补丁也开花阅读附答案
拐角凹进去一段,就是她的舞台。她在这里摆摊织补,已经好几年了。
每次路过,都能看见她,坐在凹槽里,埋头织补。身边的车水马龙,似乎离她很远。她很少抬头,只有针线,在她的手上不停地穿梭。
从她所在的拐角,往前百米,是一所学校。我的孩子,以前就在那所学校读书。每次接送孩子,都必经她的身旁,也就对她多留意了点儿。
一天,妻子从箱底翻出了一条连衣裙,还是我们刚结婚时买的,是妻子最喜欢的一条裙子。翻出来一看,胸口处被虫蛀了个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前,忽然浮现出她的影子,也许她可以织补好。
拿过去。她低头接过衣服,看了看,摇摇头说,洞太大了,不好织补了。我对她说,这条裙子对我妻子意义不一般,请你帮帮忙。她又看了看裙子,忽然问我,你妻子喜欢什么样的花?牡丹。我告诉她。她看着我,要不然我将这个洞绣成一朵牡丹,你看怎么样?我连连点头,太好了。
她从一个竹筐里,拿出一大堆彩色的线,开始绣花。我注意到她的手,粗大,浮肿,一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她,能绣好吗?她点点头,告诉我,以前她在一家丝绸厂上班,就是刺绣工,后来工厂倒闭了,她才开始在街上摆摊织补。她原来绣的花可漂亮了。她笑着说,原来的手也不像现在这么笨拙,在外面冻的,成冻疮了,所以,才这么难看。
正说着话,一个背书包的女孩,走了过来。以为女孩也是要织补的,我往边上挪了挪。她笑了,这是我女儿,就在那边的学校上学。女孩看看我,喊了声叔叔,就放下书包,帮她整理线盒,很多线头乱了,女孩就一根一根地理清,重新绕好。不时有背着书包的孩子,从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学,她们和女孩亲热地打着招呼。女孩一边帮妈妈理线,一边和同学招呼着,脸上挂着浅浅的笑容。
我好奇地看着女孩。她稚气的脸上,已经三三两两冒出青春的气息。她似乎一点也不在意,她的同学看到她的妈妈是个街头织补女。这出乎我的意料。我有个同学,就因为长相土了点,苍老了点,他的儿子从来不让他参加家长会,也不让他去学校接自己,男孩认为,自己的爸爸太寒碜了,出现在同学面前,丢了自己的脸。
我对她说,你的女儿真好。她看看女儿,笑着说,是啊,她很懂事。这几年,孩子跟我们也吃了不少苦。女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢。忙完了手头的活,女孩拿出书本,趴在妈妈的凳子上,做起了作业。我问她,怎么不回家去做作业。女孩说,我们要等爸爸来接我们,然后一起回家。
她穿针引线,牡丹的雏形,已经显露出来。这时候,一个中年男人蹬着三轮车骑了过来,女孩亲热地喊他爸爸。我对她说,天快黑了,要不我明天再来拿,你们先回家吧。她摇摇头,就快好了。
路灯亮起来的时候,她终于将牡丹绣好了。那件陈旧的连衣裙,因为这朵鲜艳的牡丹,而靓丽起来。
中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放,腾出一个空位子来,然后,中年男人一把将她抱了起来,放在了那个座位上。我这才注意到,她的下半身,是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好,背着书包,跟在爸爸的三轮后,蹦蹦跳跳地走去。
目送他们一家三口的背影渐渐消失后,我拿着那件绣了牡丹的裙子回了家。你完全看不出来,牡丹之处,曾经是一个补丁。
20.文章以“补丁也开花”为题,有哪几层含义?(4分)
21.文中画横线的句子是一处伏笔,找出与之相照应的句子写在下面。(2分)
22.作者在第五段写到妻子对裙子蛀洞的“黯然神伤”,在第九段写到自己同学的儿子的表现等内容,是否多余?请谈谈你的看法。(4分)
23.简要概括文中“她”的形象。(4分)
参考答案:
20.一是指女主人公用灵巧的双手为“我”妻子的裙子上绣上了一朵靓丽的牡丹(2分);二是指身残的女主人公用自己的勤劳、自立和坚强撑起一个和睦幸福的家(2分)。共4分,意对即可。
21.我这才注意到,她的下半身,是瘫痪的(2分)。
22.不多余(1分),这里运用了侧面烘托的手法(1分)。写妻子的“黯然神伤”从侧面很好的烘托出女主人公的心灵手巧(1分);写同学的儿子的表现对比烘托小女孩的小女孩的懂事能干(1分)。共4分,意对即可。
23.勤劳能干、朴实善良、乐观坚强。意对即可,共4分。意对即可。
客从(杜甫)阅读附答案附赏析情诗(曹植) 阅读附答案附赏析魏书·明亮传 阅读附答案附翻译生态影视的困惑与超越 阅读附答案大医精诚 妙手仁心 阅读附答案塞下曲四首·其一(王昌龄)阅读附答案附赏析守住传统文化的精气神 阅读附答案采桑子·杂忆 阅读附答案附赏析涵养我们的“精神道统”阅读附答案垃圾人 阅读附答案以笔作枪的抗日勇士张乐平 阅读附答案中华文化具有会通精神 阅读附答案古代的神话 阅读附答案中国新诗为何处境“尴尬” 阅读附答案为荆棘而感恩 阅读附答案读”出一个书香中国 阅读附答案朋友,你到过黄河吗 阅读附答案讨白 阅读附答案谢家麟:创新是没有终点的旅程 阅读附答案但开风气不为师 阅读附答案
上一篇:夏梅说阅读附答案