续张嘎 教案教学设计

一、讲述引入“自古英雄出少年”

在抗日战争的血与火中，涌现出了许许多多的小英雄，如把敌人引入包围圈而牺牲的王二小，巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃……今天，我们来读读小兵张嘎的故事。

二、读通课文，整体感知

1.张嘎到底是个怎样的小兵呢？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。

2.出示全文的生字新词，开火车诵读，并把生词所在的句子读一读。

3.分小组读课文。注意在评价中正音。

4.读完全文，你能说说小兵张嘎是个怎样的小兵吗？

根据回答板书。

三、细读课文，感悟人物形象

1.默读课文，找一找课文写了小兵张嘎的哪几件事，哪件事写得最详细？

2.从第一、二件事中你认识了一个怎样的张嘎？

3.读第6～11段，抓住关键词句感悟人物形象，可以做旁批。

4.交流：从哪些词句可看出小兵张嘎的聪明、机智、勇敢，爱憎分明？

重点1：“嘎子一惊，失声叫道……快预备饭啊！”

重点2：“说时迟……栽在台阶上。”

重点3：课文三处写到小兵张嘎对手枪的喜爱与渴望。

5.指导朗读重点句。

四、总结拓展

1.这个故事真精彩。想不想回家讲给父母听？指导讲故事。

2.读了课文，你有什么收获？（重点从写作方法上谈）

3.你还读过哪些小战士的故事？交流。