语文版八年级语文下册第11课《放下你的鞭子》课文精讲

11.《放下你的鞭子》课文精讲

剧本通过描述父女二人由于日本侵略者占领他们东北家乡，被迫过着颠沛流离的卖艺生活，反映了日本帝国主义的侵略造成了人民家破人亡、流离失所的悲惨境况，对国民党的不抵抗政策发出了强烈的控诉，号召人民团结起来，一起去打倒我们的仇人。

一、基础知识

1．给红色的字注音。

南腔北调（ ） 耍 （ ） 俏皮（ ） 掷 （ ） 骚动（ ）

咳嗽 （ ） 滑稽（ ） 鹞子（ ） 畜生（ ）

糟蹋 （ ） 作揖（ ） 惊泣（ ） 国难（ ）

2、多音字

┏diào 小调 ┏chù 畜生 ┏zhuó 着慌 ┏bǎ 把戏

调┫ 畜┫ 着┫ 把┫

┗tiáo 调皮 ┗xù 畜牧 ┗zháo 着火 ┗bà 花把儿

3、形近字

┏骚：骚动 ┏鹞：鹞子 ┏畜：牲畜

┗搔：搔痒 ┗谣：谣言 ┗蓄：储蓄

┏蹋：糟蹋 ┏嗽：咳嗽 ┏躁：暴躁

┗塌：倒塌 ┗漱：飞漱 ┗燥：干燥

4、词语解释

【南腔北调】 课文中指南北各种戏腔。也用来形容说话口音不纯，搀杂南北方音。

【过门】 课文中指歌词的前后或中间，由器乐演奏的一段曲子，具有承前启后的作用。

【作揖】 旧时行礼的一种形式。两手抱拳高拱，身子略弯，表示向人敬礼。[注意] 口语中多读为zuōyī。

【媚态】 课文中指娇媚的姿态。也用来指谄媚的样子。

【忿（fèn）忿不平】 心中不平，为之十分气愤。同愤愤不平。

【生吞活剥】 课文中指不加烹调的意思。通常用以比喻生硬地抄袭或模仿。也比喻一知半解。

【鲁莽】 轻率，说话做事不经过考虑。[近义] 莽撞

【糟蹋】 浪费、损害。

【掩面】 遮住脸。

5、词语辨析

鲁莽 莽撞

【辨析】

两个词都是形容词，都有说话做事不审慎的意思。

主要区别：“鲁莽”多指说话、做事轻率不慎重，如办事鲁莽等。“莽撞”指待人接物冒失不小心而冲撞人，冒犯对方尊严，如讲话莽撞。“莽撞”比“鲁莽”更加粗心。

6、文学（文体）常识

陈鲤庭：__________，上海人。本文选自《_____________》。

街头剧又称为___________，是一种反映____________的短小活泼的________样式，因常在街头演出而得名。街头剧具有很强的_________、__________、__________、_________。它所反映的往往是当时时代的________的话题。

7、假如你去省城探亲，向一位老人问路……你该怎么办？选出正确的一项（ ）

A．你大声说：“喂，老头，古城路怎么走？”

B．你迎上前问：“大爷，请问古城路怎么走？”

C．你高声说：“喂，大爷，古城路怎么走？”

D．你轻声说：“能告诉我古城路怎么走吗？

【参考答案】

1、diào shuǎ qiào zhì sāo

sòu jī yào chù

tà yī qì nàn

6、导演 街头剧 活报剧 时事新闻 戏剧 政治性 鼓动性 时效性 通俗性 最热门

7、B。

【解析】说话要做到语言美，必须做到以下几点：第一，说话要注意称呼；第二，说话要注意使用敬语和谦语；第三，说话要注意词语的感情色彩和句子的语气。

二、课文学习

1、剧中的青工在剧中起到了什么作用？

【明确】青工的出现推动了情节的发展，而且由青工来揭示了本文的主题--团结起来抗日，才能有出路。

2、汉子和香姐应是相依为命，而汉子还要用鞭子狠心地抽打自己的亲生女儿，这合乎情理吗？你认为这是什么原因造成的？

【明确】文中香姐自己已向众人解释了父亲这个反常理的举动。“可怜的爸爸，为饥饿所迫时常暴躁使气，可是在从前，他是我慈爱的爸爸呀！我一点怨恨他的心也没有，因为我懂得挨饿是怎么一回事，我感到他的痛苦比鞭子打在我的身上更难过。”被饥饿逼疯的人是什么事都干得出来。香姐举了自己的例子，原来她是个好心肠的姑娘，对小猫、小白兔那样的小动物非常惜爱，而如今，在饿得慌的当儿，一见到它们就恨不得生吞活剥地吃了下去，还顾到什么好心肠。经她这么一解释，父亲狠心地鞭打自己的女儿的极端做法完全可以理解，是合情合理的。旁人觉得很愤慨、很不可思议，那是因为他还没饿到那份上。

造成这种人性扭曲，人性泯灭的现象的原因是什么呢？剧本通过青工的口说出“我告诉你们，使你们挨冷受苦，无家可归的是日本帝国主义，是不抵抗的卖国汉奸！”

