饯别王十一南游 阅读答案附赏析

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饯别王十一南游 阅读答案附赏析

饯别王十一南游

(唐)刘长卿

望君烟水阔,挥手泪沾巾。

飞鸟没何处,青山空向人。

长江一帆远,落日五湖春①。

谁见汀洲②上,相思愁白苹③。

注释:①落日句:指王十一到南方后,当可看到夕照下的五湖春色。五湖:这里指太湖。

②汀洲:水中可居之地,这里指江岸。

③白苹:一种水草,花白色。

1.下列的理解和赏析,不正确的一项是(2分)

A. 第一联,诗人通过望、挥手等动作描写,表现了与友人惜别的情景。

B. 第三联,描绘了朋友远行而去,独留诗人在落日的太湖边惆怅的景象。

C. 第四联,写诗人站在汀洲上不忍归去,情景交融,表达了不尽的愁思。

D. 全诗虽没有别离二字,但诗人借眼前之景表达情思,有婉曲之妙。

2.本诗第二联表达了诗人怎样的思想感情?结合诗句具体分析。(4分)

【答案】

1.B

2.上联飞鸟隐喻友人的南游,写出了友人的远行难以预料。(或:何处点明诗人凝神远眺,目光久久地追随着远去的友人) (1分)表现了诗人对朋友远行的关切和忧虑。(1分)下联:写青山如黛,依依向人。一个空字,点出了诗人远望朋友逐渐消失的情景,(1分)烘托出诗人此时空虚寂寞的心境.(1分)

【解析】

试题分析:

1.B 落日五湖春是诗人想象王十一到南方后的情景。

2.第三句是虚实结合,诗中飞鸟隐喻友人的南游,写出了友人的远行难以预料,倾注了自己的关切和忧虑。没字,暗扣望。何处则点明凝神远眺的诗人,目光久久地追随着远去的友人,愁思绵绵,不绝如缕。真诚的友情不同于一般的客套,它不在当面应酬,而在别后思念。诗人对朋友的一片真情,正集聚在这别后的独自久久凝望上。这使人联想到《三国演义》描写刘备与徐庶分别时的情景。

然而,目力所及总是有限的。朋友远去了,再也望不到了。别后更谁相伴?只见一带青山如黛,依依向人。一个空字,不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景,同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。回曲跌宕之中,见出诗人借景抒情的功力。

考点:本题考查学生鉴赏古代诗歌的能力。

相关阅读训练及答案

1、颔联中没 和空 两个字点出被送的人远去了,同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。(2分)

2、这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

表达诗人送别友人的离愁别恨。(或依依惜别之情)

3、颔联中空字用得好,请作简要赏析。

空字不仅写出了被送的人渐行渐远 ,同时烘托出诗人空虚寂寞的心境。

4、诗人运用怎样的艺术手法来写饯别的?请作简要分析。

诗人运用借景抒情(虚实结合亦可)的手法,借助眼前烟水、飞鸟、青山和白苹等景物,通过遥望和凝思,想象别后友人的情景,把眼前物和心中情融为一体,来表达离情别绪。

5、请简要分析颔联中没字和空字的妙用。 (4分)

雪天客居他乡的孤独、寂寞、无奈 2分对家乡和亲人的深切思念 1分盼望与人相见的急切心情 1分

6、颈联采用了什么手法来表现离情别绪,请作简要赏析。(4分)

虚实结合(以虚写实)2分 诗句第一句是实写,身处寒冷屋内面对昏暗灯火孤枕难眠的情形。后三句是虚,写想象中仿佛看见了回乡的路,看见儿女们们在山间眺望,听到了他们在计算归期。2分

7.下列对本诗内容的赏析,不正确的一项是(4分)(D)

A.诗题是饯别,但诗中没有饯别场面,甚至一句离别的话语也未提及。

B.首联写朋友登舟远去,小船行驶于茫茫长江,诗人频频挥手,依依惜别。

C.第三句虚实结合,诗中飞鸟隐喻友人的南游,倾注了自己的关切。

D.尾联诗人想象朋友站在汀洲之上,对着秋水苹花出神,心中充满愁思。

7.D(应是诗人从恍惚的神思中折回到送别的现场来,他站在汀洲之上,对着秋水苹花出神,久久不忍归去,心中充满着无限愁思。)

8.你认为颔联中那个字最能体现作者炼字的功力?试结合诗句具体分析。(4分)

答:空字。(1分)朋友远去了,再也望不到了。别后更谁相伴?只见一带青山如黛,依依向人。(1分)一个空字,不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景,同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。(2分)

赏析:

这是一首写离情别绪的诗。首联写朋友远去,诗人挥手作别,落泪沾巾,依依之情跃然纸上;颔联写友人远行难以预料,眼前只有青山空对。愁思绵绵,不绝如缕;

颈联写友人远去,抵达五湖,观赏春色;末联写眷怀友人徘徊汀州,愁对白苹。全诗虽无别离二字,只写作别风光,然而满腔离情,完全铸入景中,达到情景交融的境地。

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