阅读下面两段文言文,完成小题。【甲文】余幼时即嗜...

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两段文言文,完成小题。

【甲文】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

(选自《送东阳马生序》)

【乙文】(明太祖)间问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”帝廷誉之曰:“朕闻太上为圣,其次为贤,其次为君子。宋景濂(宋濂,字景濂)事朕十九年,未尝有一言之伪,诮一人之短,始终无二,非止君子,抑可谓贤矣。”每燕(同“宴”)见,必设坐命茶,每旦必令侍膳,往复咨询,常夜分乃罢。(选自《明史》)

【小题1】解释下面句子中划线词语的意思。(4分)

(1)益慕圣贤之道()(2)常夜分乃罢()

(3)抑可谓贤矣()(4)每旦必令侍膳()

【小题2】下面句子中划线的词的意义及用法相同的一组是(3分)()A.门人弟子填其室

其真不知马也(《马说》)! ]8 G7 T$ ?2 U( Z; Z% U B.以是人多以书假余扶苏以数谏故(《陈涉世家》)$ B2 ?2 i5 X& f* Z8 @0 J7 L C.善者与臣友,臣知之此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)& ^; R9 B6 `7 D.故余虽愚

 既克,公问其故(《曹刿论战》)0 h ]0 e M5 i# Y1 Y5 [6 i 【小题3】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(6分)

(1)援疑质理,俯身倾耳以请。

(2)(明太祖)间问群臣臧否,濂惟举其善者。

(3)善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。

【小题4】上述两段文言文都与明朝学者宋濂有关,结合两段文字具体分析宋濂是一个怎样的人?(4分)

答案

【小题1】(1)更加(2)结束(3)称作(4)早晨(每词1分,计4分)

【小题1】B (3分)

【小题1】(1)提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,专心地请教。(2)明太祖间或(断断续续)询问诸位大臣好与坏,宋濂只推荐大臣中好的人。(3)好的人与我亲近,我了解他们;那些不好的人,我不能够了解他们。

【小题1】甲文看出宋濂是一个勤奋好学、求知若渴的人。从文中“手自笔录”“弗之怠”“ 尝趋百里外从乡之先达执经叩问”可以看出。乙文中看出宋濂是一个贤能正直、一心为国的良臣。从文中“濂惟举其善者”“宋景濂(宋濂,字景濂)事朕十九年,未尝有一言之伪,诮一人之短,始终无二,非止君子,抑可谓贤矣”可以看出。

解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。

【小题1】本题考查对文言虚词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。B项中“以”都是“因为”的意思。

【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。(每题2分,计6分)得分点(1)援疑质理,俯身倾耳以请。(2)间问群臣臧否,濂惟举其善者。(3)善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。

【小题1】本题考查分析人物形象的能力。围绕文章中对宋濂的描写来分析人物形象即可。

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