朱淑真《蝶恋花|送春》阅读答案试题解析高考语文模拟试卷

小编:

蝶恋花|送春

朱淑真

楼外垂杨千万缕,欲系青春,少住春还去。犹自风前飘柳絮,随春且看归何处?  

绿满山川闻杜宇,便做无情,莫也愁人苦。把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨。

(1)词的上片运用了怎样的表现手法?有什么作用?(3分)

(2)“把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨”,表现怎样的情感?请简要赏析。(3分)

(1)[答案] 拟人(1分)。 将垂杨和春人格化,(1分)表现了垂柳对春的依恋不舍。(1分)

[解析] 本词上阕描绘的是:女词人透过窗帘,看到楼台外面千万条碧绿的杨柳枝正缠绵悱恻地伸出忱挚的双手、款摆纤细的腰肢,甚至还在喃喃细语:“春天啊,您再停留一些时候吧!”杨柳们一往情深地想牵挽住春天,向春天表示着无限的依恋;然而,春天虽略作停留,却还是冷漠地走了。春天虽去,多情的柳絮仍在飘舞着,要追随春光同行,并表示:我姑且要看看你这“春”究竟走到哪里,我和你的归宿终究如何?这里运用了拟人的手法,答题时注意分析和答出修辞的效果、表达的情感。

(2)[答案] “春不语”写出词人的寂寞孤独;(1分)而这时已近黄昏,又下起了“潇潇雨”,更衬托出词人悲凉、忧伤的心情。(2分)[解析] 答题时注意抓住“春不语”“黄昏”“潇潇雨”这些表情词语。

赏析

宋代有不少“惜春”词。暮春景色不外乎柳絮纷飞,杜鹃哀呜,暮雨淅沥,抒发的不过是作者的惋惜之情。然而,女词人朱淑真却通过丰富的想象力和贴切的拟人手法,将暮春景色表现得委婉多姿、细腻动人,在宋代诸多惜春之作中,显出它自己独有的艺术特色。

朱淑真在少女时期也曾“天资秀发,性灵钟慧”(宋·魏仲恭《朱淑真断肠词序》),写过欢快明丽的《春景》诗:“斗草寻花正及时,不为容易见芳菲。谁能更觑闲针线,且滞春光伴酒卮。”──她要趁春光明媚而及时地去寻觅鲜花,去与女伴们斗草戏耍。这不仅因芬芳秾艳的春景不易常见(故而弥足珍贵),更重要的是由大自然的春光唤醒了自己的青春之感,激发了对自己美好青春的珍惜之情(所以对春天倍感可亲可爱),因而她不肯为闺中“女训”“女诫”所拘钳去拿针缝线学什么无味的女红,而要欢欣喜悦地举起酒杯,邀请春天这少女般的伴侣陪自己共度人生之良辰。然而,曾几何时,在经历了人世的辛酸折磨之后(传说她“早岁不幸父母失审,不能择伉俪”,“乃下配一庸夫”致使“一生抑郁不得志”,“每临风对月,触目伤怀”),朱淑真却给后人送来了悲凄幽悒的《送春》词。扫视这前后的强烈反差,读者既可感触到旧时代的凄风苦雨,又可从女作家不同风貌的艺术描述中领略到不同的审美韵致,从而丰富自己的美感经验。 

词中首先出现的是垂杨。“楼外垂杨千万缕,欲系青春,少住春还去”三句,描绘了垂杨的绿姿。这种“万条垂下绿丝绦”(贺知章《咏柳》)的景色,对于阴历二月(即仲春时节),是最为典型的。上引贺诗中即有“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”之句。它不同于“浓如烟草淡如金”的新柳(明人杨基《咏新柳》),也有别于“风吹无一叶”的衰柳(宋人翁灵舒《咏衰柳》)。为什么借它来表现惜春之情呢?主要利用那柔细如丝缕的枝条的构造成似乎可以系留着事物的联象。“少住春还去”,在作者的想象中,那打算系住春天的柳条没有达到目的,它只把春天从二月拖到三月末,春天经过短暂的逗留,还是决然离去了。 

