小铜匠 叶绍钧阅读附答案

小编:

小铜匠

叶绍钧

陆根元跟着六七个同学被先生带进高等小学里,觉得周身不大舒服,但是形容不出。高等小学里的学生围着他看,都放出好奇的目光。根元只想什么地方有个洞,自己隐藏在那里。

他看那高等小学里的运动场也十分可怪,广阔到难以言说。他站在廊下望对面的围墙,低矮且渺茫,他想,总有两三里的距离吧。许多学生在场中踢球,足尖触着球身,那球突然升腾空际。空洞的音响散布开来,似乎一切都有点儿震动。他觉得自己差不多不能稳定地站立。

他的先生平时穿着蓝布的大褂,今天换了件新的深蓝纺绸的,还加上一件玄纱的马褂;衣服上纵横的褶纹十分清楚,可知被搁在箱子里的时候久了。先生举步时,头向前微俯。先生带了自己的几个学生走进高等小学的办事室,室中人便请他坐下。他只坐着椅子的一角,上体向前两手支在膝上,这才坐稳了。他和婉且谨慎地恳求学校收下他的初等小学的学生。说罢,他的头俯得更低,上体前屈算是鞠躬。

一位头发梳得很光,戴着玳瑁边圆眼镜的先生随意答说:“他们在本校念书就是了。但是,停一会有个测验,请关照他们等着。”

“是,是。”根元的先生连忙答应,仿佛属僚受了上司的命令。

根元看着那位头发梳得很光,,戴着玳瑁边圆眼镜的先生,见他受先生的十分的敬礼,只觉得害怕。再看其他不认识的先生们,个个有一种异样的威严,他非常不好过,仿佛周身有压迫拢来。

根元有三四天不到学校了。级任先生点名时问起,有学生回答说:“他的母亲死了。”级任先生随即浮荡起一种无着的伤感。

第二课正开始,根元推开了室门走进来。他穿着一件宽大的白布长衫,上边很有些油污的痕迹;束着白带,形成难看的皱褶;然而白布长衫依旧嫌长,下缘只是在地上扫。他掩上了门,双手下垂,便隐藏在长而宽的衣袖里。当他向先生行了礼,走向他的座位时,中空的衣袖口轻轻拂动,正像街上走过的道士。这使全堂的同学觉得有趣而低笑了。

根元的没表情的脸面与往日一样,只瞪视着前方,口略张开,颧颊微泛红晕。他被笑得羞愧了。全堂的同学端详着他的脸面和白衣。他觉得四周全是眼光,于是更为惘然了。

“你的母亲死了?”级任先生忧愁地问。

“死了。”根元很平淡地回答。

“患的什么病?”

“不知道。”根元摇着头。他觉得这差不多像被考问功课一样,懦怯的心使他的头低着,又慢又轻地继续说道,“只听她说不好过,在床上躺了两天,便死了。”

“家中什么人守着?”

“锁着。”他的手在衣襟那里按了一按,又说,“父亲出去了,钥匙在我的衣袋里。”

级任先生无可再问,望着根元只是出神。

此后根元照常到学校。他的功课做得很不好,全校的教师都说他是低能儿。尤其是教算术的田先生,他曾指着根元的额角说:“你这么笨,今生学不会算术了!希望你不要来吧!”

过了重阳,根元果真不到学校了。

这一天学校里整理房屋,预备暑假后开学。有几处门窗的旋手和窗钩已经损坏了,须唤个铜匠来重新装过。唤来的铜匠便是根元。他穿着破旧的青夏布衫,裤管卷到膝上,赤足拖着草鞋,正和平常的小工匠一模一样。他的脸很脏,全蒙着铜污;手里拿着铁椎锉子等工具。

他见了学校里的诸位先生,都叫一声,不等先生们答应,便走了过去。

他工作了两三点钟工夫,应行修理的门窗都弄好了。他用脏黑的手拭了脸上的汗,带着工具自去。

这真是一件细微的事情,但感动了田先生。晚上他和几个同事在运动场中乘凉,忽然拍着葵扇说道:“我们不如那个铜匠,不如那个铜匠!”他又说道:“陆根元这孩子,我们用尽了方法,总不能凿开他的浑沌的窍。谁知他学铜匠倒有点儿近情!”

