当前位置: 教案教学>教案设计

协作精神的杰出范例

小编:

1945年,瑞典皇家医学院决定将该年度的诺贝尔生理学及医学奖授予弗(fú)洛里、弗莱(lái)明和钱恩三人。授奖词中把青霉素的发现称为“现代医学史上最有价值的贡献”,并特别强调指出,这是“不同科学方法为了共同目标而协作的杰出范例。”

在20世纪30年代以前,人类经常遭受到病菌的侵害。很多人由于受病菌感染,往往不治而终。然而,当时的医生对这些病菌了解甚少,在疾病面前束手无策,只能眼睁睁地看着病人做垂死挣扎。

伦敦大学圣玛丽医学院的英国细菌学家亚历山大•弗莱明希望靠自己的科学研究来改变这个状况。十几年来他一直致力于探求消灭病菌的方法,研制杀死这些人类死敌的药物。1928年夏季,弗莱明发现一种绿色霉菌的分泌物能有效地杀死凶恶的葡萄球菌。他把这种绿色霉菌称为青霉菌,把青霉菌的分泌物命名为青霉素。

在一次聚会上,弗莱明向英国一位大人物说起了自己的发现。那位大人物好心建议道:“弗莱明,你发财的机会来了啊。想想看,这种青霉素在今后医药上的用途有多大?你赶快去申请制造青霉素的专利权,从今以后,你和你的家人再也不用像现在这样为生计发愁了。”

当时,弗莱明家累很重,还时常需要亲戚们的接济,所以这位大人物的建议也让弗莱明心动。但经过一番考虑,他还是谢绝了这一建议。他在给这位大人物的信中写道:“为了我自己和我一家人的荣华富贵,有意无意地去危害无数人的生命,我不忍心。”

弗莱明知道,要把滤液中含量极少的青霉素提炼出来,并制成一种临床使用的药物,光凭他个人的力量是不行的,还需要许许多多科学家的共同努力。因此,他毫不犹豫地在英国皇家《实验病理季刊》上把自己的发现公布于众,并呼吁更多的科学家参与到这一研究工作中来。

英国病理学家霍(huò)华德•沃尔特•弗洛里也一直在对天然的抗菌物质进行研究。他历来主张不同学科的学者之间需要密切合作。弗莱明的发现公布以后,弗洛里决定和才华出众的德国生物化学家钱恩一起,共同进行青霉素的系统研究。

从1939年开始,在弗洛里的主持下,一批热心的科学家自愿组成了实验攻关小组。细菌学家加德纳和山德士负责青霉素培养,钱恩负责从滤液中提取青霉素。山德士还研究出一种能测定青霉素含量的简便方法。培养液中青霉素的含量是极少的,要处理好几吨的滤液,才能得到一点点青霉素。科学家每天要洗刷几百个大玻璃瓶,培制十多吨培养液,还要接种、分离、干燥……工作十分艰苦。但科学家们都不以为苦,因为他们知道,一旦研制出青霉素制剂,将给整个人类社会带来福音。

1940年,弗洛里等终于得到了最初的青霉素制品,它的杀菌能力空前强大。这时,正好附近有家医院收治了一位严重感染的病人,他被送进医院时已经神志不清。虽然医生尽最大力量进行抢救,用了大量药物,仍未能见效。弗洛里把青霉素溶液缓缓地注入病人的静脉,病人很快清醒过来,体温也逐渐恢复正常。之后,他们又用青霉素制品治疗一批被葡萄球菌感染的病人,结果病人都迅速恢复了健康。

然而,从青霉菌中提炼出来的青霉素实在太少了,远远满足不了医学上的需要。为了寻找高产菌种,解决青霉素含量过少的问题,弗洛里等人四处奔波,从各地的土壤、垃圾堆和发霉的食品中分离出几百种霉菌标本,逐一加以研究、比较。功夫不负苦心人,他们在垃圾箱的西瓜皮上找到了高产的优良菌种,使青霉素的产量成倍增长。同时,他们进一步研究和改进提炼方法,不断提高青霉素制品的纯度,使它能成为临床用药。

