《罗哲文:文物古建守望者》阅读及答案

小编:

罗哲文:文物古建守望者

刘 烁

以前,我对罗公的了解跟其他人差不多,只知道他是梁思成、林徽因的弟子,是首倡修复中国古长城的学者。他亲历我国百座寺院的考察和修缮,还为大运河申遗四处奔走。罗公对世界文化遗产同样十分关注。柬埔寨的古寺庙里,有一批天津大学的古建专家在那里搞修缮工作,他很想到那里去看看。在罗公的倡议和带领下,中国文物学会几位专家组成赴柬埔寨考察工作小组,于2007年12月中旬前往柬埔寨暹粒吴哥窟等地考察。我有幸近距离地接触罗公,感受大师的风范。

罗公尽管修了一辈子中国庙,但参观考察暹粒的著名寺庙吴哥寺、巴戎寺等十几座寺庙,仍然兴趣盎然。他身挂大小两部相机,不停地攀登在巨石之上,跳跃在散落满地的大小砖石之间,边考察边拍照边讨论,记录着所到之处的景象,建筑、浮雕、石柱、门楣、壁画……在废墟中寻找吴哥帝国时期的政治、经济、文化、外交、宗教的痕迹,以判断其对杜会的作用和影响,和大家一起讨论、解读吴哥寺庙群中发现的古代文明与中国文明、与欧洲文明发展的比较。面对着这样一个像上满了发条的“工作狂”,我们怎能相信,罗公已经83岁了呢?此时对他在修缮布达拉宫期间十年跑了十趟拉萨,就不会感到有什么奇怪的了。

周萨神庙的修缮是罗公心系已久的工程,也是这次到柬埔寨最重要的考察项目。此时中国援建周萨神庙的项目已经进行了7年,天津大学建筑学院承接修缮任务。周萨神庙风化毁坏程度严重,需要修缮的项目很多。罗公的到来,让来自天津大学的青年学者十分兴奋,他们远在国外工作,竟能见到仰慕已久的古建大师,真是喜出望外,有一大堆问题要请教。于是,罗公乐呵呵地修改行程,专门用一天的时间考察周萨神庙,跟天津大学的青年专家们认真交换意见,毫无保留地传授古建学问。我们在周萨神庙看到,经过修复的地方明显不同于原建筑砖石的颜色,罗公介绍说:我国普遍使用“修旧如旧”的方式。这种方式的效果是,经过修缮的地方新与旧浑然一体,人们难辨真假,好像都是旧的。欧洲的修缮办法,是将修缮之处与原来的古物明显地区分开来,便于人们识别出真正的古迹。

罗公很关心天津大学的年轻人在柬埔寨的生活,看着他们在烈日暴晒下交得很黑的肤色,罗公一副心疼的表情,他询问一些生活细节,问寒问暖,再三叮嘱他们要照顾好自己。希望他们克服气候炎热潮湿、虫蚊叮咬、工作条件差等诸多困难,充分利用在柬埔寨工作的大好机会,增长实践经验,搞好跟各国古建专家的交流,学到真本事,圆满完成任务,为祖国争光。

跟随着罗公的脚步,我们来到吴哥最大的寺庙之一的圣剑寺。当时,正是下午3时左右,烈日当头,酷热不已,罗公“命令”大家不走了,停下来等待光线进行拍摄。一拨拔游客从我们身边走过,总有疑惑不解的人回头看看,这些人站在太阳底下不停地擦汗,要干什么呢?一个多小时过去,夕阳为这座建筑披上一层金光。这时,罗公说,可以拍摄了。于是,大家立即抱起相机,“噼噼啪啪”一阵快门响。拍摄工作一直持续到太阳落山。

12月的吴哥为少雨的旱季,白天的气温仍在三十七八度。人待在哪里都是燥热难耐、汗流浃背。我们一行从天寒地冻的北京直飞暹粒,一下飞机就受到当地热浪袭击,大家担心罗公的身体在这样艰苦的条件下工作是否吃得消,几天过后,我们发现罗公精神矍铄、体力充沛,尽管每天在废墟中爬上爬下,十分辛苦,比起我们,罗公路走得最多、庙爬得最高。

我们在柬埔寨考察期间乘坐一部丰田商务率,司机是暹粒当地人。一路上,罗公坐在副驾驶位子与他用英语聊天,并不时地把重要信息翻译给我们。惭愧的是,我们一行人中只有罗公懂他的柬式英语。休息时,罗公手拉手与司机在丰田车前拍照留念。司机也许不会知道,与他拉手的长者是中国顶尖的古建专家,但是,他会记得一群谦和有礼的中国人很尊重他,感谢他的服务。