根元的级任先生听田先生说道,便表示自己的意见:“用尽了方法么?这还不能说。像根元这一类的孩子,我们不能使他们受一点儿影响。我们与他们,差不多站在两个国度里,中间隔着一座又高又厚的墙,彼此绝不相通。我们怎么能把他们教好呢!”

田先生说:“你先生何不把这座墙打破了?”大家默然。他又说:“我们与他们中间并没有什么墙,只是我们所用的教法太柔弱无力了。根元的师父铜匠王三,镇上人都叫他烂醉鬼;但是他教徒弟并不烂醉。他不问怎样,不听他的话就是打!这才使徒弟有个惧怕,不敢不用一点儿心。我们也能照他那样命令学生就好了,可惜不能!”

“这就根本怀疑了?”级任先生失望地说。

田先生不回答。但他想:“学生如能同艺徒一样,因惧怕先生的责打而绝对服从先生的命令,那多好呢。当那样的先生才有效而多趣味呢!”

他望着运动场中夏夜的幽景,又想:“如果自己就是铜匠王三,此刻不在窄隘的小铺子里凑着昏晕的煤油灯工作,便在酒气熏人的小酒店里靠着墙壁醉倒了。总之,决不会在这夜景清幽的运动场中乘凉。”想到这里,他又觉得当学校教师究竟还有些意思。

1922年12月10日作

(选自《叶圣陶集》,有删改)

17.下列句中加点词传达出人物什么样的内心感受?请具体解说。(4分)

(1)“死了。”根元很平淡地回答。

(2)想到这里,他又觉得当学校教师究竟还有些意思。

18.在进入高等小学时,小说以陆根元的视角来观察描写学校的运动场和他的先生。这样写有什么作用?(6分)

19.请分析文中画线部分的表现手法和表达效果。(4分)

20.小说题为“小铜匠”,但写陆根元的学生生活多,写他的铜匠生活少。请探究这样安排的用意。(6分)

17.(1)表现陆根元面对母亲去世的悲哀和无奈,面对先生询问的紧张和胆怯,面对同学关注的羞愧和惘然。(2分)(2)虽然不能像铜匠那样在学生面前有绝对权威,但不必在艰苦的环境中工作和生活,可以享受美景和舒适。(2分)

18.以陆根元的视角来观察环境和人物就带上了他的感情色彩。(2分)他看到的运动场古怪广阔,表现他对这一环境的内心恐惧,为下文的退学埋下伏笔。(2分)他看到自己的先生衣着不同寻常,举止谨慎恭敬,反衬出高等小学先生的威严,增加了他的内心压力。(2分)

19.肖像(细节)描写,表现陆根元自然随意的性格和艰苦辛劳的职业特征。

(4分。每点2分)

20.可从详写、略写、对比等材料安排方法及用意这两方面作探究。示例:

(1)写他的学生生活多,是为了通过他的学习过程批判旧式的学校教育。

(2)写他的铜匠生活少,是为了引出他的师傅,并与学校的先生作比较,引出对教育问题的讨论。

(3)把他的两方面生活结合起来,是为了丰富人物形象,表现人物的发展变化。

(4)把他的两方面生活结合起来,是为了形成对比,突出对教育的批判。

(6分。每点3分,答对两点即可)


