主有先生者，有后生者，有不生者。昔者楚庄王谋事而...阅读附答案

者，有后生者，有不生者。昔者楚庄王谋事而当，居有忧色。申公巫臣问曰：“王何为有忧也？”庄王曰：“吾闻诸侯之德，能自取师者王，能自取友者霸，而与居不若其身者亡。以寡人之不肖也，诸大夫之论莫有及于寡人，是以忧也。”此其先生者也。
昔者宋昭公出亡，谓其御曰：“吾知所以亡矣。”御者曰：“何哉？”昭公曰：“吾被服而立，侍御者数十人，无不曰：吾君，丽者也；吾发言动事，朝臣数百人，无不曰：吾君，圣者也。吾外内不见吾过失，是以亡也。”于是改操易行，安义行道，不出二年，而美闻于宋。此其后生者也。
昔者郭君出郭，谓其御曰：“吾渴，欲饮。”御者进清酒。曰：“吾饥，欲食。”御者进干脯梁糗。曰：“何备也？”御者曰：“臣储之。”曰：“奚储之？”御者曰：“为君之出亡而道饥渴也。”曰：“子知吾且亡乎?”御者曰：“然。”曰：“何以不谏也？”御者曰：“君喜道谀而恶至言，臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也。”郭君作色而怒曰：“吾所以亡者诚何哉？”御者转其辞曰：“君之所以亡者太贤。”曰：“夫贤者所以不为存而亡者，何也？”御曰：“天下无贤而君独贤，是以亡也。”伏轼而叹曰：“嗟乎！夫贤人如此苦乎？”于是身倦力解，枕御膝而卧。御自易以块，疏行而去。身死中野，为虎狼所食。此其不生者也。 (节选自《韩诗外传·卷六》)
[注释]本节选的上文中有这样一句话：问者曰：“古之知道者曰先生,何也?”曰：“犹言‘先醒'也。”
【小题1】下列句中的“以”与“是以忧也”中的“以”的意义和用法相同的一项是( ) (2分)

A．故临崩寄臣以大事也

B．生以乡人子谒余

C．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

D．有好事者船载以入

【小题2】下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( ) (2分)

A．楚庄王德行威望都很高，但还忧心忡仲，根本原因是诸大夫的见解不如自己高明。

B．宋昭公在悟出自己出亡的原因之后，改操易行，安义行道，得以扬美名于宋。

C．郭君终未被御者点醒，穷途末路还陶醉在“独贤”的光环中，慨叹作贤者的不易。

D．本文用三个故事形象地诠释了“先生者”“后生者”“不生者”的区别，令人警醒。

【小题3】解释下列句子中加点字：（4分）
① 能自取师者王 ②吾知所以亡矣
③子知吾且亡乎 ④郭君作色而怒曰
【小题4】翻译文中划线语句。（4分）
①吾被服而立，侍御者数十人，无不曰：吾君，丽者也(2分)
②身死中野，为虎狼所食 (2分)

答案
【小题1】称王，……的原因，将，神态脸色。
【小题2】C
【小题3】A
【小题4】略

解析【小题1】
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“王”作动词，“所以”为古今异义，根据语境判断字词义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C句中“以”与例句相同，是“因为”的意思。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：先根据注释疏通文字，大致了解内容，再根据各选表述的要点与文中内容一一比照，判断正误。从第二段内容来看，A表述是错误的，根据楚庄王的一段话来理解，楚庄王之忧是亡国之忧。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“被”“立”“丽”“生”“死”“安乐”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。