与朱元思书阅读答案

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与朱元思书阅读答案——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力,语文网小编给大家整理了“与朱元思书阅读答案”,希望对同学们的语文学习有帮助。

与朱元思书

一、阅读下面短文,回答问题

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1、解释加粗的字。

(1)一百许里:

(2)从流飘荡:

(3)横柯上蔽:

(4)在昼犹昏:

2、下面句中含有通假字的是( )

A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响

3、用现代汉语翻译下列句子。

(1)风烟俱净,天山共色。

(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

4、作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写____________________之美,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示_________________________之美。

5、说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。

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1、(1)左右,不定数。(2)跟随。(3)树枝。(4)如同。

2、BC

3、(1)没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。

(2)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

4、富春江山水 奇山异水 天下独绝 清 急 富春江两岸群山

5、这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界,在此能使人精神高尚,意气奋发。那些只顾追求个人名利的人,那些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看看这雄奇的景象,也会被它吸引,可以冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。(言之成理即可)

二、阅读下面文段,回答文后问题。

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.解释下列句中的加粗词。

(1)横柯上蔽________ (2)窥谷忘反________

2.将下面的句子译成现代汉语。

负势竟上,互相轩邈;争高直接,千百成峰。

3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?

答:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4.本文先勾勒出富春江沿岸“___________,___________”的景色特点,再细致描绘了水之清、水之_____、山之_____、山之_____,让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。

答: _____________________________________________________________

____________________________________________________________

5.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?

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(二)1.(1)树枝 (2)同“返”,返回

2.(重重叠叠的)山峦各倚仗着自已的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬的最高,伸的最远,由此而形成无数的山峰。

3.有时朝发白帝,暮至江陵,其间千百里,虽乘奔御风以疾也。

4.奇山异水 天下独绝 急 高 险(峻;峭;陡) (最后两空中“山”的特点若答“多”者也可得分)

5.表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。

以上是小编收集整理的与朱元思书阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《与朱元思书》这篇文章的重点内容,并有所启发和收获。

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