清兵卫与葫芦 阅读答案

九年级语文清兵卫与葫芦同步测控优化训练题及参考答案

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

1.给下列词语中加点的字注音。

没收（ ） 没有（ ） 便宜（ ） 方便（ ） 人参（ ）

参考（ ） 参差不齐（ ） 朝鲜（ ） 朝气（ ）

提示：此题主要检查对文中多音字的掌握情况。

答案：ｍò méi pián biàn shēn cāncēn cháo zhāo

2.找出下列句中的错别字并改正。

他永远不卷地看着，看过之后，很正重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。

答案:卷—倦，正—郑。

3.《清兵卫与葫芦》的作者是__________，他的国籍是__________。1904年发表处女作__________，继续创作《速夫之妹》《荒娟》等小说。1917年发表了著名中篇小说__________。1937年完成他生平唯一的长篇小说__________。他主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成派__________。

提示：文学常识要熟记。

答案：志贺直哉 日本 《菜花与少女》 《和解》《暗夜行路》 “白桦”

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.下列词语中有错别字的一组是（ ）

A.乖觉 古董 薪水 珊栏

B.锤子 嘀咕 接洽 机械

C.哺育 玷污 热衷 埋怨

D.包庇 畸形 寄托 喘气

提示：A项“珊栏”应写成“栅栏”。

答案：A

2.下列各句中没有语病的一句是（ ）

A.自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

B.他是多少个死难者中幸免的一个。

C.你说不过他也得说。

D.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。

提示：A项“聪明能干”修饰“手”不妥。B项把“死难者”换成“遇难者”。C项在“他”后面加个逗号。

答案：D

3.作者运用哪些材料表现了小说的深刻的主题？

答案:作者先后运用以下材料表现了小说深刻的主题：清兵卫对葫芦的热衷；清兵卫对葫芦有自己独到的见解；清兵卫上课摩擦葫芦被教员发现；教员进行家访，导致清兵卫的父亲砸碎所有的葫芦。总之，作者既正面表现了清兵卫对葫芦的鉴赏力、创造力，又从侧面表现了清兵卫的审美力，以及周围的人对他的不理解，并最终葬送了他的爱好，从而表达了小说的主题——批判封建家长制粗暴扼杀少年个性的做法，呼唤发展个性，尊重个性。

4.这篇小说有哪些简练传神的描写给你留下了深刻的印象？

提示：通过简练传神的神情、语言、动作及心理描写，塑造了清兵卫这个鲜明生动又有个性的人物形象。

参考答案：对于客人的批评，清兵卫只是淡淡的一句“这样的好呀”，这足见他的执拗。当教员没收了心爱的葫芦，清兵卫“连哭也没有哭一声”“脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆”，既生动地表现了他惊愕、害怕的心理和手足无措的表情，又强调了这突如其来的打击之大。面对父亲的呵斥，“清兵卫沉默了”，作者的用词多么凝练、精妙，把清兵卫在有理无处辩的情况下执拗地坚持己见、不愿屈服、不予理会的心理惟妙惟肖地刻画出来；而当揍他、辱骂他的父亲“一个一个”地砸碎他心爱的葫芦时，清兵卫“只是脸色铁青，不敢做声”，经历了震惊、恐惧、痛苦和绝望之后，他认命了，永远地放弃了自己的喜好。

快乐时光

职业特点

三位科学家由伦敦去苏格兰参加会议，越过边境不久，发现了一只黑羊。“真有意思，”天文学家谈论道，“苏格兰的羊都是黑的。”“这种推断并不可靠，”物理学家应道，“我们只能得出这样的结论：在苏格兰有一些羊是黑色的。”逻辑学家马上接着说：“我们真正有把握的只不过是：在苏格兰至少有一个地方有至少一只黑羊。”

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

基础知识

1.选出下列加点字注音有误的一项（ ）

A.葫芦（hú） 狭小（xiá） 热衷（zhōnɡ） 呵叱（chì）

B.模样（ｍó） 顽固（wán） 摩擦（cā） 隐瞒（mán）

C.纵使（zònɡ） 跃进（yuè） 吮吸（shǔn） 塑料（sù）

D.绘画（huì） 檐廊（lánɡ） 投掷（zhì） 屹立（yì）

提示：B项模样（ｍó），应读“ｍú”。

答案：B

2.下面敬语使用得体的一项是（ ）

A.读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。”

B.长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。”

C.老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。”

D.小明给同学小王写信说：“特此函达。”

提示：B项长辈对晚辈不能用“顺颂”；C、D两项中“谨致鸣谢”“特此函达”是官方书信用语。

答案：A

3.(浙江杭州中考模拟)下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）

A.学历并不代表一切，千万不要妄自菲薄，要相信自己的能力，要对自己有信心。

B.提前确定主力阵容也有一定的弊端，一个最根本的表现就是替补队员容易自暴自弃。

C.回收废电池的口号天天喊，可浙江桐乡的“电池墓地”建成已有十年，却无人问津。

D.这个孩子，本来基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，成绩怎会提高？

提示：先要理解成语的含义，然后分析在具体语境中的运用是否恰当。“无动于衷”指对应该关心的事毫不关心，用在此处不妥。

答案：D

阅读理解

阅读下面的文字，完成4—7题。

这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他正热衷着绘画……

清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。

他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然眼前看见一件东西，把他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚——再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头子昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。

4.选文开头一段写法上属于__________，其作用是__________。

提示：本题考查记叙的顺序，主要有顺叙、倒叙、插叙。使用不同的顺序可以有不同的效果。

参考答案：倒叙 交代清兵卫放弃了自己对葫芦的热衷，留下了悬念

5.清兵卫制作葫芦的方法别具一格，你能介绍一下制作方法吗？

提示：根据要求找出文中相关的语句。

参考答案：把葫芦口切开，把里边的籽掏出来；先用茶卤一泡，把气味泡干净；然后，把酒装在里面，不停地把表面擦亮。

6.归纳选文的大意。

提示：对语段的意思的概括要注意简洁、全面。

参考答案：清兵卫对葫芦的痴迷。

7.选文写了清兵卫对葫芦的痴迷。你认为哪个地方写得最传神？

提示：找出文中最能反映清兵卫对葫芦痴迷的举动。

参考答案：错把老头儿的秃脑袋当葫芦。

深层探究

8.小说的结尾意犹未尽，清兵卫对葫芦的爱好被扼杀后，又热衷于绘画了，他的这一新的爱好能守住吗？后来会发生怎样的故事呢？请合理展开想象，续写这篇小说。

答案:略

中考链接

9.(2005广西河池中考)阅读下面一首诗，完成（1）—（2）题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）

A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

（2）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

提示：从命题形式看，第（1）题是选择题，为客观性试题；第（2）题是简述题，为开放性试题。从考点来看，第（1）小题考查的是对诗歌内容的理解，第（2）题考查的是对诗句的艺术特色的分析。分析时要全面抓住关键词语进行赏析，语言要通顺，答案言之有理即可。

参考答案：（1）D

（2）（示例）这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机