《留住我们的文化基因》阅读附答案

留住我们的文化基因

⑴据媒体报道，新学期开始，“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗就从小学一年级新教材中消失了，同时被删的还有《登鹳雀楼》等7首经典诗作。近年来至少有43篇经典课文在课本中消失，其中22篇为经典古诗文。取而代之的，则是周杰伦的《蜗牛》等时新文章。

⑵有学者认为，把这类经典古诗文从语文课本中删去，会让青少年离民族文化的历史越来越远。正因为我们正在远离历史，我们才更有必要保留这类课文，留住这些文化记忆。从语文学习的角度说，古诗文的学习，是学好语文的基础和根源，像《登鹳雀楼》这类诗词，通俗易懂，学生是完全可以理解的。

⑶语文课本该不该删除传统经典古诗文，当今语文教育中能不能缺失这些中国文化的经典，经典作品与我们的传统文化、与我们的教育有着怎样的密切联系？这引发了教育界、文化界一些人士的广泛争议。习总书记在北师大看望一线教师时，对语文课本中删除古诗文现象，谈了自己的看法：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

⑷今天看来，在青少年中加强古典诗词的学习，倡导背诵古诗词的文化风气，这对他们的成长大有裨益。学习以古诗词、古文为代表的古典文化，这是学校教育的一部分。将古典诗词选入小学课本，是现代语文教育的基本模式。这种传统文化的教育，已经成为中国教育的基因，是中国教育的一个常识。所以，删除优秀的古典诗文，既违背了我们的语文教学规律，也不符合我们的教育原则。

⑸有文化学者指出，古诗文是我国传统文化的瑰宝，无数先人的智慧结晶通过这一形式流传千百年，适量的古诗文学习是语文教学的核心要务。而且，这些古代经典诗词的学习，更需要从小学习，并成为学习记忆和文化记忆，影响一生。这种影响，会作用于一个人形成他的文化人格、人生态度、价值观念乃至精神信仰。 ▲ ，我们很多人就是在语文教育和传统文化的教育中，获得和汲取这些文化财富和精神力量的。

⑹在文化上“去中国化”的现象，与我们缺乏文化的自觉与敬畏，有很大关系。什么是文化自觉？这就是在我们的文化意识中，我们必须要有一种坚持，就是对自己本土理念的一个文化支持。在今天这个全球化时代，文化越来越被看作是一个国家和民族的“软实力”。一个民族有了这种文化的自觉，就不会失去精神家园和文化的根，就会真正建立起文化自信。 （选自《长沙晚报》 2014年9月，有改动）

15．简要分析本文的论证思路

16．文章第⑶段运用了什么论证方法，有何作用？

17．请为第⑸段“ ▲ ”处补写一个论据。

18．读全文，说说作者认为让古典诗文从语文课文中删除有哪些危害？

15．文章先列举课本中古诗词被删的现象，然后从理解难度、成长意义、语文教育等角度分析保留经典古诗词的重要性，最后深入挖掘保留经典古诗文的根本原因，进而强调文化自觉、文化敬畏的重要意义。

16．引用论证。引用名人名言，证明中心论点，既表明删除课本中古典诗词事件的影响之大，又突出强调了保留古诗文的重要性。。

17．事例：①诵读《诗经》，有利于在心灵深处埋下了诗歌的根，丰富其文学素养；②让儿童从小诵读曹植的《七步诗》，会让他多一点宽容少一些艰涩；多一点怜爱少一些嫉妒；③读王安石《登飞来峰》，让人懂得：只有眼光高远，才不会被变幻莫测的“浮云”遮住眼睛的人生哲理；④读朱熹《观书有感》使人明白了：坚持终身学习，生命之树才能常青。

18．会让青少年离民族文化的历史越来越远；既违背了我们的语文教学规律，也不符合我们的教育原则；不能让我们从传统文化的教育中，获得和汲取文化财富和精神力量。