羚羊木雕阅读答案

小编:

小编导语:小编整理了,希望在学习《羚羊木雕》之后,同学们能够自我检测和及时查缺补漏,关于,赶紧来练习和参考吧!

羚羊木雕阅读题目:

第一部分:

1、给加点字注音:(5分)

犄()角怦()藏()刀

脸颊()攥()着

2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释,不正确的是()(3分)

A、我们俩形影不离,语文老师管我俩叫"合二为一"。(形容彼此关系密切。)

B、我妈是婆婆嘴,她要是知道,早晚也会让你妈知道。(老太婆的嘴。)

C、万芳是个多么仗义的好朋友。(讲义气。)

D、她却满不在乎地说:"算了吧。"(完全不放在心上。)

3、选择恰当的词语填空:(3分)

⑴爸爸的声音一直很()(A、沉静B、平静C、安静),不过带着一种不可()(A、违反B、抵抗C、抗拒)的力量。

⑵我是世界上最()(A、伤心B、悲伤C、伤感)的人!

⑶"你现在就去把它要回来!"妈妈()(A、坚强B、果断C、坚定)地说。

4、奶奶突然说:"算了吧,这样多不好。"奶奶这样说是因为()(3分)

A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。

B、表现奶奶忍无可忍。

C、表现奶奶对孙女的疼爱。

5、判断下列说法的对错。(4分)

⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱,告诫为人父母者应该理解少年的心理,尊重他们的友情。()

⑵"我"不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我,跟我换过裤子,要回木雕太失礼了。()

⑶木雕是很贵重的,不应该随便送人,所以,"我"父母的做法没有错。()

⑷父母只想到木雕的贵重,但忽略了少年之间友情的贵重,所以他们的做法不妥。()

6、"这能全怪我吗?"从句式上看这一句是句,它表达的意思是。(2分)

7、区别下列多音字,注音并组词:(4分)

撒()俩()藏()颤()

()()()()

8、本文描写了一场家庭冲突。(4分)

A、冲突的原因是:

B、冲突的双方是:

C、冲突的焦点是:

D、冲突的结果是:

9、读下面一段文字,然后做题:(3分)

忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:"你拿着吧,咱俩还是好朋友……"

如果是你,你此时想些什么呢?请描绘你的心理活动。(不超30字)

第二部分:

(一)

"那只羚羊哪儿去啦?"妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品,那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上,这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

"爸爸不是说给我了么?"我小声地说。

"我知道给你了,可是现在它在哪儿?"妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

"要说实话……是不是拿出去卖啦?"妈妈变得十分严厉。

"没有卖……我送人了。"我觉得自己的声音有些发抖。

"送给谁了?告诉我。"妈妈把手搭在我的肩膀上。

"你现在就去把它要回来!"妈妈坚定地说:"那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!"

"不!"我哭着喊了起来。

爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他静静地点燃一支烟,慢慢地对我说:"小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?"爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。

"您已经给我了。"

"是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!"

我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,我心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的好朋友。

不知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:"不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!"我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:"算了吧,这样多不好。"妈妈一边递过糖盒一边说:"您不知道那是多么名贵的木雕!"

我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。

10.第一段中,哪些词应该读成重音,在原文下面加上圆点。(3分)

11.本文开头(即第一段)故意给读者设置了一个误区以吸引入,这个误区是什么?(3分)

12.本文的结构,有两套方案:一是先写木雕的来历,再写送人,后写索回;一是课文现在的方案,比较两套方案,进行判断。(4分)

A、原方案比课文方案更合乎事理。()

B.课文方案比原方案,开头更吸引人,矛盾更集中。()

C、原方案着眼点在事理,课文方案着眼点在文章。()

D.叙事文章中"事"比"文"(让读者欣赏)更重要。()

13.爸爸说,羚羊木雕很贵重,是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?(3分)

14.选文最后一段写到下雨,前面却一点暗示都没有,请你在本文开头加一段话,既对下面有所暗示(设下伏笔)又与妈妈突然问"我"有相通之处。(3分)

15.指下列加点词语包含的内容。(2分)

①我发现事情不像我想的那么简单。

②奶奶说:"算了吧,这样多不好。"

1、略2、B3、BC;A;C4、A

5、⑴√⑵×⑶×⑷√

6、反问,这不能全怪我。爸爸粗暴的行为也伤害了孩子们的感情。

7、略8、A、"我"把一只羚羊木雕送给了朋友。

B、妈妈、爸爸、我和奶奶。C、要不要索回羚羊木雕。D、"我"屈从了妈妈、爸爸。

9、略

10、哪儿去啦、突然

11、把羚羊木雕说成羚羊。

12、依次是:√√√×

13、贵重,是相对一块点心一盒糖而言;更贵重的,应是孩子的自尊和友谊。

14、"轰--隆隆",窗外一阵雷声传来。等等

15、⑴爸爸送给我的东西,支配的权力在我。⑵已经送人的东西又去索要。

,以供各位同学们参考和学习,希望对于同学们了解和学习《羚羊木雕》有所帮助和裨益,祝福大家学习进步!

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