“犹自风前飘柳絮,随春且看归何处”两句,对暮春景物作了进一层的描写。柳絮是暮春最鲜明的特征之一,所以诗人们说:“飞絮著人春共老”(范成大《暮春上塘道中》)、“飞絮送春归”(蔡伸《朝中措》)。他们都把飞絮同残春联系在一起。朱淑真却独出心裁,把天空随风飘舞的柳絮,描写为似乎要尾随春天归去,去探看春的去处,把它找回来,像黄庭坚在词中透露的:“若有人知春去处,唤取归来同住”(《清平乐》)。比起简单写成“飞絮”“送春归”或“著人春意老”来,朱淑真这种“随春”的写法,就显得更有迂曲之趣。句中用“犹自”把“系春”同“随春”联系起来,造成了似乎是垂杨为了留春,“一计不成,又生一计”的艺术效果。

像飞絮一样,哀鸣的杜宇(杜鹃鸟)也似看作是残春的标志。“绿满山川闻杜宇,便做无情,莫也愁人苦”,春残时节,花落草长,山野一片碧绿。远望着这暮春的山野,听到传来的杜鹃鸟的凄厉叫声,词人在想:杜鹃即使(便做)无情,也为“春去”而愁苦,因而发出同情的哀鸣,词人通过这摇曳生姿的一笔,借杜宇点出人意的愁苦,这就把上片中处于“暮后”的主人公引向台前。在上片,仅仅从“楼外”两个字,感觉到她的楼内张望;从“系春”“随春”,意识到是她在驰骋想象,主人公的惜春之情完全是靠垂杨和柳絮表现出来的。现在则由侧面烘托转向正面描写。 

“把酒送春春不语”。系春既不可能,随春又无结果,主人公看到的只是暮春的碧野,听到的又是宣告春去的鸟鸣,于是她只好无可奈何地“送春”了。

阴历三月末是春天最后离去的日子,古人常常在这时把酒举杯,以示送春。唐末诗人韩偓《春尽日》诗有“把酒送春惆怅在,年年三月病恹恹”之句。朱淑真按照旧俗依依不舍地“送春”,而春却没有回答。她看到的只是在黄昏中忽然下起的潇潇细雨。作者用一个“却”字,把“雨”变成了对春的送行。这写法同王灼的“试来把酒留春住,问春无语,帘卷西山雨”(《点绛唇》)相似,不过把暮雨同送春紧密相连,更耐人寻味:这雨是春漠然而去的步履声呢,还是春不得不去而洒下的惜别之泪呢?

这首词同黄庭坚的《清平乐》都将春拟人,抒惜春情怀,但写法上各有千秋。黄词从追访消逝的春光着笔,朱词从借垂柳系春、飞絮随春到主人公送春,通过有层次的心理变化揭示主题。相比之下,黄词更加空灵、爽丽,朱词则较多寄情于残春的景色,带有凄忱的情味,这大概和她的身世有关。

时间已是暮春时节,心中不免有一丝丝惜春的感叹,思绪中默念着朱淑真的这首蝶恋花,寻寻觅觅到了一篇比较心仪的注解。收入到第一篇笔记中。

补充资料

把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨

读朱淑真的诗词,爱情的痕迹或深或浅又确乎驱之不尽、挥之不去,它似一缕暗丝,在人与物、情与景间纠结出难以言说的意蕴,外化出一个旖旎的意象空间,让人无限的想象。朱淑真是宋代一位才貌出众、善绘画、通音律、工诗词的才女,但她的婚姻很不美满,婚后抑郁寡欢,故诗词中“多忧愁怨恨之语”。今天欣赏的是她一首特典型的“惜春”词。

楼外垂杨千万缕,欲系青春,少住春还去。

犹自风前飘柳絮,随春且看归何处。

绿满山川闻杜宇。便做无情,莫也愁人苦。

把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨。

偶觉得大多宋词描写此类景色不外乎柳絮纷飞,杜鹃哀呜,暮雨淅沥,抒发的也不过是些惋惜之情。然而在这里,女词人朱淑真却通过丰富的想象力和贴切的拟人手法,将暮春景色表现得很委婉多姿、细腻动人,在宋代诸多惜春词作中,艺术特色显得格外独特。