3、对下列舞台提示（或说明）理解有误的一项是（ ）

A．“时间 下午五点以后”是为了使演出具有群众性，因为只有到下午五点以后农民才有可能有一点休闲时间，如果在上午或下午五点以前农民有可能在田间地头忙活。

B．“地点 郊外广场或舞台”交代了演出街头剧的舞台空间是巨大的。能够在街头演出，广大群众喜闻乐见，受到人们的欢迎。

C．剧中“人物”的年龄是作者随意设置，可以变动的，尤其是“香姐”和“青工”，演员“香姐”的年龄为二十七八岁也可，“青工”的年龄为三十岁也可。

D．“开幕时锣鼓声震天……卖艺汉说江湖白”的主要目的是吸引更多的观众。

【明确】C

【解析】这道题主要考查学生对舞台主明中场景的理解。结合街头剧的特点逐项分析，不难得出结论：无论是剧中的时间、地点、人物，都不能随意更改。结合全剧来看，C项是错误的，因为年龄不仅要符合剧中交代的父女俩命运所遭变故的过程，更要符合人物的性格特征。

4、对重难点句子理解

（1）我们都是一样穷苦的人，用不着谁来欺侮谁。

【明确】本句表现了青工对香姐的同情

（2）（破声而发狂似地打自己的头）你没有错，你打得对。

【明确】本句突出了汉子对自己打亲生女儿行为的悔恨。

5、本文的写作特点是什么？

【明确】具有鲜明的鼓动性、时效性、政治性和通俗性。

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6、本剧中卖艺汉的性格特点是什么?

【明确】他是一个在外流浪多年，衣食无着、穷困潦倒的难民。他失去了家乡，在江湖上流浪，虽然沾染不少的江湖习气，但他始终保持着一颗爱国之心。他虽然因生活所逼抽打因饥饿而倒地不起的女儿，但他也没有泯灭父女之情。

解析：应点出他的“难民”形象，由此引出他的性格特点。

7、是谁让香姐和父亲流离失所？（用原文的话说明）

【明确】日本帝国主义，不抵抗的卖国汉奸

8、试分析青工语言的鼓动性、号召力？

【明确】青工首先告诉父女俩不是命让他们家破人亡，流离失所，而是日本帝国主义，不抵抗的卖国汉奸让他们那样。号召大家起来打倒日本帝国主义，打倒卖国汉奸。他说：“只要大家齐心，团结起来，这力量比什么都大。”于是大家被他的话感召喊出了“大家联合起来，一齐去打倒我们的敌人”的呼声。

解析：从具体语言入手，句句分析。

9、“不打不相识”在很多文学作品人物身上体现。请你举出两组，并说明出自哪一部文学作品。

【明确】《水浒传》中武松和孙二娘夫妇 《三国演义》中关羽和张飞

解析：符合题意即可

10．对文章结构的理解

【明确】

（1）文章结构图

本剧可分四部分

┏汉打香姐众气愤--设下悬念 ┓

放下你的鞭子┫青工挺出汉放鞭--照应题目 ┣ 控诉侵略

┃香姐道出其中因--悲惨境况 ┃ 号召反抗

┗青工感召众对敌--众志成城 ┛

（2）补充说明

时代背景：1931年日寇发动了九一八事变，由于国民党政府奉行不抵抗政策，东北三省很快就相继沦陷，大批东北人被迫逃进了关内。1937年抗日战争全面爆发，抗日的烈火燃遍了全国。广大民众急需发动和组织起来进行一场全民族的抗战。在这历史的关键时刻，街头剧《放下你的鞭子》应运而生。它不管在哪里演出，无不激起观众对日寇的极大的仇恨，不知有多少热血青年就是因为看了这个街头剧深受感染和教育而毅然奔向了抗日的战场。在抗日战争中，《放下你的鞭子》这样的街头剧，成了团结民众、发动民众、鼓舞民众奋起抗战的有力武器。

三、深入探究

1、谈谈你对本文三个人物形象“卖艺汉” “香姐” “青工”的理解

剧中的三个人物塑造得具有十分鲜明的时代性、代表性和典型性--一对流亡关内靠卖艺为生的穷苦父女，一个有着爱国主义思想，有着强烈的正义感和高度觉悟的青年工人。

“卖艺汉”是一个在外流浪多年，衣食无着、穷困潦倒的难民。他多年在他乡流浪卖艺难免染一些江湖习气，但他始终保持着一颗爱国之心，正像他所说的：“如今正是国难当头……现在咱们大中华给东洋小子欺侮得可怜，老百姓又逼得连一句话都不敢讲，咱们虽然是走江湖的，可总也是一点儿爱国的心眼儿”，所以他才编了一首“九一八小调”，用歌曲来控诉日寇的侵华罪行。但是生活的逼迫，长期的饥饿，却使他为了多挣几个铜板，一时忘记了父女的亲情，而用鞭子抽打因饥饿而倒地不起的女儿。“卖艺汉”的形象可以说是流亡内地的东北难民的缩影。

