《乔山人弹琴》阅读附答案

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阅读文言文《乔山人弹琴》,完成小题。
国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣。后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之,咨嗟惋叹。既阕④,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰:“吾夫存日,以弹絮为业。今客鼓此,酷类其声耳。”
注释: ①鹘(gǔ):一种凶猛的鸟。 ②郢楚:即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。 ③媪(ǎo):老妇人。 ④阕:止息,终了。 ⑤款扉:款,敲;扉,门。
【小题1】解释下列句中加线的词语。(2分)
①凄禽寒鹘 凄: ②既阕 既:
【小题2】用现代汉语下面的句子。(2分)
吾抱此半生,不谓遇知音于此地。

【小题3】本文也采用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子并说说这样写的好处。(3分)


【小题4】乔山人对邻媪说:“不谓遇知音于此地。”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗?请说说你的理由。(3分)

答案
【小题1】①使……凄凉 ②已经 (每个解释1分,共2分)
【小题2】我弹琴大半辈子,终于在这里遇见了知音! (2分)
【小题3】例子:凄禽寒鹘,相和悲鸣。好处:有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。 (例子1分,好处2分)
【小题4】不是,因为在邻媪听来,乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样,根本就不知道琴声要表现的主旨。

解析【小题1】试题分析:“凄”在句中是使动用法,应译为“使……凄凉”。“既”是文言文中的意思固定的词语,译为“已经”。
考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“抱此半生”“不谓”等。“抱此半生”结合上文内容,应译为“弹琴弹了大半辈子”。“不谓”在此是“没有想到”的意思。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
【小题3】试题分析:“侧面烘托”是关键的审题点。选文中明显的侧面描写是写乔山人弹琴时的效果“凄禽寒鹘,相和悲鸣”,这个侧面描写烘托出乔山人弹琴技艺的精湛。
考点:本题考查学生对侧面描写手法的理解能力。
点评:侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写是为了起到烘托的作用。
【小题4】试题分析:根据文中的“吾夫存日,以弹絮为业。今客鼓此,酷类其声耳”可知,“邻媪”并没有真正听懂乔山人弹琴的内容,更没有领会琴声的主旨,只不过由琴音想到了自己死去的丈夫而已。
考点:本题考查学生对文章的理解能力。
点评:要在整体理解选文大意的基础上,抓住里面的关键语句,得出自己的答案。回答要有自己的理解和个性的表达,观点要明确,不可含糊其辞,更不可无端猜测,要有根有据。

 

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