词中首先出现的是垂杨。“楼外垂杨千万缕,欲系青春,少住春还去”三句,描绘了垂杨的绿姿。这种“万条垂下绿丝绦”(贺知章《咏柳》)的景色,对于阴历二月(即仲春时节),是最为典型的。上引贺诗中即有“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”之句。它不同于“浓如烟草淡如金”的新柳(明人杨基《咏新柳》),也有别于“风吹无一叶”的衰柳(宋人翁灵舒《咏衰柳》)。为什么借它来表现惜春之情呢?主要利用那柔细如丝缕的枝条,牵引出似乎可以系留着事物的联想。“少住春还去”,在作者的想象中,那打算系住春天的柳条没有达到目的,它只把春天从二月拖到三月末,春天经过短暂的逗留,还是决定离去了。 “犹自风前飘柳絮,随春且看归何处”两句,对暮春景物作了进一层的描写。柳絮是暮春最鲜明的特征之一,所以诗人们说:“飞絮著人春共老”(范成大《暮春上塘道中》)、“飞絮送春归”(蔡伸《朝中措》)。他们都把飞絮同残春联系在一起。朱淑真却独出心裁,把天空随风飘舞的柳絮,描写为似乎要尾随春天归去,去探看春的去处,把它找回来,比起简单写成“飞絮”“送春归”或 “著人春意老”来,朱淑真这种“随春”的写法,就显得更有迂曲之趣。句中用“犹自”把“系春”同 “ 随春”联系起来,造成了似乎是垂杨为了留春, “一计不成,又生一计”的艺术效果。

像飞絮一样,哀鸣的杜宇(杜鹃鸟)也似看作是残春的标志。“绿满山川闻杜宇,便做无情,莫也愁人苦”,春残时节,花落草长,山野一片碧绿。远望着这暮春的山野,听到传来的杜鹃鸟的凄厉叫声,词人在想:杜鹃即使(便做)无情,也为“春去”而愁苦,因而发出同情的哀鸣,词人通过这摇曳生姿的一笔,借杜宇点出人意的愁苦,这就把上片中处于“暮后”的主人公引向台前。在上片,仅仅从“楼外”两个字,感觉到她的楼内张望;从“系春”“随春”,意识到是她在驰骋想象,主人公的惜春之情完全是靠垂杨和柳絮表现出来的。现在则由侧面烘托转向正面描写。

“把酒送春春不语”。系春既不可能,随春又无结果,主人公看到的只是暮春的碧野,听到的又是宣告春去的鸟鸣,于是她只好无可奈何地“送春”了。阴历三月末是春天最后离去的日子,古人常常在这时把酒举杯,以示送春。朱淑真按照旧俗依依不舍地“送春”,而春却没有回答。她看到的只是在黄昏中忽然下起的潇潇细雨。作者用一个“却”字,把“雨”变成了对春的送行。这写法同王灼的“试来把酒留春住,问春无语,帘卷西山雨”(《点绛唇》)相似,不过把暮雨同送春紧密相连,更耐人寻味:这雨是春漠然而去的步履声呢,还是春不得不去而洒下的惜别之泪呢?

