（甲）通计一舟，为人五；为窗八阅读附答案

阅读下面两段文字，回答问题（15分）

（甲）通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

（乙）其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。其印为予群从所得，至今保藏。

小题1:下面句子中划线的词用法相同的一项是 ( )(2分) A．其法其真不知马也B．简桃核修狭者为之以手拂之

C．为字共三十有四有奇字素无备者D．为人五其印为予群从所得

小题2:解释下面句子中划线的词。(3分)

（1）简桃核修狭者：

（2）更互 　用之

（3）用讫再火令药熔：

小题3:甲文中有一个表示评价和赞美的句子，写出并翻译。(3分)

(甲)文：

译文：

小题4:乙文介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？请将它们的字母按顺序写在横线上。（2分 ）

A 以火熔药 B 用药物蒙盖铁板 C 按平版面 D 设置铁板E 排列字印

小题5:甲文中提到的微雕属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些?写出一种并说明喜欢的理由。(3分)

小题6:乙文为了说明活字印刷“活”的特征，运用了恰当的说明方法，主要用了

、 等说明方法。（2分）

参考答案：

小题1:B

小题1:挑选 交替 用火烧

小题1:技亦灵怪矣哉！翻译略

小题1:DBEAC

小题1:示例：剪纸、玻雕 、踩高蹄等。(理由略)

小题1:列数字 作比较

小题1:本题考查理解加点词语意思的能力。结合语句的语境来理解即可。B项中的两个“之”为“代词”。

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

小题1:本题是一道综合题。先根据文章的内容来写评价与赞美的句子，然后翻译此句子即可，翻译时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:本题考查分析文章内容的能力。根据文章的内容来分析活版的排版顺序即可。

小题1:本题是一道开放题。只要答出技艺得1分，理由恰当得1分。

小题1:本题考查文章的说明方法。根据文章的内容来分析说明方法即可。