《论握手》阅读练习及答案

小编:

论 握 手

莱·亨特

整体感知

1. 结构图解

热情握手

论 两种握手的失态

握 唯诺谦卑

手 更倾向于与人热情握手

两位先生握手的变化及其心态

2. 作者是怎样围绕“握手”展开议论的?

参考答案:作者首先提出生活中两种握手的失态,一是热情握手,一是唯诺谦卑的握手;然后作者提出对两种握手的看法,明确提出“我倒更倾向于与人热情握手”“热情友善应当被奉为至理”等观点,并进行了具体阐述;最后以两位先生握手的变化为例,进一步阐述自己的观点。

局部揣摩

1.第二段中“对方的手不知为何只有矜持,甚至显得忧郁”“这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座”两句运用了什么修辞手法?在文中有什么表达效果?

答案:分别运用了拟人、比喻的修辞手法。生动描绘出了与唯诺谦卑、手欲伸欲缩之人握手的尴尬情形。

2.文章最后列举两位不愿与人握手的先生的例子,有什么作用?

答案:列举两位不愿与人握手的先生的例子,其作用是:①说明与人热情握手的重要及不与人热情握手将遭到世人的指责;②说明不与人热情握手的根源是傲气、缺乏殷勤灵动、缺乏对他人的信任。

开放探究

有人认为握手是一种礼仪,有人认为握手有大学问,联系现实生活,谈谈你对握手的看法。

思路提示:握手是一种礼仪,但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来,握手往往表示友好,是一种交流,可以沟通原本隔膜的情感,可以加深双方的理解、信任,可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励,也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清,印象深刻的可能只有几次:第一次见面的激动,离别之际的不舍,久别重逢的欣喜,误会消除、恩怨化解的释然等等。

课内阅读

阅读课文“论及握手,便会想到随处可见的两种失态……就意味着某人的傲慢或对他人缺乏信任”三段文字,完成5~8题。

5.下列说法中不符合文意的两项是( )

A.热情与热握手的人,对人殷勤,诚意欣然。

B.唯诺谦卑的人,与人握手,手欲伸欲缩,有的是因为手指发炎溃烂,羞于现丑。

C.热情与热握手的人,对人热情有加,即使是萍水相逢的人,见面也像是与远道而来的老朋友相见,十分亲热。

D.与唯诺谦卑之人握手,就像是对人施行恶作剧一样困难可怕。

E.与唯诺谦卑之人握手,是否要摇动一番,何时松手都要仔细想想。

答案:BD(B原文是运用比喻,形容唯诺谦卑的人与人握手的情形,并非真的说其手指发炎溃烂;D“就像是对人施行恶作剧一样”错,应是唯诺谦卑之人像怕别人对他施行恶作剧。)

6.根据文意,下列判断不正确的一项是( )

A.与人热情握手的人,不全是真诚,但至少创造了一种和睦的气氛。

B.不善于与人握手是因为人谨慎稳重,感情内向。

C.不善于与人握手的根本原因是因为傲慢和对人缺乏信任。

D.热情友善,令人愉悦在接人待物中很重要。

答案:B项(“是因为人谨慎稳重”不合文意,“感情内向”无中生有)

7.作者在第一段、第二段中首先提出生活中两种握手的失态,其作用是什么?

答案:作者首先提出生活中两种握手的失态,一是热情握手,一是唯诺谦卑的握手,其作用是为下文提出自己对握手的看法提供事实基础,为“论握手”作铺垫。

8.根据文意,谈谈作者“更倾向于与人热情握手”的理由是什么?

答案:作者“更倾向于与人热情握手”的理由是:①与人热情握手的人可以创造了一种和睦的气氛;②就接人待物而言,热情友善应当被奉为至理;③不善于与人握手的根本原因是因为傲慢和对人缺乏信任。

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