    相关推荐

    宋词赏析 朱淑真 蝶恋花·送春 朱淑真《蝶恋花·送春》阅读赏析 朱淑真《蝶恋花 送春》阅读答案 蝶恋花 送春(朱淑真)阅读答案 苏轼《留侯论》阅读答案高考语文模拟试卷试题解析理解 陆游《鹧鸪天》阅读答案试题赏析高考语文模拟试卷 《宋史·辛弃疾传》阅读答案解析试题翻译译高考语文模拟试卷 宋琬《蝶恋花•旅月怀人》阅读答案高考语文试题解析理解 程垓《卜算子|独自上层楼》阅读答案试题赏析理解高考语文模拟试卷 2013年邵阳中考语文模拟试卷及答案 2012中考语文模拟试题及答案 2012荆州中考语文模拟试题及答案 古诗文阅读理解:蝶恋花•出塞(2011高考浙江卷)(含答案解析) 2012河南中考语文模拟试题及答案 2012孝感中考语文模拟试题及答案 2012三明中考语文模拟试题及答案 2012青岛中考语文模拟试题及答案 2013邵阳中考语文模拟试题及参考答案 2013温州中考语文模拟试题及参考答案 苏轼“蝶恋花 暮春”阅读试题及答案 2012上犹中考语文模拟试题及答案 南京市2021届高三年级第一次模拟考试语文试题答案 2013邵阳市中考语文模拟试题及参考答案 哈尔滨2012中考语文模拟试题及答案 宋词赏析 朱淑真 减字木兰花·春怨 曹组《青玉案|碧山锦树明秋霁》鉴赏赏析阅读答案高考语文模拟试卷 2013年中考语文文言文课外阅读模拟试题 纳兰性德《蝶恋花|散花楼送客》阅读答案鉴赏赏析试题欣赏 安徽省池州市2016届高三年级第一次模拟考试语文试题阅读附答案 王士祯“蝶恋花”阅读试题及答案 2011河北中考语文试卷分析详解 朱淑真《减字木兰花·春怨》阅读答案及赏析 宋词赏析 朱淑真 谒金门·春半 2015年高考福建卷语文试题及答案 朱淑真《东马塍》阅读题答案附解析 蝶恋花·春景 阅读答案附赏析 中考语文文言文专题模拟训练 朱淑真《眼儿媚·迟迟春日弄轻柔》阅读答案鉴赏赏析欣赏试题 王诜《蝶恋花》高考诗歌鉴赏阅读赏析答案 2016年天津高考语文试题及解析及答案 逐梦 阅读答案(2014黄冈中考模拟试题) 2015年高考天津市语文试题及答案解析 2010文山中考语文试题试卷及参考答案 张耒《送秦少章赴临安薄序》阅读答案高考语文试题解析理解 对自己的人生负责 语文阅读答案 (2010北京中考语文模拟试题) 2015年高考真题——语文及答案(江苏卷) 韩愈《柳子厚墓志铭》高考语文试卷月考阅读试题答案 《元吏|月鲁不花传》阅读答案翻译译文高考语文试题解析理解 苏轼《蝶恋花·暮春》阅读答案及赏析 2012遵义中考语文试卷试题及答案 2012茂名中考语文试卷试题及答案 2012安顺中考语文试卷试题及答案 宋词赏析 真德秀 蝶恋花·两岸月桥花半吐 2012宿迁中考语文试卷试题及答案 2012徐州中考语文试卷试题及答案 2011运城中考语文试题试卷及参考答案 2011雅安中考语文试题试卷及参考答案 2011百色中考语文试题试卷及参考答案 2011铜仁中考语文试题试卷及参考答案 高一语文上册期中模块考试试题(有答案及评分标准) 史达组《绮罗香•咏春雨》阅读答案鉴赏赏析高考语文试题解析理解 2012铜仁中考语文试卷试题及答案 2012巴中中考语文试题试卷及参考答案 2011商丘中考语文试题试卷及参考答案 《蝶恋花•春景》阅读附答案 2011泉州中考语文试题试卷及参考答案 2011龙岩中考语文试题试卷及参考答案 对自己的人生负责 阅读答案(2010北京中考语文模拟试题) 2012年高一语文下册第一次考试试卷(附参考答案) “审 丑”阅读试题及答案 (2011语文高考山东卷) “怪 人 ” 阅读试题及答案 (2011高考语文辽宁卷) 朱启钤:“被抹掉的奠基人” 阅读试题及答案 (2012高考语文福建卷) 2011牡丹江中考语文试题试卷及参考答案 高考阅读解题方法:浅析语文阅读题应试对策 高一语文上册期中模块检测试题(附参考答案) “祁连雪”阅读试题及答案 (2011高考语文北京卷) “论诚意” 阅读试题及答案 (2011高考语文重庆卷) 蝶恋花陆游阅读答案2021 蝶恋花陆游阅读理解答案 2011齐齐哈尔中考语文试题试卷及参考答案 2011巴彦淖尔中考语文试题试卷及参考答案 2011呼伦贝尔中考语文试题试卷及答案 2011年高考语文试卷浙江卷《张文瓘传》阅读与答案 江苏省南通2015届高三四模语文试题及答案理解 胡铨《好事近》阅读答案鉴赏赏析高考语文试题解析理解 “文化时间”阅读试题及答案 (2011高考语文江西卷) 2012日照中考语文试卷试题阅读附答案 09年高考语文试卷 《董师傅游湖》阅读 2011年高考语文试卷江苏版《春日忆李白》阅读与答案 颖雪《玉兰花香溢门庭》文学类阅读模拟试题及答案 苏轼《少年游》阅读答案鉴赏赏析高考语文试题解析理解 李白《忆秦娥》鉴赏阅读答案赏析高考语文试题理解解析 2011年高考语文试卷广东卷《将略篇》阅读与答案 高考语文阅读试题之痛 2013年石家庄42中学语文一模试题及答案解析 (宋)苏轼《宝绘堂记》阅读答案高考语文试题解析理解 《校人欺子产》阅读答案翻译译文高考语文试题解析理解 《戴高帽》阅读答案翻译译文中考语文试题练习解析 辛弃疾《清平乐|独宿博山王氏庵》高考月考语文试卷试题鉴赏阅读赏析答案 2012年齐齐哈尔中考语文试题试卷及答案