鸿门宴

二十五鸿门宴

一、教学目的:

1.了解文言实词活用(包括使动、意动)的一些规律，理解古汉语中名词作状崐语和句子成分省略的一些知识。

2.学习本文紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。

3.了解刘邦胜项羽败的原因。

二、教学重点、难点:

1.重点:“项庄舞剑”“樊哙入帐”两段。

2.难点:古汉语词类活用、名作状、句子成分省略等语法知识。

三、教学时数:

四课时

四、教学步骤:

憙拑

第一课时

憗拕

字词正音:

飨xiǎng(犒劳)鲰zōu(短小、浅陋)卮zhī(酒器)xì(同隙)崐jué(半环形有缺口的玉器)哙kuài(咽下去)戟jǐ(长柄兵器)

chēn(瞪，怒生气)眦zì(上下眼睑的接合处)跽jì(双膝着地上身挺直)崐彘zhì(猪)俎zǔ(砧板)芷zhǐ(多年生草本植物)bēi(同杯)

引入课文:

《鸿门宴》选自司马迁写的《史记》。我们以前学习过《史记》里节选的崐《陈涉世家》、《廉颇蔺相如列传》，一定还清楚地记得陈胜、廉颇、蔺相如崐这些性格鲜明的人物。司马迁非常善于描写人物。鲁迅曾把《史记》誉为“史崐家之绝唱，无韵之离骚”。在《鸿门宴》这段文字里，我们可以进一步看到司崐马迁刻画人物的特点，那就是把人物放在尖锐的矛盾冲突之中，并通过人物个崐性化的语言和动作予以刻画。

《鸿门宴》写的是刘邦和项羽的斗争。故事开始时，项羽拥兵40万，而刘崐邦只有10万。从“鸿门宴”的情节，读者已经能清楚地预见到将来刘邦胜项羽崐的结局了。项羽由主动步步转化为被动，而刘邦却是一步一步地由被动转为主崐动。

背景:

“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第三年(公元前206年)。陈胜起崐义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出自身的项梁、项羽叔侄，有农民出身崐的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了崐项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同崐时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中崐王。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河崐以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦崐苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守崐函谷关，以防诸侯军入境。

项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新崐丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项崐羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，在纷纭崐频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。

沛公⑴军⑵(于)霸上⑶，未得与项羽相见。沛公左司马⑷曹无伤使人言

驻军没有能跟言于:向……报告

军:名作动

于项羽曰:“沛公欲王(于)关中⑸，使子婴⑹为相，珍宝尽有之。”

称王让作(他的)国相占有它

项羽大怒曰:“旦日飨⑺士卒，为⑻(之)击破沛公军!”当是时，项羽兵四十

犒劳替我打败在这个军队

当:介词，在

万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增⑼说项羽曰:“沛公居山

驻扎在劝告在函

东时⑽，贪于财货，好美姬⑾。今入关，财物无所取，妇女

谷关以东地区贪图喜爱美女对财物取用

名作状，表动作对象崐

无所幸⑿，此其志不在小。吾令人望其气⑴，皆为龙虎，

宠幸(表现)小处看过那里的云气是(的样子)

形作名

成五采，此天子气也。急击勿失⑵!”

五彩颜色云气赶快攻打不要失去时机

采通彩

第一部分(第1自然段)项羽大军压境，刘邦处境危急。──故事的开端

从曹无伤告密开始──交代起因。项羽知道“刘邦欲王关中”后，决定发崐兵击刘。“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。”一崐句插叙，补充交代双方的军事实力和距离。相比之下，突出刘邦的处境危急。崐“急击勿失”，更增加刘邦一方的危急气氛。

揭开矛盾，构成情节初澜。

第二课时

楚左尹⑶项伯者，项羽季父⑷也，素善留侯张良⑸。张良是时从沛公，

叔父平时与留侯张良友好跟随

善:与……友好

项伯乃夜驰之沛公军⑹，私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与(之)

于是连夜骑马到军营私下会见叫

之，动词具通俱，全部(以事具告之)

具去，曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公⑺，沛

离开(刘邦)跟随送死替护送(入关)

公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具

情况危急逃亡离开是讲道义能(将实情)告诉(沛公)就进去把实崐

告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何⑻?”张良曰:“谁为大王为此计⑼者?”

