《胖子和瘦子》阅读附答案

阅读下文，完成1～5题。

胖子和瘦子

[俄]契诃夫

在尼古拉铁路的一个火车站上，两个朋友，．一个是胖子，一个是瘦子，相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身上有一股白葡萄酒和香橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子；还有一个眯着一只眼的中学生，那是他的儿子。

“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？我亲爱的！多少个冬天，多少个夏天没见面啦！”

“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“这是米沙，小时候的朋友！你打哪儿来？”

两个朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此打量着，眼睛里满是眼泪。两人都感到又惊又喜。

“我亲爱的！”接吻后瘦子开始道，“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看……这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级的学生。纳法尼亚，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”

纳法奈尔犹豫了一下，摘下帽子。

“老同学！”瘦子接着说，“你可记得，同学们当时是怎么拿你开心的？大家给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞；我的外号叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。哈哈……当时咱们都是小孩子啊！你别难为情，纳法尼亚！你过来呀 ……噢，这是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……新教徒”

纳法奈尔犹豫了一下，躲到父亲背后去了。

“喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着他的朋友，问道， “你在哪儿供职？做多大的官啦？”

“是在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……咳，去它的！我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，你知道，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这里任科长，还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”

“不，亲爱的，你还得说得再高点才成，”胖子说，“我已经是三品文官了……有两枚勋章。”

刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快地他脸上的肉向四面八方扭动，做出一副喜气洋洋的笑容，仿佛他的脸上，他的眼睛里射出火星来似的。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额……他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，系好了制服上所有的纽扣……

“我，大人……非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”

“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“干吗用这种口气讲话！你我是儿时的朋友，何必来这一套官场里的奉承！”

“那哪儿行呢……您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿地笑着说，“大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……大人，这是，我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说……” 胖子本想反驳他几句，但瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，使得三品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。

瘦子握握他的三个手指头，一躬到地，嘿嘿地笑着。他妻子也赔着笑脸。纳法奈尔“喀嚓”一声，收脚敬礼，制帽掉到地上了。一家三口都感到又惊又喜。

1．当胖子热情地问起朋友的近况时，瘦子喋喋不休，表明了瘦子怎样的心态？

_________________________________________________________

2．瘦子听说胖子已经做到三品文官时，脸上的表情有何变化？（用文中句子回答）

_________________________________________________________

3．揣摩文中画线句子的含义，说说你的理解。

_________________________________________________________

4．研读文章内容，说说文章在塑造主要人物时采用的手法。

_________________________________________________________

5．你认为瘦子是一个怎样的人？

_________________________________________________________

参考答案：

1．表明瘦子春风得意、自我炫耀的心态。

2．刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快地他脸上的肉向四面八方扭动，做出一副喜气洋洋的笑容，仿佛他的脸上，他的眼睛里射出火星来似的。

3．写出瘦子一家三口意外地巴结上尊贵的同窗而兴奋异常的心情，从而有力地突出了主题。

4．主要运用了语言、动作和心里描写，并使用了对比和侧面烘托的手法。

5．是一个阿谀奉承、奴颜媚骨、趋炎附势的人。（意对即可）