青霉素的大量生产和广泛应用,使许多恶性疾病再也不能猖(chāng)獗(jué),无数面临死亡威胁的病人得到挽救,特别是在第二次世界大战期间,青霉素医治了成千上万的伤病员。人们一致把青霉素和原子弹、雷达并称为第二次世界大战中的三大发明发现。

    相关推荐

    《春》侧面烘托出精神 《范进中举》作品的战斗精神与现实主义手法 《范进中举》作品的战斗精神与现实主义手法 杰出的古典小说大家罗贯中 “团队精神”话题作文写作导引及示例 美的协奏曲 作文:《我的精神食粮──书》 杰出的古典小说大家罗贯中 作文:《我的精神食粮──书》 “羁旅行役”的杰出之作──柳永《雨霖铃》的艺术特色 《团结协作》——主题班会 贝多芬的作品及其精神 读出精彩──《桥》教学案例 读出精彩──《桥》教学案例 读出精彩──《桥》教学案例 白居易──新乐府运动的杰出领袖 发问的精神 以《范进中举》为例谈怎样精讲 “读”出来的精彩──《荷叶圆圆》教学案例 “读”出来的精彩──《荷叶圆圆》教学案例 洗一次精神“桑拿”──《我的信念》教学案例 《应有格物致知精神》典型例题 “辩”出来的精彩 林教头风雪山神庙优秀教案设计范例 一篇短小的杰作──读《老人与海》 我的精神食粮──书 《发问的精神》教案 习作例文:神奇美丽的蝴蝶教学案例反思 神作文?想象天马行空,方能写出好作文? 孟子的人文精神 阿Q精神 习作例文:美丽的“欢乐女神蝶” 教学案例反思 “猴王精神” “读”出语文的精彩 野天鹅的春杰 标点,点出精彩──《奇怪的大石头》教学案例 五年级上册第五单元习作范文:神奇的汉字 《诗经》中的风雅精神 精心设计、精讲精练的典范_语文论文 《应有格物致知精神》作者简介 《应有格物致知精神》写作背景 出其不意的问题,出其不意的精彩 杰克·伦敦的悲剧 《一夜的工作》范文习作 《雨的四季》说课稿范例 《应有格物致知精神》写作背景 记叙文写作序列化训练之写出神韵 专家认为“以人为本”是孔子及儒学的杰出贡献 应有格物致知的精神 应有格物致知的精神 《多党合作和政治协商制度》说课稿 “冒”出个性——精彩“动词”赏析例谈(节选) 《应有格物致知精神》写作特点 把握“五要”精神 提高写作能力 “冒”出个性——精彩“动词”赏析例谈(节选) 沉香救母的精神分析 《发问的精神》教学设计 学生自主精神的启动 《应有格物致知精神》作者简介 《应有格物致知精神》写作特点 六年级寒假作文400字范文精选 六年级寒假作文2016年范文精选 《应有格物致知精神》疑难问题──王明阳“格”竹一例在文中的作用 六年级2016年寒假作文精选范文 教学案例范文 《神奇的克隆》教学案例 玩出来的作文 备战2008年中考作文——表达协调篇 学生自主精神的启动 阿Q精神的具体内容 构筑我们的精神家园 踏上愉快的精神之旅 读本“母语的精神”教案 师说教案范例 沉香救母的精神分析 游园路上的精神相遇 沉香救母的精神分析 学生自主精神的启动 踏上愉快的精神之旅 《团结协作》——主题班会 教案教学设计 金庸小说中的侠义精神 《致女儿的信》说课稿范例 五年级小学生寒假作文范文精选 《这片土地是神圣的》案例 浮士德的精神——歌德的晚年 《花的勇气》范文习作 《最大的“书”》 范文习作 《雷雨》说课稿范例 论师德修养的三种精神 “偷”字写出了神韵佳境 《故乡》说课稿范例 《这片土地是神圣的》案例 “偷”字写出了神韵佳境 神鸟精彩续写 三年级上册语文作文教案与范例 《精神的三间小屋》教案4 《精神的三间小屋》教案5 《故乡》导学案范例 《四季》说课稿范例