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苏教版《故乡》知识扩展

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一、给画线字注音。隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( )嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( )二、 理解填空。1.《故乡》选自《 》,体裁是 ,作者是 ...

《故乡》课堂实录一、导入新课师:昨天,同学们书面提出了许多问题,都提得很好。有两位同学提了二十多个问题,又多又好。大家提的问题涉及...

一、选择题1.这篇小说的情节是( )A.“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。B.“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。C.“我”回故乡...

大家好!我说课的题目是《故乡》。说课的形式比较多样,但万变不离其宗,核心问题就是教学重点难点的确立和突破问题。下面我就按教材分析、...

《故乡》说课稿一、 教材说明、分析:1、 教材的内容、地位和作用:本篇课文为初中语文第五册第二单元第一课,本节课的讲授内容是第二课...

学习目标:知识与能力:1.了解时代背景,把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。2.品味关键语句,探究小说中刻画人物的社会意义,进而理解...

【学习目标】1.理清小说结构层次。2.分析人物形象,领会小说所表现的主题思想。3.训练学生的思维,养成良好习惯,教给阅读方法。【使用说明...

《故乡》课后反思1:今天上完了《故乡》这一课,回想起来有些东西需要记下来,以供以后教学中参考。新课程改革后,学生成了课堂的主体。对...

《故乡》教学反思1:鲁迅这篇小说我先后讲过三、四回,但是总觉得讲得不够透彻和清晰,总脱不开教学参考的习惯性套路,陈陈相因,缺乏新意...

教学目的:知识与能力:体会对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。过程与方法:引导学生理解最后三段文字的深刻含义。情感态度价值观:学...

教学目标1. 了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2. 2.学会辨析段的类型。3.通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义、...

《故乡》教学设计【教学目标】知识目标:1、掌握相关文学常识,积累重点词句2、了解描写人物的方法:语言、外貌、心理描写,并理解这些方法...

《故乡》是鲁迅先生的代表作之一。如果教学中再走“介绍背景、分段、逐段分析、概括中心思想”的老路子,那就辜负了新课改教材选入此文的美...

导语:教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教...

一、课文分析:1、《故乡》通过“我”回故乡的所见所闻所忆所感,描写闰土和杨二嫂的巨大变化,反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双...

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