妈妈要做你的榜样 刘鑫阅读附答案

妈妈要做你的榜样

刘鑫

那是她生命中最难忘的日子。去领困难补助金的那个早晨，吃完早饭，她和儿子换上最好的衣服，在丈夫“路上小心”的叮咛声中走出家门，朝民政局走去。民政局的会议室坐满了人，有和她一样来领困难补助金的居民，有前来采访的众多媒体记者。

她和几十个人站成一排，从领导手里接过补助金，大大小小的摄像机对准他们，闪光灯纷纷亮起……

她忽然记起以前出现过同样情形——也是无数镜头对准她，也是闪光灯亮得睁不开眼，可那时她腰杆挺得格外直，脸上是灿烂的笑容，手上是大红的劳动模范证书……牵着儿子的手走出大门，她的泪水涌了出来。泪水里有酸楚，有羞愧，更多的是对自己命运的悲哀。

她18岁参加工作，28岁当市劳模，35岁因工厂倒闭下岗。下岗后，丈夫开了一家小超市。一天，她和丈夫去进货路上发生车祸，从此丈夫只能坐在轮椅上；她瘸了一条腿。家境也一落千丈，一家三口只能靠城市低保金为生。

低保金每月380元，一家三口一日三餐、水电煤气费、丈夫营养费、儿子书本费都在里面……望着不能动弹的丈夫和才10岁的儿子，她甚至想过干脆买包老鼠药，拌进米饭里……

最绝望的时候，街道办事处告诉她一个好消息：她家被列入首批享受困难补助金的家庭，每月可在低保金的基础上再领300元。

走在路上，她悄悄抹去泪水。儿子摇着她的手臂撒娇：“妈妈，我们今天有钱了，你给我煮肉吃好不好？”她看着儿子的小脸，心里有说不出的酸楚：虽说每星期都挤点钱买点肉为儿子改善伙食，可儿子正是长身体的时候，那点肉对他来说能顶什么事？

她带着儿子往菜市场走，盘算手里300元的用途。站在肉摊前，她指着最便宜的肉对摊主说：“来一斤。”儿子不干：“妈，太少了。”她咬咬牙：“那就一斤半吧。”

儿子还是不满意：“妈，你就多买点儿，炖一大锅，我们美美地吃一顿。”她笑了：“这个月把钱花光，下个月不吃饭？”儿子一昂头说：“下个月不是还发给咱们钱吗？这个月花光了，你下个月再去领。”儿子的话让她感到从未有过的震惊，仿佛有一根线一下子勒紧了她的心脏，紧得她说不出话来。她没想到儿子会有这种想法——只因为有这样那样的困难就可以不必劳动、不必奋斗，就可以心安理得地拿政府的补助！难道儿子将来要靠低保、补助金过一辈子？　

那天晚上，看着摊在桌子上的崭新钞票，她一夜没有合眼，儿子白天说的那句话一遍遍地在她耳边回响。她对自己说：我会劳动，也能劳动，曾经获得的那么多荣誉都和劳动有关，难道如今瘸了一条腿就不能劳动？我还有一双健康的手，应该靠自己的手养活一家人、养活儿子！我不能让儿子将来靠领困难补助金过日子……

一星期后，她在市场一角支起小摊卖水饺和馄饨。她的水饺和馄饨皮薄、馅多，新鲜、卫生。一年后，她开了早餐店，但只能放三张小方桌。三年后，她有了能放七张桌子的店铺。

再后来，她的店开在繁华的大街上，店面堂皇，可以承办各类宴席……逢年过节，她都会随街道办事处的人去慰问低保户，为他们送米送油送钱。除了安慰与关心，她总会比别人多问一句：“我的店里有工作岗位，你愿意来吗？”她的儿子已经长成小伙子，和同龄孩子一样健康阳光。不同的是，他从上中学开始，每逢寒暑假都在妈妈店里打工。

儿子一直记得10岁那年的事，不是因为记性好，而是妈妈常常重复那天的事、重复他说过的话。妈妈每次讲完，总会加上一句：我不想你长大后成为依靠别人的人，所以，儿子，我一定要成为你的榜样！

儿子说：“其实我记得最清楚的是另一件事。妈妈卖饺子和馄饨的第一天很晚才回来，她一进屋，手也来不及洗就径直走到我面前，将一张五元、一张两元的纸钞和四个一角的硬币一字排开，整齐地放在我面前的桌子上，认真地看着我说，儿子，妈妈今天挣钱了，这是妈妈用劳动挣来的，不是人家发给我们的……”说到这里，这个身高近1.8米的小伙子眼圈红了。

（选自《中国微型小说精选》，长江文艺出版社）

18.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） （3分）

A. 小说描写了一个残疾妈妈为了教育孩子能够自立并健康成长，坚强地克服了种种困难，用自己的言行为孩子树立了一个值得学习的榜样的故事。

B. 小说开头“那是她生命中最难忘的日子”与下文内容相照应，她由于担心儿子有依靠别人生活的想法，才觉得领救济金是一件令人羞愧的事情。

C. 小说描写多处运用了衬托，比如摄像机镜头对准她，闪光灯纷纷亮起，以前是因为她获得了劳模证书，而现在则是她领到了国家的首批困难补助金。

D.小说结尾运用了儿子的话和表情这一细节，从正面形象生动地描写出“她”的性格特点，也强调了她对儿子言传身教产生了很好的效果。

19.品味下面句子加点词，说说这些话包含了人物怎样的想法。 （4分）

她一进屋，手也来不及洗就径直走到我面前，将一张五元、一张两元的纸钞和四个一角的硬币一字排开，整齐地放在我面前的桌子上，认真地看着我说，儿子，妈妈今天挣钱了，这是妈妈用劳动挣来的，不是人家发给我们的……”

20.文中的妈妈具有什么样的性格特点？请结合文章简要概括。 （4分）

21. 你是如何看待文中妈妈对孩子的教育方式的？请结合文本简要分析。 （4分）

答案解析：

（四）18.A （B项中“担心儿子有依靠别人生活的想法”不是羞愧的理由；C项中的“衬托”应该为“对比”；D中“正面描写”应为“侧面描写”）

19.①“径直”：她觉得没有任何一件事比这件事更重要，必须先做；②“排”这个简单的动作用在为数不多的钱上，显示了她的慎重。③从整句话上可以看出，她把这件事看作是给孩子上的重要的人生一课，她要用自己的行为给孩子树立榜样。（共三点，前两点每点1分，后一点2分）

20.①文中的妈妈意志坚强注重教育孩子；②对自己，自尊自强，给孩子做好榜样；③对别人，关心他人，热心帮助别人自立；④对孩子：严格要求孩子成为自食其力的人。

21.示例：文中的“她”教育孩子既有身教（自己的奋斗经历），也有言教（反复讲述往事，教育孩子自立），还有体验教育（让孩子寒暑假在店里打工）。这三方面都很重要，其中父母的身教最为重要，它的感召力最强。言教也不可少，它能起到提醒的作用。体验也不可少，切身体验印象最深。