课内文言文：《马说》阅读训练与答案

阅读文言文《马说》，回答文后问题。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1. 解释下面句中加点的词。

（1）一食或尽粟一石 或（ ）

（2）食马者不知其能千里而食也 其（ ）

（3）且欲与常马等不可得 等（ ）

2. 找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

（1） 才美不外见 __________通__________ 含义：________________________

（2） 食之不能尽其材______通_____ 含义：

______通_____ 含义：______________________

（3） 其真无马邪 __________通__________ 含义：________________________

3. 翻译下面的句子。

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2） 安求其能千里也？

（3） 鸣之而不能通其意。

（4）其真无马邪？

4.给下列句中加点的“食”字注音并释义。

（1）一食或尽粟一石（ ）（ ）

（2）食马者不知其能千里而食也（ ）（ ）（ ）（ ）

（3）食不饱，力不足。（ ）（ ）

（4）食之不能尽其材。（ ）（ ）

5.归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？

6.第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？

7.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？

【参考答案】

1.（1）有时 （2）它，代千里马 （3）等同，一样

2.（1）见 现 显露（或表现） （2）材 才 才能 食 饲 喂养 （3）邪 耶 吗，表疑问

3.（1）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 （2）又怎么能要求它能够日行千里呢？ （3）听它的嘶叫却不懂得它的意思。 （4）难道果真没有千里马吗？

4.（1）shí 吃 （2） sì 喂 sì 喂 （3）shí 吃 （4） sì 喂

5.指出千里马被埋没的根本原因 作论证的反面论据。

6.排比、引用、设问 将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。

7.其真不知马也 对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈的抨击，表达了作者强烈的愤慨之情。