    相关推荐

    伍铜匠 阅读答案 伍铜匠阅读答案 夜书所见 叶绍翁阅读附答案 夜书所见 叶绍翁阅读附答案 《伍铜匠》初中散文阅读及答案 夜书所见(叶绍翁)阅读答案 叶绍翁《夜书所见》阅读答案及赏析 穿过记忆的小河( 岑燮钧)阅读答案 小叶红豆阅读附答案 《木匠与画匠》阅读附答案 小心落叶 阅读附答案 【宋】叶梦得《点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭》鉴赏赏析阅读答案解析 《马钧传》练习(附答案) 穿过记忆的小河(岑燮钧)阅读答案 《杀手铜》阅读附答案 《瘦马铜声》阅读附答案 《说绍兴》阅读附答案 《小心落叶》阅读答案 小心落叶阅读答案 诗歌阅读鉴赏试题与答案:夜书所见 叶绍翁 胸像(王鼎钧)阅读附答案 《马钧传》练习(附答案) 青铜葵花阅读附答案 《鞋匠》阅读附答案 小叶红豆树阅读答案 揭雄乐钧阅读附答案 《钧瓷》阅读题答案 《谭木匠》阅读附答案 《理发匠》阅读附答案 左二老爷 青铜阅读附答案 果然不俗铜像阅读附答案 《青铜器》阅读答案 铁匠阅读附答案 精神灿烂 张丽钧阅读附答案 《钧瓷三足炉》 阅读附答案 敲铜锣的孩子 钧瓷阅读答案 两只鸡 周绍国阅读附答案 卖茶叶的小姑娘阅读答案 小心落叶(唐元峰)阅读答案 《卖茶叶的小姑娘》阅读答案 张丽钧《摘棉花》阅读答案 张丽钧《浇花》阅读答案 乐钧《揭雄》阅读 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”阅读附答案 《绍兴市旅游集团关于“绍兴人免费游绍兴”实施细则》阅读答案 《为两只鸡 周绍国》阅读附答案 略谈孝文化叶小文......阅读答案 略谈孝文化(叶小文)阅读答案 《左二老爷 青铜》阅读附答案 《胖石匠》阅读附答案 《瘦马铜声》阅读答案 《从雕花匠到画匠》阅读答案 从雕花匠到画匠阅读答案 匠人与大师......阅读附答案 老木匠桑伯 阅读附答案 “匠人”县官 阅读附答案 《老鞋匠》阅读附答案 唯爱为大 王鼎钧阅读答案 铜像和影子阅读答案 乔叶《母亲的纯净水》小说阅读训练附答案 《铜奔马正名》阅读答案 脚印 王鼎钧 阅读答案 《一枚铜钱的启示》阅读附答案 唐元峰散文《小心落叶》阅读答案 《踏莎行》阅读附答案及作者介绍 荷叶儿,当小床,让我躺着乘风凉 阅读附答案 《访绍兴鲁迅故居》阅读附答案 《曹绍夔①捉“怪”》阅读答案 《晋书·嵇绍传》阅读答案 铜奔马正名 阅读答案 木匠的儿子 阅读附答案 匠心 杨一凡阅读附答案 剃头匠阅读答案解析最新 剃头匠阅读答案 结客少年场行 孔绍安阅读附答案 文言文卢钧,字子和,范阳人阅读附答案 《铜石象棋》现代文阅读题阅读附答案 义牛者,宜兴铜棺山农人....阅读附答案 《鞋匠和他的儿子》 阅读附答案 向往乡村的鞋匠阅读附答案 《匠人与大师》阅读附答案 老锁匠 曹杰阅读附答案 王鼎钧《那树》阅读答案 王鼎钧《那树》阅读训练题及答案 张丽钧《浇花》阅读训练题及答案 刷鞋匠的绝招 阅读附答案 木匠 刘亮程阅读附答案 《晋书·嵇绍传》阅读答案(附翻译) 《锡匠》阅读答案 匠心阅读答案 《刷鞋匠的绝招》阅读附答案 碗匠和他的碗阅读附答案 找回工匠精神阅读附答案 《青铜器之乡——宝鸡 》阅读答案 青铜器上的“纹/饰” 阅读答案 青铜葵花阅读理解题及答案最新 青铜葵花阅读测试题及答案 别让速成毁了匠心阅读附答案 《新叶》阅读附答案 《落叶》阅读附答案