情怎么对付这件事替出计策

“奈何为之”，为:对付

曰:“鲰生⑽说我曰:‘距⑾关，勿内诸侯⑿，秦地可

浅陋无知的小人劝把守接纳秦国的地盘都可以由崐鲰:短小、浅陋距通拒，把守内通纳，接纳

王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，

你称王他的话估计足够用来抵挡沉默崐

曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,

(一会儿)本来(人家)将请允许我去告诉

言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故⑴?”张良曰:“秦时(项

背叛交情

故:形作名

伯)与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛

交往救了他所以幸亏(他)告诉

活:使动用法，使……活，救

公曰:“孰与君少长⑵?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君替我呼

他跟你相比，谁大谁小比(把他)喊

与君孰少孰长于在形容词后表比较

入，吾得兄事之⑶。”张良出，要⑷项伯。项伯即入见

进来应该用对待兄长的礼节侍奉他邀请立即

兄，名作状。事:侍奉

沛公。沛公奉卮酒为(之)寿⑸，约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫

奉上一杯酒给项伯祝福约定结为亲家(财物)丝毫崐

不敢有所近⑹，籍吏民⑺，封府库，而待将军⑻。所以遣将守关者，

据为己有登记官吏人民封闭以等待(我们)

近，形作动，接触，沾染籍，名作动，给……登记造册

府库:收藏财物的官府仓库

所以……者，用在因果关系的复句中，所以表原因的固定格式，者表提顿

备⑼他盗之出入与非常⑽也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯

是为了防备其他盗贼进出和意外的变故反叛希望(对

之，取独

具言臣之不敢倍德⑾也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦

项王)详细地说忘记(他的)恩德答应(这件事)第

之，取独倍通背，背叛，忘记许诺，同义复词，答应

日不可不蚤⑿自来谢⒀(于)项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，

二天能早些亲自道歉向是连夜回去

蚤通早诺，拟声词

至军中，具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入

军营话趁机劝说攻占进来

乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

人家进攻友好对待

第二部分(第2自然段)刘邦一方的对策，形势由战向和转化──故事的发展

正当项羽准备进攻刘邦的时候，项羽的叔父项伯惦记自己的患难朋友张良，崐连夜把军事秘密告诉了张良，张良坚持又把事情告诉刘邦，刘邦闻讯后大惊。崐先惊慌失措问计于张良(两呼“为之奈何”)，后采纳张良建议，亲自出马拉拢崐项伯(“兄事之”“奉卮酒为寿”“约为婚姻”)，请求项伯在项羽面前为自己崐说好话，最后项伯回营说情，项王许诺。

双方矛盾由激化又得到缓和，战争乌云暂时消散，刘邦化险为夷。

沛公旦日从百余骑⒁来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力⒂而崐带领人马道歉合力

从，使动用法，使……跟随，带领而，表修饰

攻秦，将军战(于)河北⒃，臣战(于)河南，然不自意⒄能先入关破秦，得复

作战料想能够

见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有⑴……”项王曰:“此沛公左

现在流言

者，用在时间副词后，凑足音节无实义通隙，隔阂，嫌怨

司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与(之)饮。项

说的话为什么会这样做当天就喝酒

之，代曹的密报籍，项羽的名，对人自称名，表谦恭

王、项伯东向坐；亚父⑵南向坐，──亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西

面向东

东，名作状，面向东

向侍⑶。范增数目(于)项王，举所佩玉⑷以示之者三，项王默然不

陪坐多次向项王使眼色而多次向项王示意默默地没

目，名作动，使眼色所，指示代词，起指代作用，不译之，代项王三:多次

者，表提顿

应。范增起，出召项庄⑸，谓(之)曰:“君王为人不忍。若入

有反应起身出去叫来待忍心(下手)你进去

前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，

上前敬酒完毕请求用舞剑(助兴)把沛公刺倒在坐位上(并)否则

者，表提顿

若属⑹皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以

都将被

为……所……:表被动，引进主动者

为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，

作为娱乐抽出起身舞剑

常以身翼蔽⑺沛公，庄不得击。

用自己的身体掩护(使)(始终)刺杀(刘邦)

憙拑第三课时洅

憗拕

于是张良至军门见樊哙⑻。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者崐

项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请⑼入，与之同命⑽。”

用意身上这太紧迫了同他拼命

哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士⑾欲止(之)不内。崐拿着盾牌军营大门拿戟交叉着守卫军门的兵士阻止让他进崐

