《生命属于音乐的歌手 罗治台》阅读答案

小编:

周围都是阳光女孩。鹂站在她们中间,犹如一只火鸡站在鹤群里,是那样地扎眼。恰在这时,一位中年妇女蹭到鹂的面前很客气地问:大姐,您也是陪女儿来应试的吧。问话的妇女旁边站着一位甜甜的小女生。鹂见对方一脸的善意,便友好地摇了摇头说,不,我也是参赛的。那女人便好奇地“哦”了一声,之后便被她的小女生拉走了。

此时,轮到鹂上场了,鹂的心倒平静了许多,正如超女广告所说的,想唱就唱。鹂对着镜子稍稍整了整装,就从容地走到了前台。鹂没有多余的言语,上台便向三位评委行了鞠躬礼,然后说,我可以开始了吗?评委们点了点头。于是鹂定了定神,随后又深深地吸了一口气就唱了起来。因为是清唱,而且只有一分钟的时间,所以鹂选择了一首难度不是很大的民歌。可是在这短暂的一分钟的时间里,鹂仿佛又回到了二十多年前的人生。那时她刚十九岁,百灵鸟似的,歌不离口。本来嘛,鹂在师范学院攻的就是声乐。那时,鹂的偶像就是才旦卓玛、王玉珍等顶级民歌手。

鹂的清唱还是让主评老师眼睛一亮,主评老师对鹂又重新审视了一遍,便客气地问道,大姐您是干什么工作的。鹂回答说,我没工作。主评便“哦”了一声接着问,您以前学过声乐吗?学过,二十多年前在师范学院。因为后来的一次意外,被汽车撞了,成了植物人。是妈妈用音乐把我唤醒的,我不省人事之时妈妈一直陪伴在我身边,用录音机反复播放国内著名歌唱家的歌,有才旦卓玛的,还有王玉珍、郭兰英的。妈妈知道我从小就喜欢她们的歌。终于在二十年之后的一天,我伴着音乐的旋律醒过来了。再后来我就在音乐声中慢慢地恢复了一些记忆,身体也一天天康复起来,所以今天我就来了,想圆一圆我以前的梦。

鹂一口气说了很多,却把故事的原因给省略了。她是在某中学实习时,为了保护横过马路被一辆失控的汽车冲撞的小朋友而失去了知觉,也失去了成名的机会。

这段话深深地震撼着也是评委的美女歌唱家莺。几分钟前,莺对这位面相有点儿呆滞的中年妇女也来应试“超级女声”觉得不可思议,甚至想嘲讽几句。如今倒使她生出了几分敬重,她破例地走到钢琴旁,亲切地对鹂说:您会唱《雪山哈达》吗?鹂点了点头。于是,宽广的高原旋律从莺娴熟的纤纤玉手中叮叮咚咚地跳了出来,而鹂的歌喉也在钢琴的伴奏下展现得淋漓尽致。

一曲终了。莺首先献出了掌声,观众席也爆发出掌声。

这时,主评老师很老练地对鹂说,大姐您先退下,我们三位评委商议一下再给您答复好不好?鹂便很听话地退了下去。

结果很快就出来了,二比一,鹂进入前五十名。

复试的结果又出来了:鹂又进入到前二十名。

鹂却未能进入前十名,这是意料之中的事。鹂也很知足,尽管被阻挡在前十名之外,她还是流下了幸福和感动的泪。她朝着现场评委深深地鞠了躬。然后双眼四处搜寻着,她是在寻找评委老师莺,她不明白今天评委席上为什么没有莺老师呢?

鹂怎能知道呢?

莺老师在她进入前二十名之后,就自愿退出有丰厚报酬的评委席了,因为作为评委的她非常清楚当今粉丝们要的是什么,更清楚电视台和赞助商们要的是什么,而这一切鹂都没有----因为她的一次长睡,一切都已错过了。

莺老师是怕伤害一位生命属于音乐的歌手啊 !

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.“鹂”唱的20年前的流行歌曲引发了所有评委的共鸣,莺老师力主让鹂进入了比赛选手的前20名,但莺老师的理想与今天歌坛的各种“需求”不吻合,她只好主动退出了评委席。

B.“鹂”20年前就喜欢音乐,在师范学校主攻声乐,但当时没有遇到好时机;现在想重续20年前的生活和理想,于是参加了“超级女声”比赛。

C.一位中年妇女主动与“鹂”打招呼,纯粹是为了寒暄,虽然没有什么恶意,但多少影响了“鹂”参加“超级女声”比赛的心情,使她最终未能进入前10名。

D.这篇小说的不同人物身上都表现出一个“爱”字,让人油然心生敬意。既有“母亲”对女儿的深爱,又有“鹂”对学生的爱护和对音乐的热爱,还有“莺”对人才的珍爱。

E.这篇作品传奇式的、高度夸张的想象,竟能全部以写实的形态来承载,作家让我们相信,这是一篇看似情节离奇而内容高度真实的作品。

(2)小说开头写“鹂站在她们中间,犹如一只火鸡站在鹤群里,是那样地扎眼。”有何作用?请简要分析。(6分)

(3)仔细品味文中划线的句子,并联系上下文,说说作者是怎样表现莺老师对“鹂”的敬重的?(6分)

(4)莺老师自愿退出评委席,这件事给人以深刻的思考。“鹂”的落选反映出怎样的社会现实?从做人的角度你得到了什么启示?请联系现实简要谈谈你的理解。(8分)

