《飘舞一次,美丽一次》阅读附答案

小编:

飘舞一次,美丽一次

①在所有飞翔的昆虫里,我一直对蝴蝶抱有某种好感,原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽。

②确切地说,蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。在成为一只美丽的蝴蝶之前,它必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变,并不是我所能够想象的。自然,教科书上有着更为细致的说明,但是,一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略了。人总是习惯于注意那些美丽的结果,却常常忽略了形成这样一种结果的过程。

③比如一只蝴蝶,在我的印象里,当它映人我眼睛的那个时刻,它已然是风姿绰约了。

④在我看来,蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈。在自然界中,从来没有—种生物可以飞得如同蝴蝶一样忽隐忽现飘然不定却又姿态万千。

⑤看到蝴蝶,我常常会想起“翩翩起舞”这个词。我想,这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。我曾经在一个红霞掩映下的黄昏,于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间,以舞者的姿态穿越着,飘舞着。我想象着,在古时候的某个傍晚,也应该有一个人,他置身于花丛中,目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着,他从心底惊讶地叹息着,然后才流传出了那样一句诗意的言词。

⑥在很长的时间里,我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵,因为它总是极尽美丽地开放着,以一种独特的眩丽妆点着这个自然界。

⑦如同一株花一样,蝴蝶的美丽似平也很短暂。每到冬季来临,看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后的舞蹈,真有一种令人扼腕的忧伤,如同英雄末路或美人迟暮一样,总有些无可奈何的意味。

⑧我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶,它的双翼如同菊花一样金黄夺目,中间点缀着点点黑,像是很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。我拼命追赶着,但是终于没能追上。我无限怅惘地目送着它消失在原野里。但是,第二年,同样在这个原野里,我却看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前,那一刻,我的心仿佛被一股巨大的惊喜所填满。我狂奔在原野上,依然拼命追逐着,尽管最后,它依然是轻巧地逃离了我的目光,但在很长时间里我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中。

⑨过后,我自然知道,如同花开花谢一样,蝴蝶的美丽总是长不过冬天。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。其实花不同,蝶自然也不同了。我们看到的花不是往年的花,我们看到的蝶也不再是去年的蝶。但我仍然不由自主地缅想着,也许,会有那么一只蝴蝶,它可以熬过严冬,可以在来年继续美丽一次,飘舞一次。

⑩我

固执地认为,凡是喜欢蝴蝶的人,内心深处对美丽的渴盼总是特别强烈。蝴蝶不仅是在我的世界里飞翔,它同时也飞翔在每一个爱美的人心里。

11蝴蝶大概就是一个天生的舞者,我常常会这样想。也许,舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴蝶的一生。即使短暂,也无法掩盖它洋溢的眩丽。

12不是这样吗?事实上,我们每一个人都可以是一个舞者,面对生活,也许我们也应该像一只蝴蝶一样,飘舞一次,美丽一次。

【小题1】请概括作者喜爱蝴蝶的原因。(3分)

【小题2】 结合文意,说说第11段中这句话的的含义。(3分)

舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴蝶的一生。

【小题3】阅读文中画线的句子,体会其表达特点及效果。(4分)

【小题4】第⑧段中蝴蝶已经飞远,为什么“在很长时间里我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”?(3分)

【小题5】结尾作者说“我们每一个人都可以是一个舞者,面对生活,也许我们也应该像一只蝴蝶一样,飘舞一次,美丽一次。”谈谈这句话给你的启示。(不超过120字)(7分)

【小题1】蝴蝶的美丽似乎与生俱来(1分),它风姿绰约,姿态万千,精彩夺目(1分) 活得虽然短暂,展现的却尽是生命的绚丽多姿(1分)。

【小题1】蝴蝶是天生的舞者,它的一生,以舞者的姿态穿越、飘舞于花草之间,为世界奉献了一种独特的美丽.表达了作者对蝴蝶的喜爱和赞美之情。(言之成理即可。)

【小题1】本段运用了描写的表达方式,比喻的修辞手法,把蝴蝶的“双翼”比作“菊花”,把“点点黑”比作“眼睛”,生动形象地写出了蝴蝶颜色金黄艳丽明媚动人,表现了作者的喜爱之情。

【小题1】“我”以为前一年追逐过的蝴蝶再次出现。(1分),美丽的蝴蝶可以熬过冬天,在来年再美丽一次,舞蹈一次(2分)。

【小题1】略

【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“蝴蝶飞舞的姿态以及在短暂的生命里尽显美丽”来分析作者爱蝴蝶的原因。

【小题1】本题考查学生理解文章语句含义的能力。围绕“蝴蝶的美”以及“作者爱蝴蝶的情感”来理解语句含义。

【小题1】本题考查学生鉴赏语句的能力。围绕“比喻”这种修辞手法以及“描写”这种表达方式和作者对蝴蝶的情感来赏析句子。

【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“蝴蝶的再次出现”来分析我愉悦的原

因。

【小题1】本题是一道开放题。围绕“蝴蝶生命虽然短暂,但却舞出生命的精彩”来谈本文阅读的启示即可。

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