《伤仲永》.......阅读答案

小编:

伤仲永?(10分)

【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。?

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!” ?

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

小题1:下列各组句中加点字意思相同的一组是( )(2分)

A.仲永之通悟/大兄何见事之晚乎B.或以钱币乞之/蒙辞以军中多务

C.又七年,还自扬州/自以为大有所益D.于舅家见之/但当涉猎,见往事耳

小题2:把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

小题3:【乙】文中吕蒙经孙权劝说“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进,从“______,______”可以看出吕蒙对自己的进步相当自信;而方仲永天资聪明却因其父的“不使学”以致“_____________”,两篇文章都说明了后天学习的重要性(用原文语句回答)(3分)

小题4:下列对本文有关内容的分析,不正确的一项是( )(2分) A.【甲】文的叙述以见闻录的方式,用“闻”、“见”、“问”三个片段,按照时间的顺序结为一体。详写第一个片段,铺陈方仲永才能初显的情景,明确指出方仲永的前途无量。

B.两篇文章对人物方仲永、吕蒙的描写,都采取了正面描写与侧面描写相结合的方法。

C.【乙】文运用对话来刻画人物,用不多的几句话,就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。

D.【乙】文孙权以读书目的晓之以理,,又以自身经验动之以情,真可谓之善劝。

参考答案:

小题1:B

小题2:同县的人对此感到惊奇,渐渐地人们便用宾客的礼节对待他的父亲;有的人用钱请方仲永题诗。

小题3:士别三日,即更刮目相待 泯然众人矣 (卒之为众人)

小题4:A

小题1:

试题分析:此题考查虚词的一词多义现象。A项“之”的/在句中起协调作用,作宾语前置的标志。C项中“自”从/自己;D项“见”看见/了解

小题2:

试题分析:本题考查句子译述的能力。此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。翻译这两个句子要注意:“奇”、“稍稍”、“宾客”、 “乞”的词义。

小题3:

试题分析:这是对快速筛选文章内容能力的考查,因为是课内文言文,做了大量的训练,所以此题很简单,但要注意必须用文章的原句回答。

小题4:

试题分析:将选项的内容与文章的内容一一比对,逐项分析。《伤仲永》用闻见闻三个片断结为一个整体,对于“明确指出方仲永的前途无量”在文章的第一个片段中没有依据。

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