《诗词五首》阅读答案

初中语文诗词五首同步测控优化训练题及答案

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

1.给下列词语中加点的字注音。

蓟北（ ） 涕泪（ ） 衣裳（ ）

提示：此题主要考查对文中多音字的掌握情况。

答案：jì tì cháng

2.根据提示写句子。

（1）《闻官军收河南河北》中巧用地名形成名对的语句是_____________________。

（2）《滁州西涧》描写清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致的语句是______________。

（3）《滁州西涧》中表达一种不在其位、不得其用的无奈、忧伤的情怀的语句是______________。

（4）《约客》中渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静的语句是________________________。

（5）《如梦令•昨夜雨疏风骤》写惜花心理的句子是________________________。历来为世人所称道的全词的精绝之笔是________________________。

（6）《菩萨蛮•书江西造口壁》中用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的语句是____________________。

提示：本题主要是对诗歌语句的理解。有些语句必须放在全诗里考虑。

答案：（1）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳

（2）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣

（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

（4）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

（5）试问卷帘人，却道“海棠依旧” “知否？知否？应是绿肥红瘦”

（6）青山遮不住，毕竟东流去

3.文学常识填空。

（1）《闻官军收河南河北》是一首_________诗，选自________，是唐代伟大的_________诗人________写的。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为________。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为________。

（2）《滁州西涧》选自________，作者是________，唐代诗人。青年时以三卫郎事唐玄宗，后做过滁州、江州、苏州刺史，故称________、________、________。有《韦苏州集》。他的诗以古风和五律最受人推崇，风格古淡隽永。这是一首________的名篇，诗中描述了一个________的意境。

（3）《约客》选自________，作者是________，________（朝代）诗人。字________，号________。

（4）《如梦令》选自________，作者是________，________（朝代）女词人。号________。她是我国文学史上杰出的女作家，散文和诗歌都有成就。她的词分为两个时期，前期多写________，后期________。她兼擅令慢，每能创意出奇，以经过提炼的口语表达其独特真切的感受，形成辛弃疾所称道的“________体”。

（5）《菩萨蛮•书江西造口壁》选自________ ，作者是________，字________，号________，________（朝代）大词人。艺术风格多样，主要以________为主，与________ 并称为“苏辛”。

提示：本题抓住课文中的有关知识进行考查，并适当作了拓展。

答案：（1）律 《杜工部集》 现实主义 杜甫 “诗史” “诗圣”

（2）《韦苏州集》 韦应物 韦江州 韦左司 韦苏州 山水诗（或者“绝句”） 恬淡幽静

（3）《清苑斋集》 赵师秀 南宋 紫芝 灵秀

（4）《漱玉词》 李清照 南宋 易安居士 悠闲生活 多悲叹身世，情调感伤 易安

（5）《稼轩长短句》 辛弃疾 幼安 稼轩南宋 豪放 苏轼

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.填空。

（1）______________，可怜无数山。

（2）昨夜雨疏风骤，______________。

（3）______________，青草池塘处处蛙。

（4）白日放歌须纵酒，______________。

提示：此题主要是考查诗中名句。

答案：（1）西北望长安 （2）浓睡不消残酒 （3）黄梅时节家家雨 （4）青春作伴好还乡

2.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”描述了作者怎样的心境？

提示：这一联包含了四个地名，即巴峡与巫峡、襄阳与洛阳，这四个地方之间有漫长的距离，而作者却用“即从”“穿”“便下”“向”贯穿起来，表现了作者此时的愉快而急迫的心情。

参考答案：表现了诗人忽闻胜利后的惊喜之情。

3.反复诵读《滁州西涧》，仔细体味该诗独有的意境，并体会其高妙之处。

提示：开头两句写客观景物的时空转移，重要的是写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。后两句中的“急”与“自”两字互为照应，准确地传达出诗人内心的情感意识，把客观景物和抒情主体有机地融为一体。状写难写之景、难言之情。应结合具体诗句来理解。

参考答案：本诗作者通过平常、平静之事，不动声色地写出了自己对恬淡幽静意境的追求和向往。

4.《约客》一诗反映了诗人怎样的心境？

提示：诗中描述雨夜候客，久等不至，只得对着棋盘推敲，独自消遣。情景交融，写得清新可爱。

参考答案：反映了诗人“约客”不至时的无奈和凄苦。

5.仔细诵读《菩萨蛮•书江西造口壁》下阕，理解其表达的作者的思想感情。

提示：“青山遮不住，毕竟东流去。”作者用“东流去”的赣江水喻军民抗敌收复失地之心，这也是诗人的心志。“愁”是愁国破家亡，是忧国忧民。

参考答案：下阕内容表达了作者哀叹祖国山河破碎，人民受难，愤慨南宋统治者不抵抗侵略和自己报国志愿不能实现的真挚感情。

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

基础知识

1.选出下列朗读节拍划分错误的一项( )

A.独怜/幽草/涧边/生 B.黄梅时节/家家雨

C.昨夜/雨疏风骤 D.江晚/正愁余

提示：A项，独怜/幽草涧边生。

答案：A

2.对下列各句自选角度，进行鉴赏。

（1）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

提示：诗句赏析，应能抓住角度进行赏析。从表现手法、修辞方法、思想情感、准确用字等角度入手。

参考答案：（1）这两句诗描写在战乱中流离失所的人们，听到政府军队打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦，意象极为明快、可爱。

（2）从“春潮”“野渡”句中，我们可以领略到作者好像在急剧变化的潮水中寻求一种自由和安静。作者不动声色地把自己的心迹融于写景之中，给人一种妙不可言之感。

（3）一个“试”字，将词人关心花事却又害怕听到花落的消息，不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理，表达得贴切入微，曲折有致。

3.(安徽庐江中考模拟)下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联典故里的主人公是谁吗？

提示：此题是通过对联的形式考查古代文化文学常识，应结合历史知识来作答。

参考答案：项羽、越王勾践。