【小题3】试题分析：“夫大国，难测也，惧有伏焉”交代了曹刿要“下视其辙，登轼而望之”的原因。这表现出他是一个沉着、冷静、谨慎的人。
考点：本题考查学生对文中人物形象的评价能力。
点评：做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质。
【小题4】试题分析：鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中“上下同欲者胜、将能而君不御者胜、知彼知己”等的说法。结合语段（一）具体说明即可。
考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。