(1)——————

(2)①这句话运用了比喻兼夸张的修辞手法,突出了年届不惑的“鹂”与周围的阳光女孩的格格不入;②为下文写一位中年妇女前来搭讪作了铺垫;③也为下文写“鹂”最终被淘汰埋下伏笔;④同时引发读者思考,激起阅读的兴趣。(答三点得6分)

(3)①“破例”说明莺老师打破了面试的惯例,主动为鹂配乐;

②“亲切”一词从神态上表现出莺老师对鹂的友善和敬重;

③“宽广的高原旋律”表现莺老师对鹂的演唱风格的尊重;

④“叮叮咚咚”表现出莺老师希望用自己优美的伴奏引导鹂展现出自己最好的水平;

⑤“跳”字运用了比拟手法,形象地表现出伴奏的活泼生动,表现出莺老师对鹂的看重。(答三点得6分)

(4)社会现实

①深厚的唱功不如青春靓丽的外表受欢迎;

②坚守理想信念的精神不如流行的文化受欢迎;

③经典的老歌不如时尚的歌曲受欢迎。(“社会现实”答二点即可每点2分)

做人启示:

①人应该坚守自己的道德良知(不受物质利益的诱惑);

②人应豁达地面对自己,有坚定的理想信念与追求。(“做人启示”答一点即可2分,联系现实2分,但仅答“善良”的给1分)

    相关推荐

    《生命属于音乐的歌手》阅读答案 《生命属于音乐的歌手(15分)》阅读答案 《生命属于音乐的歌手(15分)》阅读训练及答案 找到属于你的音符......阅读附答案 “生于忧患而死于安乐”“治国如治病”比较阅读答案 找到属于你的音符 阅读训练及答案 生命的声音阅读理解答案2021 生命的声音阅读答案 生命的声音 阅读答案 生命的声音阅读答案 生命的声音......阅读答案 《找到属于你的音符》阅读训练题及答案 《生命的声音》阅读答案 《音乐为什么能治病》阅读答案 肖复兴《生命不仅属于自己》阅读训练及答案 《生于忧患,死于安乐》《治国安民》比较阅读答案 凡音 生于人心者也 乐者....原文附翻译 音乐为什么能治病阅读答案 《生命的声音》阅读附答案 生命的声音 语文阅读答案 《生于忧患,死于安乐》《治国安民》比较阅读训练题及答案 《生命的声音》阅读试题及答案 生命的壮歌阅读答案 《生命的壮歌》阅读答案 倾听生命行走的声音阅读答案最新 倾听生命行走的声音阅读理解 生于忧患,死于安乐 课外阅读《生命的声音》附答案 生命的声音阅读训练题及答案 《吴祖强的音乐人生》阅读附答案 倾听生命行走的声音 阅读答案 属于我的马 阅读答案 生命之歌 阅读答案 生命之歌阅读答案 倾听生命行走的声音阅读答案 给生命配乐阅读答案 生于忧患死于安乐翻译 生于忧患,死于安乐阅读答案 《生于忧患,死于安乐》练习题 给生命配乐阅读答案 “可是音乐的作用并不止于创造悦耳的乐...”阅读理解答案 倾听生命行走的声音 语文阅读答案 诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式阅读答案 综合运用:鲁迅不但属于中国,而且属于世界。1936年10月19日,鲁迅先生病逝于上海。 生于忧患,死于安乐......阅读答案 生于忧患,死于安乐阅读答案 生于忧患,死于安乐阅读答案 音乐性的美阅读理解最新 音乐性的美阅读概括 《给生命配乐》阅读答案 给生命配乐 阅读答案 给生命配乐阅读附答案 生于忧患,死于安乐阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐 》阅读附答案 生于忧患,死于安乐......阅读答案 《生于忧患,死于安乐》阅读答案 生命的壮歌现代文阅读附答案 “音乐与人生”阅读试题及答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》比较阅读 生于忧患,死于安乐......阅读答案 生于忧患,死于安乐阅读答案 《生于忧惠,死于安乐》阅读答案 赵鑫珊《音乐与人生》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 热爱生命 诗歌阅读答案 生于忧患 死于安乐....阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案 我把我对于祖国的这些感触用音乐写下来,像我把生活阅读答案 秋天的音乐阅读答案 生于忧患,死于安乐....阅读附答案 《生于忧患死于安乐》阅读附答案 生于忧患死于安乐..阅读附答案 《生于忧患,死于安乐》阅读题答案 《生于忧患,死于安乐》试题及答案 《生于忧患,死于安乐》中考题阅读答案 生于忧患,死于安乐《孟子》阅读附答案 生于忧患,死于安乐《孟子》阅读附答案 生于忧患死于安乐比较阅读附答案 倾听生命行走的声音阅读训练题及答案 《生于忧患,死于安乐》语段阅读答案 生命在于创造......阅读附答案 生命在于创造阅读答案 生于忧患,死于安乐 猱 阅读附答案 摘下属于自己的桃子阅读答案 比较阅读:生于忧患,死于安乐 阅读答案 伟大的音乐家阅读答案 《生于忧患,死于安乐》文言文阅读答案 生于忧患,死于安乐《孟子》阅读附答案 《摘下属于自己的桃子》阅读答案 蝉的音乐阅读训练及答案 生于忧患死于安乐教案课件及训练题 《谁在演奏大海的音乐》答案