[甲]鱼,我所欲也;熊掌...阅读附答案

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文言文阅读(19分) :
[甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也.由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 .非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
[乙]天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之.与俱入涯山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扦②父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。涯山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!” 注:①弘范:元军元帅。②扦(hàn):保卫。③泫(xuàn)然:水滴下的样子。
【小题1】加点词的意思或用法相同的一组是( )(3分)A.千里马常有而伯乐不常有 由是则生而有不用也B.呼尔而与之 公与之乘C.所欲有甚于生者 天将降大任于是人也D.策之不以其道; 不以物喜,不以己悲

【小题2】解释下列划线的字词。(4分)
①故不为苟得也:_________________________。
②天祥泫然出涕: ________________________。
【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
②弘范遂以客礼见之。
【小题4】请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)
①富贵不能淫:__________________________________________________。
②威武不能屈: _________________________________________________。
【小题5】乙文中,文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?(2分)
【小题6】 请结合文体特点,简要分析甲乙两文在写法上有何不同?(4分)(提示:可根据甲文的论证方法,乙文的刻画人物的方法来答题)
甲文: _____________________________________________________________。
乙文:______________________________________________________________。

答案
【小题1】A
【小题2】①苟且偷生;②眼泪
【小题3】①由此可见,人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西,所厌恶的有比死亡更严重的事。②弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。
【小题4】①国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!②见弘范,左右命之拜,不拜。
【小题5】二者不可得兼,舍生而取义者也。(或“舍生而取义者也”)
【小题6】甲文:通过比喻引出论点,接着从正反两方面进行阐述,最后得出结论。 乙文:以时间为顺序,通过对话、动作和神态来刻画人物。

解析【小题1】试题分析:B项中的之字分别解释为:分别指代行道之人,曹刿。C项中的“于”字分别解释为:表示比较,引进对象或事物的关系者。D项中的“以”字分别解释为:用,因为。
【小题2】试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。“涕”这里指眼泪,不是鼻涕。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题3】试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。第一句注意“是故”。第二句注意“遂”的翻译。
考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】试题分析:要求学生仔细阅读,分清句子的属性,是属于富贵不能淫,还是属于威武不能屈。
考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
【小题5】试题分析:考查学生读文段后,文章信息之间的横向联系,从文天祥的表现看,他做到了“舍生取义”,故对应甲文中“二者不可得兼,舍生而取义者也。”
考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题6】试题分析:此题考查学生对人物形象的分析和总结,注意括号内的提示。分析甲文的论证方法,举例论证,对比论证等。乙文中描写人物的方法,语言描写,动作描写,神态描写等。
考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

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