晋太和中,广陵人.......阅读附答案

小编:

文,回答问题。(13分)
晋太和中,广陵人杨生畜一狗,甚爱怜之,行止与俱。后生饮醉,行大泽草中,眠,不能动。时方冬月燎原,风势极盛。犬乃周章①号唤,生醉不觉。前有一水坑,狗便走往水中,还,以身洒生左右草上。如此数次,周旋跬步②,草皆沾湿,火至免焚。生醒,方见之。
尔后生因暗行,堕于空井中。狗呻吟彻晓。有人经过,怪此狗向井号,往视,见生。生曰:“君可出我,当有厚报。”人曰:“以此狗与我,便当相出。”生曰:“此狗曾活我,不得相与,余即无惜。”人曰:“若尔,便不相出。”狗乃引颈视井生知其意乃许焉。乃语路人云:“以狗相与。”即而出之,系之而去。却后五日,狗夜走还。(选自《搜神后记》)
【注】①周章:急得团团转。②跬步:半步。
【小题1】下列划线字的意思不相同的一组是( )(3分)
A狗便走往水中 录毕,走送之
B君可出我。 远出海门
C乃语路人云 此中人语云
D火至免焚 数至八层
【小题2】下列划线字的意思和用法相同的一组是( )(2分)
A以身洒生左右草上 计日以还
B生醒,方见之 物外之趣
C系之而去 结友而别
D 堕于空井中 所欲有甚于生者
【小题3】按要求回答问题。(4分)
(1)用“/”断句,只划两处。
狗 乃 引 颈 视 井 生 知 其 意 乃 许 焉
(2)用现代汉语翻译。
甚爱怜之,行止与俱

【小题4】根据选文回答。(4分)
(1)从哪些事情可以看出这是一只神奇的狗?请概括回答。

(2)文中哪一处细节突出地表现了杨生对狗的“甚爱怜之”?(用原句回答)

答案
【小题1】 (3分)B
【小题2】 (2分)C
【小题3】(2分)(1)狗乃引颈视井/生知其意/乃许焉 (2)(杨生)非常喜爱它,(常)和狗一起出行。
【小题4】(4分)(1) 巧救杨生免于火灾 为救杨生跟随路人回家 从路人家逃离回到杨生身边 (2)生曰:“此狗曾活我,不得相与,余即无惜。”(答对一点得1分,答对两点得3分)

解析【小题1】
试题分析:试题分析:A项中两个“走”都是“跑”的意思,B项两个“出”一为“使……出来”一为“出现”,C项中两个“语”都是“说”的意思,D项中两具“至”都是“到”的意思。
考点:古文一词多义
点评:本题有难,学生思考判断的字词比较多,容易混淆。学习古文时,要对一词多义的字词作归纳记忆,积累都越多,才能熟能生巧。
【小题2】
试题分析:A项中“以”一为介词“用”,一为连词不译;B项中“之”一为代词“它”一为助词“的”;C项两个“而”都是当连词,表示顺连,D项两个“于”一为“在、到”一为“比”。
考点:古文一词多义
点评:本题不难,几个词是常见字词,比较容易判断。古文字词一词多义是很多的,变化比较复杂,要掌握一词多义,必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法,归纳特点,加强记忆。
【小题3】
试题分析:划分朗读节奏,先将句子翻译好,分清几个层次,在层次间划开即可。翻译句子时先把字词含义弄清,再组成句子。
考点:节奏划分,文言翻译。
点评:本题有难度,课外古文,学生不熟悉。学习文言文,首先要朗读,朗读就要注意句子的停顿,学习时要多听教师的范读,听取老师对朗读停顿方法的指导。做此类题,先要读懂句子的意思,根据意思来判断朗读停顿,也是一种办法。一般来说,被陈述的主体(主语)和陈述的内容(谓语)之间要划分,如果句子很长,修饰语与中心语之间要划分。
【小题4】
试题分析:文中写到狗两次用巧妙的办法救了主人的命。别人要求以狗为交换救杨生杨生不答应,在此情节中找到杨生说的话。
考点:理解文意,概括要点。
点评:本题不难,但要细心阅读。在阅读时,要根据所提问的问题,找到与问题有关联性的信息,有现成的句子就摘录,没有就自己概括。

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