在崩密列寺,正遇到当地学生为因生活困难而辍学的学生募捐,罗公说:“柬埔寨国家还比较落后,这里孩子们生活条件、学习条件都很差,我们也尽点微薄之力吧。”他仔细阅读募捐的英文说明,确信无误后,便欣然捐款。在接受罗公的捐款后,几个孩子立刻站成一排为罗公唱起“圣歌”。

与罗公相处这短短的数天之中,我苦苦思索着“大师”的内涵。到底什么样的人才能称之为大师呢?是大学问家、大智者吗?恐怕不完全是。罗公的形象让我对大师有了一个直观的清晰认识,那就是,大师不仅是在本领域作出了杰出的贡献,还要具备那种质朴无华却能强烈地感染人、影响人的力量,他能让浮躁的氛围沉静下来,让周围的人心绪纯净起来,他还能带动大家自觉自愿地献身于一桩伟大的事业之中。罗公那让人如坐春风的气场,不正是他学识渊博、人品高尚带给人们的正能量吗?

(有删改)

相关链接

主持人:现在很多人都称您是中国古建筑方面的一代大师了。

罗哲文:这个我不敢当,不能说是古建筑大师,我没有什么了不起的。我觉得自己就是沧海一粟,是大海里面的一滴水。

(选自中央电视台《大家》栏目的访谈)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) ( )( )

A.罗哲文的专家组,要通过考察吴哥寺、巴戎寺等寺庙的政治、经济、文化等方面的痕迹来判断其对社会的作用和影响。

B.天津大学的青年学者对罗哲文的到来十分兴奋,因为他们在修缮周萨神庙时有许多不懂的问题需要向大师请教。

C.在古迹修复上,我国使用的“修旧如旧”的方式,与欧洲将修缮之处与原来的古物明显地区分开来的修缮办法各有千秋。

D.罗哲文在考察途中与丰田车司机热情聊天并拍照留念,说明罗哲文不仅是一位古建大师,而且还是一个富有爱心的长者。

E.本篇回忆录主要记叙了罗哲文先生在参观考察柬埔寨寺庙过程中的几个片段,文笔细腻,夹叙夹议,展现了一位大师的风采。

(2)本篇回忆录和访谈链接呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象?请简要概括。(6分)

答:

(3)作者说“对他(罗哲文)在修缮布达拉宫期间十年跑了十趟拉萨,就不会感到有什么奇怪的了”的依据是什么?请结合上下文分条说明。(6分)

答:

(4)罗哲文先生被人们称为古建筑大师,他却否认自己是大师。对此,你怎么看?请结合选文阐明理由。(8分)

答:

参考答案:

12.(1)答C给3分,答A给2分,答B给1分,答D、E不给分。

【解析】B.还因为身在异国他乡见到了仰慕已久的大师。 D.“富有爱心”错。E.“文笔细腻”错。

(2)①一位令人景仰的古建大师。②乐业敬业,能吃苦耐劳,有不断探索和求知的科研精神。③和蔼谦逊,平易近人。④关心年轻人,乐于培养青年科技工作者,毫无保留地传授学问,给予期望。⑤有一颗扶危济困的仁爱之心。(6分)(第一点1分;后四点答出任三点给5分)

(3)①参观考察吴哥寺等寺庙兴趣盎然,可见罗公热爱古建,工作时的精神状态饱满。②拍摄圣剑寺,在烈日酷热中挥汗一个多小时等待最佳拍摄时间,可见罗公工作态度之认真。③整个考察过程中,罗公在艰苦的条件下比起“我们”走得最多,爬得最高,可见体魄强健。(每点2分,共6分)

(4)罗哲文是名副其实的一代大师。(2分)理由:①罗哲文在古建筑领域作出了杰出的贡献,是一位大学问家、大智者;(2分)②罗哲文具备强大的人格魅力,能强烈感染影响周围人,他不以大师自居正是一种质朴无华、虚怀若谷的大师风范;(2分)③罗哲文的敬业精神带动丁一大批人自觉自愿地献身于古建事业之中,让这项伟大的事业得以持续和成功。(2分)

