湖心亭看雪阅读答案

小编:

 

湖心亭看雪 张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣 ,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
【小题1】下列各组句子中,加线词语意思相同的一项是( )(3分)

A.余强饮三大白而别 // 强人所难

B.湖中人鸟声俱绝 // 绝巘多生怪柏

C.湖中焉得更有此人 // 可远观而不可亵玩焉

D.是金陵人 //是非曲直

【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白 。
【小题3】本文作者的“痴”表现他在“ , ”的情况下,在“ ”时分,划一条小船,“ ”去看雪。(用原文句子或词语回答)(4分)
【小题4】下列对选文内容的理解,不正确的一项是( )(3分)

A.文章第一段交代了游西湖的时间及环境,为下文写西湖雪景做铺垫。

B.本文是一篇游记,叙事是行文线索,“到亭上”“ 及下船”,交代了作者的游踪。

C.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。

D.作者通过追忆一次在西湖诚舟看雪的经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷念和感伤的情怀。

答案
【小题1】A.
【小题2】湖上冰花一片弥漫,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一片。
【小题3】大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 更定 独往湖心亭(每句1分)
【小题4】C

解析【小题1】试题分析:B中的“绝”第一个是“消失”,第二个是“极高”。C中的“焉”第一个是疑问词,第二个是语气词。D“是”第一个是代词,第二个与“非”相对。
考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“沆砀”,“一”等。其中“沆砀”指“弥漫”,“一”应译为“全、都”,然后把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题3】试题分析:“用原文句子或词语”是审题的要点。分析语段内容,可以找到切题的关键语句,即“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”“更定” “独往湖心亭”,根据题示即可锁写答案。
考点:本题考查学生对语段信息的提取概括能力。
点评:从文中提取信息,一定要找准范围,然后从前向后找寻完整,并且要抓住切题的关键语句,根据题目中的提示把切题的答案提取概括出来。
【小题4】试题分析:选文中的“独”体现了作者与别人不同的情趣,特立独行的行事态度,而《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”则更多的体现出诗人内心的孤独之感。
考点:本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。
点评:做这类题目时,一定要在通读全文、了解文言文(诗歌)的大致内容的基础上,结合写作背景,把诗人在文中表达的情感体会出来,并加以比较辨识。

 

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