《谢天》阅读答案

小编:

阅读《谢天》(作者:陈之藩),完成第1—6题。

在小时候,每当冬夜,我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁,祖母总是摸着我的头说:“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住!饭碗里一粒米都不许剩,要是糟蹋粮食,老天爷就不给咱们饭吃了。”

刚上小学的我,正念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校就是从前的关帝庙,我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜,给关平戴上胡子。祖母的话,老天爷什么的,我觉得是既多余、又落伍的。

不过,我却很尊敬我的祖父母,因为这饭确实是他们挣来的,这家确实是他们建立的。我感谢面前的祖父母,不必感谢渺茫的老天爷。

祖父长年在风雨里辛劳,祖母每天在茶饭里刻苦,他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠,才能捡起田中的麦穗,而为什么要谢天?我,一个小孩子,混吃混玩,却为什么不感谢老天爷?——________________________________________

直到前年,我在普林斯敦浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》时,才得到一种新的领会。

我在读这本书时,看到爱因斯坦对谢天的看法。比如:在与原子始祖波耳的争辩中,爱因斯坦不忘赞美波耳;在数学大师劳伦兹的纪念会上,他的谦卑的致词更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象,即《相对论》不是甲发明的,就是乙发明的,而与爱因斯坦本人不相干似的。就连《相对论》本文中,爱因斯坦也会忽然天外飞来一笔:“这如不是劳伦兹,就不能出《相对论》!”像爱氏这种不居功的态度,实在是史册中少见的,爱因斯坦感谢了这位,感谢那位;感谢了古人,感谢今人,就是不提他自己。

我就想,为什么立功者偏不居功?像爱因斯坦之于《相对论》,像我祖母之于我家。

几年来自己到处奔波,挣了几碗饭吃,做了一些研究,写了几篇学术文章,真正做了点事以后,才有了一种新的觉悟,即是无论什么事,得之于人者太多,出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了,就感谢天罢。无论什么事,也需要先人的遗爱和遗产,众人的支持与合作,机会的等候与到来,这些缺一不可。越是真正做过一点事,越是感受到自己贡献的渺小。

于是,创业的人都会自然地想到上天,而败家的人却无时不想到自己。

______________________________________________________________________________

[周仓]三国时蜀汉大将关羽的副将。

[关平]蜀汉大将,关羽的儿子。

[波耳]Niels Bohr(公元1885-1962)的译名。丹麦物理学家。曾获得1992年诺贝尔奖金。

[劳伦兹]Hendrik Antoon Lorentz(公元1853-1928)的译名。荷兰数学家。曾获得1902年诺贝尔奖金。

1.文章主要写了哪两件事?它们之间有何内在联系?

答:______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2.作者对祖母谢天的举动有一个认识的过程,请在下面的方框内补充完整。

( )→感 到 迷 惑→( )

3.请在第4段的破折号后面补写一个句子,使上下文紧密衔接。

答:这个句子是____________________________________________________________

4.联系全文说说“谢天”的真正含义是什么?

答: _____________________________________________________________________

5.“要滴下眉毛上的汗珠,才能捡起田中的麦穗”这句话的意思是什么?

请用富有哲理性的语言或你知道的格言警句回答。

答:______________________________________________________________________

6.请就文章的内容、写法选取一个方面的某一点,谈谈你从中得到的启示。(限100-150字)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

参考答案:

1.勤劳的祖母感谢老天爷赏我们家饭吃;伟大的科学家爱因斯坦发现了“相对论”,却把功劳归给别人。这两件事性质相同:立功者偏不居功。

2.示例:觉得多余 有了觉悟 (意思对即可)

3.示例:这个问题,一直在我的心中是个谜。

4.:感恩。(或“感谢先人,感谢事业支持者、合作者,感谢赐予机会的人”)

5.示例:(正面)一分耕耘,一分收获。(反面)不劳动者不得食。 (无论是从正面还是反面答。只要扣住“辛劳与收获”的关系这一角度,富有哲理即可。)

6.“略”要言之有据(文章、生活或阅读体验),言之有理(不偏离文章所揭示的道理,不说偏激的话),言之有序(语句连贯,没有病句)。

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