“香姐”虽然只是一个十七八岁的女孩子，颠沛流离的生活，使她变得十分乖巧懂事，她饿得实在没有力气了仍然“勉强支起身体”想要继续卖艺，直到“倒在地上”。当她爸爸用鞭子抽打她的时候，她一点也没有怨恨，而是替她爸爸求情。她深知这一切都是因为饥饿造成的，而造成她一家悲剧命运的根本原因，是“东洋鬼子呀，可恨的东洋鬼子，夺了我们的家乡，抢去了我们靠着活命的田地。最可恨的，我的妈也被他们杀死了”。这些台词具有十分感人的力量，香姐的命运激起了人们的无恨同情，据说在当时演出时有不少群众把这当成了真实的事件。

“青工”是这个街头剧中作者所着力塑造的一个主要形象，他具有高度的觉悟，是正义的化身。是他见义勇为挺身而出，夺下了“卖艺汉”手中打人的鞭子，和他扭打了起来。他认为：“我们都是一样穷苦的人，用不着谁来欺侮谁。”“在这世界上不应该有这种人吃人的道理！”他对香姐的命运表示深切的同情，当“卖艺汉”认为是自己的命运不好时，他说出了根本原因：“我告诉你们，使你们挨冷受苦，无家可归的是日本帝国主义，是不抵抗的卖国汉奸！”他所喊出的“只要大家齐心，团结起来，这力量比什么都大”，不仅仅是对“卖艺汉”说的，更是对广大的观众说的。在青工感召下，观众喊出的“对呀！大家联合起来，一起去打倒我们的仇人！”正是喊出了亿万人民共同的心声。至此，全剧推向了高潮。

2、难点理解

街头剧又称为活报剧，是一种反映时事新闻的短小活泼的戏剧样式，因常在街头演出而得名。街头剧具有很强的政治性、鼓动性、时效性、通俗性，它所反映的往往是当时时代的最热门的话题。《放下你的鞭子》是街头剧中最著名、最有代表性的作品之一。

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四、迁移训练

课内阅读

阅读选文，回答问题。

香姐 爸爸的苦处我是知道的。

汉子 （痛苦地）最可怜的是你的妈，她活着没有过一天好日子，连死也死得那么可怜……

香姐 （哭泣着）爸爸，爸爸。

汉子 而且我现在还发了疯，打你骂你，想从你身上榨出咱们的饭来！天哪，怎么的，谁使我疯的呀？

香姐 爸爸，这是因为我们没有了家乡，没有饭吃呀！饿着肚子不光是摧残了我们的身体，连我们的心也给染黑了。

汉子 好女儿，你说得对，没有家乡，没有饭吃，才使我疯的，咱们两个都是可怜的。（深思）咱们要做人，要像人的样子活下去，可是谁给我们饭呀？有家不能回去，没有田耕，没有工做，像野狗似的，叫我们怎么做人呢？

青工 那你去怨恨谁呢？

汉子 人家都说是我的命不好，我的命不好？也许是的。

青工 命，不要相信什么命！谁给你这个命的？

汉子 天哪！

青工 天，你现在还在怨恨天吗？天是空的。你刚才不是说过的吗？把你们从家乡赶了出来，弄得你们有田不能去种的是谁？使你们家破人亡，挨冷受饿的是谁--这都是人干出来的。

甲 对呀，阿根说得对。

青工 我告诉你们，使你们挨冷受苦，无家可归的是日本帝国主义，是不抵抗的卖国汉奸！

观众 不错，打倒日本帝国主义！打倒卖国汉奸！

汉子 先生的话固然不错，可是叫我们怎么办呢！

青工 怎么办呢？是的，咱们穷人一碰到什么意外，就像你们一样不知道怎么办了。穷朋友，咱们“不打不相识”，现在既然在这儿碰头了，咱们就得一伙儿去，向压迫我们、剥削我们的人算账去--这才有我们的生路！

汉子 孩子，记住，要打倒那些吃人的东西，才有生路。

香姐 是的，我们要像人的样子活下去！

1．简析选段情节发展过程。

2．作为街头剧，选段怎样揭示劳苦大众的生活的痛苦？

3．简括香姐的人物形象。

4．根据选段内容，推测下面情节的发展。

【参考答案】

1．按“同命运相怜--思考痛苦根源--寻找出路”的顺序安排。

2．通过父亲独白。父女对话揭示劳苦大众都有的不幸引起观众共鸣。

3．有孝心、懂事、善于思考、有反抗意识的女青年。

4．写怎样“打倒他们”。

解析：

1．题考查对情节思路的概括。解题时应立足整体，把握文章内容的发展与变化。

2．题考查街头剧的特点的认识。解题时应注意是在“街头”，再根据题目提示，从选段中找出相应内容。

3．题考查对人物形象的分析。根据香姐在不同“内容”的表现，分别总结她的形象，再综合表述。

4．题考查对情节思路发展的推测。答题时应立足选段内容，抓住最后“打倒”这一关键词，思考下面该写什么。