高高的白杨阅读附答案

小编:

  这三五年里,杨老师的病尽管越来越重,但他从未缺过课。直到上月初去县医院检查回来,校长才不得不强制他留在家中治病休养。校长悄悄对我讲,说杨老师已是肝癌晚期,医生叫尽快为他备办后事。

  从县医院回来不久,果然传来杨老师病危的消息,校长带我们全班同学去探望。

  杨老师示意让我打开他床头墙上的窗户,并扶他坐起来。他目不转睛地、久久地凝望着窗外,凝望着校园里那株白杨,那株37年前他来校任教时亲手栽下的高高的白杨。

  尽管如今提倡丧事从简,但是杨老师是在这个山村教了一辈子书的德高望重的民办教师,殡葬档次是不能太低的。校长寻思良久,终于把集上的余木匠叫来,伐倒了那株白杨。

  尽管在场的人谁都不说破,但谁都看得出来,校长叫把这棵树运往木匠铺,是给杨老师做棺木。此后不几天,我们再次去探望杨老师。杨老师问:“那株白杨咋不见了?”同学们面面相觑,没有人回答。杨老师指着我说:“你是班长,你回答我。”“前天……刮大风,折断了。”“折断了?那么大的树,不会折断的。”“可它……断了。”

  杨老师听了,先摇头,接着又善解人意地点了点头,不再追问。

  此后,不知是用药对了症候,还是病逝前的回光返照,杨老师的身体居然逐渐硬朗了起来。师母要拿村委会补助的300元钱去买药,他都不给。他说:“病轻了,还要药干吗?”他不仅能下床走动,而且还能拄着棍子去集市上转转,到学校里看看。有一天,他还对校长说:“下星期一开始教《白杨礼赞》,我一定要来上课。”

  可没有等到“下星期一”到来,杨老师病逝的噩耗就传来了。

  灵堂设在学校的房檐下。

  在穿丧服时,人们在杨老师换下来的上衣口袋里发现了他工工整整写下的《白杨礼赞》的教案。

  校长叫人去通知余木匠,叫他把棺木送来。

  不料余木匠送到学校的,竞不是棺木,而是两大车新崭崭的课桌。

  余木匠解释说:“上月里的一天,杨老师走进木匠铺说:学校决定要把这些木料改做课桌。为了证实确实无需为我做棺木,学校要我把这300元加工费亲手给你送来。”

  “杨老师还对你说了什么?”我问。“让我想想……”余木匠说,“哦,他离开木匠铺前,还叮嘱我说桌面与桌腿连接,一定要用榫头胶粘,不能钉钉子。孩子们皮肉嫩,钉子冒头,容易伤着他们……”

  1.读了本文之后,你觉得杨老师是个什么样的人?

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  2.杨老师询问那株白杨咋不见的事,为什么同学们“面面相觑”班长回答也吞吞吐吐? ________________________________________________________________________

  3.听了班长的回答,杨老师为什么“先摇头”,然后“又善解人意地点了点头,不再追问”,这说明了什么?试谈淡你的理解。

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  4.小说结尾两段的一问一答可否省去?为什么?试谈谈你的理解。

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  5.小说以“高高的白杨”为题,有什么寓意?试谈谈你的理解。

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  参考答案:

  1.答案:杨老师具有崇高的献身精神和顽强的意志。

  2.答案:校长要用这株白杨为杨老师做棺木,这件事若让杨老师知道一定会伤他的心,所以大家都不愿回答,即使回答也是吞吞吐吐的。

  3.答案:对班长回答不满意,没问出个所以然来。对学生都不愿回答他提出的问题表示理解。

  4.答案

  :不可以。这一问一答中涉及的内容虽极平常,但这是一个即将离开人世的老师想到的。在生命的最后一刻,他仍处处为学生着想,表明他人格崇高,精神可贵。

  5.答案:高高的白杨是一种象征,它正直、挺拔、不屈不挠,具有顽强的意志和无私奉献的精神。杨老师正是这样的人。

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