樊哙侧其盾以撞，卫士仆(于)地。哙遂入，披帷⑿西向立，目⑴视项

去侧举一撞跌倒在地上就揭开帷幕瞪目看着

以，连词表承接，来

王，头发上指，目眦⑵尽裂。项王按剑而跽⑶曰:“客何为者?”崐向上竖起来眼眶像全部要裂开握着跪直身体是干什么的崐而，连词，表修饰

张良曰:“沛公之参乘⑷樊哙者也。”项王曰:“壮士!──赐之卮酒。”

是卫士赏他(左右的人)

则与(之)斗⑸卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰:“赐之彘肩⑹。”

就一大杯起身站着猪腿

而，连词，表修饰

则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)上⑺，拔剑切崐把他的盾牌翻过来放在地上再把盾

而啖⑻之。“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!

着吃尚且害怕怎么值得推辞

而，连词，表承接避，躲避，害怕

洈

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜⑼，天下崐一样的心肠惟恐杀完处罚能用尽酷刑人

如，好像，惟恐刑，名作动，施加肉刑

皆叛之。怀王⑽与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之⑾。’今沛公先破秦崐打败的人封他为王

王之，以之为王

入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军(于)霸上，以待大王来。故⑻

退军驻扎在等待到来特意崐军，名作动，驻扎故，特意

遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，

是为了像这样赏赐

如此，像这样

而听细说⒀，欲诛有功之人，此亡秦之续⒁。窃为大王不取

却小人的谗言这是已亡秦国的后续者(应该)采崐

也!⑴”项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起

取(这种作法)没有话来回答挨着起身崐

如厕⑵，因招樊哙出。

上趁机招呼(一起)离开

第三部分(3─4自然段)写宴会上的斗争过程──高潮

项羽由主动变被动，刘邦由被动变主动。

1层.刘邦轻车简从，亲至鸿门谢罪，项羽信之。

点明项羽在对刘邦的态度上已经解除了思想武装，愿意同刘邦和好。这在崐全文中有承上启下的作用，因为项羽的变化同坚决杀掉刘邦以除后患的范增产崐生了矛盾，这就是刘、项之间的斗争，又和项羽内部的矛盾交织在一起。

2层.写范增举示意杀刘邦，“项王默然不应”，范增受挫，失掉了第一崐次杀刘邦的机会。

3层.写范增召项庄舞剑，项伯又起而“翼蔽”，刘、项之间的斗争，又因崐项羽内部的冲突而缓和，失去了杀刘邦的第二次机会。

4层.写樊哙闹帐，“义责”项羽，项羽自觉理亏“未有以应”，让樊哙坐崐下，使刘邦得以脱身，失去杀刘邦的第三次机会。

在鸿门宴的斗争中，优势本在项羽一方，但由于项羽头脑简单，刚愎自用，崐内部矛盾重重，步调错乱，因而一次又一次坐失良机，由主动转为被动；而刘崐邦一方，由于首脑机智权变，内部团结，步调一致，终于在不利条件下一步步崐由被动变为主动。

沛公已出，项王使都尉陈平⑶召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，

招呼(回来)刚才离开告辞

为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞小让⑷。

(做)大事情不必考虑细枝末节(讲)大礼节不必避免小谦让

谨:行为让:谦让

如今人方为刀俎⑸，我为鱼肉，何辞为⑹?”于是遂去。

现在别人正是菜刀和砧板(砧板上的)为什么告辞呢就

乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操⑺?”曰:“我持白

叫留下(向项羽)告辞来的时候带的什么礼物

何操:操何，宾语前置

璧一双，欲献(于)项王；玉斗一双，欲与(于)亚父。会其怒，不敢献。

酒杯正赶上发怒

定语后置句“一双白璧”

公为我献之。”张良曰:“谨诺⑻。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军

替他们遵命军队驻扎

霸上，相去四十里。沛公则置⑼车骑，脱身独骑，

隔丢下车辆人马(从项羽的军营里)独自一人骑马

独骑脱身

与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信⑽等四人持剑盾步走，从郦山⑾下，道⑿芷阳

徒步逃跑脚下取道

间行⒀。沛公谓张良曰:“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军

从小路这条路估计

中，公乃入。”

才进去(见项王)

憙拑

第四课时

憗拕

沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓⑴，不能辞。

禁不起多喝酒(前来)

谨使臣良奉白璧一双，再拜⑵献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军⑶

恭敬地叫奉上行两拜礼

足下:称人的敬词

足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过⑷之，脱身独

在哪里责备他(的过失)

宾语前置句

骑，已至军矣。”项王则受璧，置之(于)坐上。亚父受玉斗，置之(于)地，

就把它放在坐位

拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子⑸不足与(之)谋!夺项王天下者必沛公也。

击得粉碎这小子值得共事一定是

破:使动用法，使……破

吾属今为之虏矣!”

