《寄给春天的邮票》阅读附答案

小编:

寄给春天的邮票

数年前,我挥泪告别亲朋好友,告别印满我童年足迹,洒满少年欢笑的故乡。泪眼朦胧中,同学蓓的一句“相信你自己,我在等你的好消息”伴我踏上旅程。望着列车飞快地驶过茫茫戈壁,我的心不再悲戚。那里生长着故乡温馨的记忆。茂密的友情长成了柳林,婆娑在我心里。

我不再为人地生疏而烦恼,慢慢学会了享受孤独;学会了在孤独中品尝人生的滋味,在孤独中体验生命的顽强。

我背靠往事,书是我厚厚的辈子,笔是燃不尽的煤炭。约来长须鹤发的泰戈尔一同坐在菩提树下畅谈人生与爱情;与叔本华就“生存空虚说”展开辩论;随三毛一起去撒哈拉流浪;陪席慕容站在那条山路的尽头向来处张望……当所有的故事和星星一起睡去的时候,我醒了。明白了蓓那句话的含义,自信悟到了生命深刻的内涵:塑造新的自我。生命需要不断地告别,不断地超越。

当我怀着忐忑不安的心情把诗稿寄出的时候,不敢相信它竟能变成铅字。欣喜若狂后,想到应该感谢送我上路的编辑老师。他却说:“发现你们是我的责任,以后的路要靠你自己走。”多么平淡却耐人寻味的话语,它使我看到了人与人之间的真诚、友善。我不能保证自己一定会到终点,但我会用心去走,哪怕只有只有清晰的几步。

时光在艰难的追求和超越的喜悦中顺理成章地流淌。那每一片朝霞都会带来无限的遐想,每一轮落日都会勾起满腹的惆怅。直到有一天,我收到一封署名“一群青年读者”的信,信中说:“我们时常注目你的作品,议论你的作品。我们觉得你的作品来自心灵……总之,我们喜欢你。”一向脆弱的我早已忍不住,眼眶中已噙满了热泪。我知道虽然我的文章还很稚嫩,并没有什么精品,然而我有真诚,有一颗年轻的心在和年轻的朋友一起跳动。我会用心灵的感受、生命的体验,讲述一段美丽的忧伤。用我二十几岁的青春雕塑一个稚嫩的森林,作为对你们的报答:

真的好感谢你们教我懂得了友爱和关怀。我看见窗外的天空很美丽,缀满了许多颗善良、赤诚的心。

快去,把诚挚的关怀寄给春天,你定会收到很多真诚。你会惊喜信笺上一枚枚用心精制而成的邮票。

我感动,我的心慢慢升了起来,轻轻飘了起来,一直飘到很远很远的地方。

(本文出自《读者》2006年精品版 作者:戴薇薇。有改动。)

小题1:第一段中加点的“不再悲戚”说明作者曾经悲戚过,“悲戚”的是:_____________;“不再悲戚”是因为_____________ 。(4分)

小题2:读第二段划线句子,根据文章的相关内容,回答以下问题。(6分)

(1)作者是怎样“享受孤独”的?

(2)作者品尝出的“人生滋味”有哪些?

(3)“生命的顽强”指的是_____________。(用文中的语句填空。)

小题3:本文的语言有什么显著特点?试举一例来说明。(4分)

小题4:作者用“寄给春天的邮票”为题目,是要表达怎样的意思?请用你自己的话简述。(4分)

小题5:本文写的是作者在文学创作中的一些感悟。请你结合作者的感悟和自己平时的作文体会,谈谈中学生要写好作文应该注意哪些?(5分)

参考答案:

小题1:告别了故乡和好友记忆和友情让我感到温馨(意思对就可以。每空2分)

小题1:(1)通过读书和写作来享受孤独。(2分)

(2)艰难的追求和超越的喜悦。(学生答题中有这两个感受即可。2分)

(3)“不断地告别,不断地超越。”(2分)

小题1:语言形象,富有诗意。(2分)例如:“那里生长着故乡温馨的记忆。茂密的友情长成了柳林,婆娑在我心里。”用比喻和拟人的手法把自己对故乡和友情的美好印象写得生动形象,语言值得回味。(学生举其它例子来说明也可以。2分)

小题1:表达的基本意思是:要经常给别人以鼓励和信心,使得他们热爱生活,时刻感受到春天般的温暖,努力追求自己的事业。这样你也会收到来自他人的诚挚的关怀和意外的惊喜。(本题要结合文章最后三段的意思来回答,大致意思正确即可。)

小题1:平时要多读书来积累素材,写作时应写发自内心感受的真实事例或情感,要相信生活中有真情的关怀、友善以及人与人之间的真诚。(以上三点来自原文,意思答全即可。3分)另外2分学生应结合自己的写作体会去答,合理即可得分。

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