《侍坐》阅读附答案

阅读下文，回答各题。（10分）

侍 坐

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰： “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？” 　曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

小题1:《论语》是记录 及其弟子和再传弟子言行的书，是一部 体散文集。（1分）

小题2:解释下列划线词在文中的意思。（2分）

①毋吾以也（ ）②如五六十（ ）

③异乎三子者之撰（ ） ④吾与点也（ ）

小题3:翻译下面的句子。（2分）

原文：由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

翻译：

小题4:子路言志之后，孔子为什么要“哂之”？（2分）

小题5:结合选文，谈谈文中塑造了孔子怎样的形象？ （3分）

参考答案：

小题1:（1分） 孔子 语录

小题1:①认为②或者③ 才具这里指从事政治工作的才能④ 赞同

小题1:翻译如果让冉求我去治理，等到了三年，就可以使百姓骁勇善战，而且懂得礼仪。

小题1:子路“率尔”言志的方式一点都不谦让，有违孔子“为国以礼”的思想；孔子的批评是委婉含蓄的，既保护了子路的自尊心又表现了自己的豁达。

小题1:和蔼可亲；平易近人；胸怀开阔；教学有方；有理想有抱负。

小题1:本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的积累来填写即可。

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析孔子为什么要“哂之”即可。

小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对孔子的描写来分析其人物形象即可。