《名人传序》阅读附答案

小编:

阅读《名人传序》,完成后面问题。(14分)

我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬

(1819年2月1日在维也纳市政府语)

①我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。人类喘不过气来。——打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。

②人生是艰苦的,在不甘于平庸凡俗的人,那是一场无日无之的斗争,往往是悲惨的,没有光华的、没有幸福的,在孤独与静寂中展开的斗争。贫穷、日常的烦虑、沉重与愚蠢的劳作,压在他们身上,无益地消耗着他们的精力,没有希望没有一道欢乐之光,大多数还彼此隔离着,连对患难中的兄弟们一援手的安慰都没有。他们不知道彼此的存在。他们只能依靠自己;可是,有时连最强的人都不免在苦难中蹉跌。他们求助,求一个朋友。

③为了援助他们,我才在他们周围聚集一帮英雄的友人,一帮为了善而受苦的伟大的心灵。这些《名人传》不是向野心家的骄傲申说的,而是献给受难者的。并且实际上谁又不是受难者呢?让我们把神圣的苦痛的油膏,献给苦痛的人罢!我们在战斗中不是孤军。世界的黑暗受着神光烛照。即使今日,在我们近旁,我们也看到闪烁着两朵最纯洁的火焰,正义与自由:毕加大佐和普尔民族。即使他们不曾把浓密的黑暗一扫而空,至少他们在一闪之间已给我们指点了大路。跟着他们走吧,跟着那些散在各个国家,各个时代孤独奋斗的人走吧。让我们来摧毁时间的阻隔,使英雄的种族再生。

④我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人,而是靠心灵而伟大的人。好似我们之中最伟大的一个,就是我们要叙述他的生涯的人所说的:“除了仁慈以外,我不承认还有什么优越的标记。”没有伟大的品格就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者;所有的只是些空虚的偶像,匹配下贱群众的,时间会把他们一齐摧毁。成败又有什么相干?主要是成为伟大,而非显得伟大。

⑤这些传记中的人的生涯,几乎都是一种长期的受难,或是悲惨的命运,把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中折磨,在贫穷与疾病的铁毡上锻炼;或是,目击同胞受着无名的羞辱与劫难,而生活为之戕害,内心为之碎裂,他们永远过着磨难的日子;他们固然由于毅力而成为伟大,可是也由于再患而成为伟大。所以,不幸的人啊!切勿过于怨叹,人类最优秀的人物和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料吧;倘使我们太弱,就把我们的头枕在他们的膝上休息一会儿吧。他们会安慰我们,在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的慈爱,像激流一般飞涌出来。甚至毋庸探询他们的作品或倾听他们的声音,就在他们的眼里、他们行述里,即可看到生命从来没像处于患难时的伟大,那么丰满,那么幸福。

⑥在此英勇的队伍内,我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬。他在苦痛中间即曾祝望他的榜样能支持别的受难者,“但愿不幸的人,看到一个与他同样不幸的遭难者,不顾自然的阻碍,竭尽所能地成为一个不愧为人的人,而能借以自慰。”经过了多少年超人的斗争与努力,克服了他的苦难,完成了他向“可怜的人类吹嘘勇气”的大业之后,这位胜利的普罗曼德回答一个向他提及上帝的朋友时说道:“噢,人啊,你当自助!”

⑦我们对他这句豪语应当有所感悟。依着他的先例,我们应当重新激起对生命对人类的信仰!

——罗曼罗兰

1903.1

小题1:罗曼 罗兰在《贝多芬传》说“以思想和力量胜过别人的人,我并不称他们为英雄,只有以心灵使自己更伟大的人们,我才称之为英雄。”文中哪一句话与之相同?(2分)

小题2: 细品第①段,说说作者为什么希望人们“打开窗子”?(3分)

小题3:文章引用贝多芬的话作为题记起什么作用?(2分)

小题4: 请结合文章和你对《名人传》的了解,说说对第④段划线句的理解。(2分)

小题5:《名人传》中的“名人”除了贝多芬,还有哪些人?作者为什么将“名人”的“首席位置”给了贝多芬?(5分)

参考答案:

小题1:我称之为英雄的,并非以思想或强力称雄的人,而是靠心灵而伟大的人。(2分)

小题2:①古老的欧洲在重浊与腐败的气氛中变得麻木迟钝。 ②鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动。 ③人们在乖巧卑下的自私自利的社会中憋闷至死。(3分,一点1分,如只答“打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”得2分)

小题3:①总领全文,暗示文章中心。 ②用贝多芬的话证明他行为高尚善良,能承受苦难,不愧为“英雄”或“名人”的称号。(2分)

小题4:罗曼?罗兰的名人观与英雄观是,只有在患难中拥有伟大的心灵和伟大的品格,才能成为伟大的人。在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗,是“成为伟大”,而取得成就则是“显得伟大”。 (2分)

小题5:米开朗琪罗 列夫托尔斯泰(2分)

作者把“名人”的“首席位置”给贝多芬的原因是:因为贝多芬坚强而纯洁,最符合罗曼.罗兰的英雄观,仁慈,具有高尚品德,是“靠心灵而伟大的人”,他以超人的斗争和努力,克服生活中的苦难,并在磨难中坚强奋斗,而且愿意用自己的的不幸给其他人带去精神上的启发和帮助。(3分)  

小题1:

试题分析:学生感知文本内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。此处能找出原文内容即可。

小题2:

试题分析:根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。

小题3:

试题分析:某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里结构上总领全文,内容上用贝多芬的话证明他行为高尚善良,能承受苦难,不愧为“英雄”或“名人”的称号。

小题4:

试题分析:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要联系上下文,三要紧扣文章的中心主题,并能从文章的信息中找出依据和理由。

小题5:

试题分析:这是一种半开放题型,近几年中考中经常出现,学生在读懂原文基础上,从不同角度进行解读,主要考查学生把握文体和文章内容的能力。学生表述合理即可。

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