就要被他俘虏了

沛公至军，立诛杀曹无伤。

立即杀掉

第四部分(5─7自然段)刘邦的逃走和项羽一方对失败的反映──故事的结局

1层:写刘邦设法脱险。

文中一系列细节描写，表明刘邦处事谨慎、细密和刘邦集团内部的精诚团崐结、生死与共的精神，也说明了刘邦能渡过危机，绝非偶然。

2层:写刘邦逃走后，项羽内部对失败的反映。

“项王则受璧，置之坐上”，表明他对自己的失败还没有认识。范增“受崐玉斗，置之地，拔剑撞而破之”，表明了他看出了项羽集团失败在即，也表达崐了他无可奈何的激愤情绪。

3层:刘邦诛杀内奸。

“立诛杀”表明刘邦的果断，说明内部更为团结。

小结:

一、通过人物在斗争中的言行来表现人物的性格特点。

项羽:自大无谋、沽名轻敌

他是楚国将军之后，勇力过人，在起义反秦的斗争中是一位赫赫有名的将崐领。当他听了曹无伤的密报之后，立即下令“旦日飨士卒，为击破沛公军”，崐暴露了他敇骄傲自大，不可一世敋的神气，他身边有一个号称亚父的谋士范增，但崐在紧要关头，却对他的意见不予理睬。他听了项伯的话后，不假思索，就马上崐许诺，随便改变既定的决策，表现了他为人敇头脑简单而又刚愎自用敋。对刘邦的崐假意殷勤，毫无察觉，反把曹无伤的告密直接告诉刘邦，反映了他敇不懂策略，崐敇麻痹轻敌敋。

刘邦:深通人情世故，遇事多谋善断

出身于亭长，起于民间，靠少量的兵力争夺天下，在鸿门宴中“敇虚心下问，崐敇多谋机诈”敋。在危急时刻，总和张良、樊哙商量，对他们言听计从。当知道项崐羽要击破其军时，他一再问张良“为之奈何”，并立即采纳张良的对策。最后崐离席未辞，他担心会引起严重后果，要张良樊哙拿主意，并采纳樊哙“不辞而崐别”的建议。刘邦多谋机诈，很讲策略。他对项伯“奉卮酒为寿”“约为婚姻”崐以“兄事之”，极尽笼络利用之能事，对项羽极表臣服恭顺之情，因而能起到崐麻痹、迷惑对方的作用:这些都表现了刘邦敇见风使舵，善于玩弄手腕敋的性格。

二、人物描写生动形象

主要有以下两个原因:

1.把人物放在尖锐的矛盾斗争中描写。

如写刘邦，一开始遇到紧急情况，一再向张良求计，“为之奈何”吓得手崐忙脚乱，失去主张但又能善于用人跃然纸上。后来，通过连夜策划，到鸿门见崐项羽时便已胸有成竹，因此，一见面谈话，委婉流利、娓娓动听。

再如写项羽，一听说刘邦要称王，无名之火立即升起“大怒”而下令发兵，崐但听了项伯、刘邦的话，火气越来越小，终至消失了。

2.通过个性化的语言、动作描写人物。

项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:崐⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；

刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。

⑵项羽刚愎自用，又拙于应变；

刘邦善于采纳意见，又随机应变。

⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；

刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。

⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；

刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。

四组人物对比:

主帅项羽与刘邦、谋士范增与张良、部将项庄与樊哙、内奸项伯与曹无伤崐其余人物的性格:

范增:老谋熟虑张良老练多谋樊哙勇猛豪爽

南宋词人刘辰翁称赞本段文字:“历历如目睹，无毫发渗漉，非十分笔力，崐模写不出。”

本文成语典故:

秋毫无犯──“秋毫不敢有所近”

项庄舞剑，意在沛公人为刀俎，我为鱼肉劳苦功高

作业:

[思考和练习]第二题、第三题、第四题、第五题。