    相关推荐

    边城的守望者阅读答案 边城的守望者 沈从文阅读答案 中考语文阅读:《高山上的守望者》练习及答案 多保真文物 少立假古建 阅读答案 说明文《高山上的守望者——岳桦》阅读答案 《国学守望者》阅读附答案 高山上的守望者阅读答案 高山上的守望者——岳桦 阅读训练及答案 《罗哲文:一世书生终无奈》阅读附答案 高山上的守望者—岳桦 阅读答案 《高山上的守望者—岳桦》阅读训练及参考答案 《孔子见罗雀者》阅读附答案以及译文 《高山上的守望者——岳桦》阅读答案 高山上的守望者——岳桦 阅读答案 麦田的守望阅读答案 麦田的守望孙守名 文言文曹修古,字述之,建州建安人....阅读附答案 古诗文阅读理解:访 隐 者(2010高考福建卷)(含答案解析) 守望的距离阅读练习及答案2021 守望的距离阅读理解 “守株待兔”文言文及翻译 王亚平《灯塔守者》原文欣赏与作者简介 杜甫《望岳》原文、注释、解说及作者简介 方爱华散文《孤独的守望》阅读与答案 守望心灵的高地 春望原文及翻译 文言文甘罗者,甘茂孙也。茂既死后.....阅读附答案 “孤独的守望”阅读试题及答案 “仆闻古之为文者”阅读答案 生物入侵者说明文阅读答案 文言文阅读《甘罗》附答案及翻译 刘禹锡《西塞山怀古》原文、译文、评析及作者简介 戴望舒《雨巷》原文阅读、作者简介及作品赏析 罗曼•罗兰 语文阅读答案 母亲的守望阅读答案 中考语文阅读复习:哲理散文 两棵树的守望阅读训练题及答案 麦田的守望阅读训练题及答案 罗曼•罗兰 语文阅读答案 守望的距离阅读答案 古诗文阅读理解:秋 望(含答案解析) 冯骥才:守望民间文化的知识分子阅读答案 春望原文及翻译、春望阅读答案 《儒者可与守成论》阅读及答案 实用类文本阅读《冯骥才:守望民间文化的知识分子》(附答案) 阳光下的守望阅读训练题及答案 守巷者 阅读答案 守拙弓长及阅读题答案 守拙弓长原文阅读 守候精神家园 阅读训练及答案 (2011福建宁德中考语文试题) 李牧守边原文翻译 李牧守边文言文阅读答案 小学语文(新课标)古诗赏析《宿建德江》 阳光下的守望阅读理解答案 阳光下的守望主要内容 阳光下的守望阅读答案 守望峡谷(周涛)阅读答案 《守巷者》阅读答案 春望原文及翻译、春望阅读训练题及答案 守望 叶敬之阅读附答案 阳光下的守望阅读理解答案2021 阳光下的守望阅读答案 守巷者阅读答案 语文阅读:《罗曼·罗兰》(2013年高考语文湖北卷) 初中课外文言文导读《孔子见罗雀者》阅读答案附翻译 守护者阅读附答案 初中语文阅读理解解题技巧之守望南开之窗 古诗文阅读理解:雪晴晚望 (含答案解析) 守候精神家园 阅读答案(2011福建宁德中考语文试题) 两棵树的守望阅读答案 保罗的礼物阅读答案 《古诗十九首·迢迢牵牛星》原文、注释、解说、译文及作者简介 读书与境遇(罗建军)阅读答案2014年广东省中考语文 文言文《 翟守素》阅读答案 两棵树的守望 阅读答案 望夫石 王建阅读答案 初中语文古诗鉴赏之托物言志法 王守仁《王文成公全书|瘗旅文》译文及试题设计 守望西湖的青藤 阅读答案 《阳光下的守望》阅读答案 仰望(保罗·詹尼斯)阅读答案 古诗文阅读理解:落日怅望(含答案解析) 2013福建莆田中考语文:《天使的礼物》阅读答案 《罗亨信,字用实》阅读答案及译文 巴拉格宗的守望......阅读答案 《孔子见罗雀者》湖南省湘潭市2012年中考语文试题文言文阅读答案 中考语文古诗词思想感情分析--建功报国 罗曼·罗兰 徐志摩 语文阅读答案 中考语文阅读复习:哲理散文(附答案) 《孤独的守望》方爱华 阅读答案及考点分析 古罗马有一则寓言 阅读训练及答案 (2011阜新中考语文阅读题) 文言文《罗生还镯》阅读答案 《阳光下的守望》阅读附答案 《两棵树的守望》阅读附答案 季布为河东守,孝文时,人有言其贤者......阅读附答案 “甘罗者,甘茂孙也”阅读答案及翻译 生物入侵者 语文阅读答案 (2012日照中考) 罗琨“甲骨文解谜”阅读试题及答案 《心安草》 哲理散文阅读答案 “文化保守主义”语文阅读答案 铅同位素考古:文物的指纹阅读附答案 2010年福建卷《访隐者》阅读及答案 望行人 王建阅读附答案 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》原文、注释、解说及作者简介 中国古代建筑阅读试题及答案 《法官的文学批评 缪哲》语文阅读答案