2010年六年级毕业调研考试

总 分

2010年小学毕业调研考试

语文试题 （120分钟）

嗨，大家好！我是你的学习伙伴毛毛。今天我们要给六年的小学生活画上一个圆满的句号，所以我们做题时要一丝不苟，并给作文留下足够的时间。老师让我转告，祝你考试顺利。

得 分

评卷人

一、积累展示 （21分＝4＋4＋4＋4＋2+3）

1．让生字走进新的语境。

（ méi）瑰花在骄阳连续多日地（ hōng kǎo）下快要枯（ wěi）了，高大（ kuí wǔ）的白杨树也失去了以往的生气……已经两个多月没下雨了，旱情越来越严（ jùn），乡亲们（ qǐn）食难安。

2．比一比，组成词语。

胁（ ） 吹（ ） 旺（ ） 燥（ ）

协（ ） 炊（ ） 汪（ ） 澡（ ）

3．补充下面四字词语。

（ ）有兴趣 群（ ）群力 舍本（ ）末 风华正（ ）

（ ）有成效 不（ ）下问 余音（ ）梁 积劳成（ ）

4．在下面横线上，填上恰当的古诗句。

月光下，晶莹的露珠在说话：“我享受过‘飞流直下三千尺，____________________’的赞叹；目睹过‘________________________________________’的美景；感受过‘________________________________________’的惬意……你知道是为什么吗？因为我是水。”

5．补充从课文中获得的真理。

（1）真理诞生于___________________________________________。

（2）人固有一死，___________________，____________________。

6．回忆《绿山墙的安妮》判断下面说法是否正确，请给正确的打上“√”

（1）安妮的外貌：红头发，满脸雀斑，又瘦又小。 （ ）

（2）安妮的性格：纯洁正直，感情充沛，自尊自强，倔强…… （ ）

（3）安妮的优秀品质：舍己为人。 （ ）

得 分

评卷人

二、感悟理解 （11分=2+5+2+2）

1．联系课文，写出下面句子的意思。

课文语句：两小儿笑曰：“熟为汝多知乎？”

_______________________________________________________________________________________________

2．回忆《卖火柴的小女孩》，读课文语句，回答下面问题。

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的……”

（1）从“________、__________”这两个词中可以看出小女孩很尊敬奶奶。

（2）描写奶奶表情的词语有：___________和__________

（3）“火炉”中“火”字后移可变成新词“炉火”请你从这段话里找出两个这样的词。

_______________________________________________________________________________________________

（4）从这几句话看，卖火柴的小女孩的愿望是：____________________________________________________

（5）如果把句中的“叫起来”换成“说”可以吗？请简述理由。

_______________________________________________________________________________________________

3．诗人富于想象，在他们看来，“物”有语言，有眼泪，有情感，有精神，……

诗人把“物”人格化，往往是借此表达志向，袒露胸襟，抒发情感……你认为诗人借以下诗句想表达什么？（两小题任选一题）

（1）郑燮借“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风？表达了____________________________________________

（2）曹植借“本自同根生，相煎何太急”表达了____________________________________________________

（3）表达了____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

4．你认为居里夫人的美丽为什么能跨跃百年？

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

得 分

评卷人

三、运用表达 （13分=3+5+3+2）

1．读一读，根据自己的理解补充下面语句，但括号内的字不能重复。

他时时刻刻都精心地观察着大自然：什么时候第一朵花开，第一声鸟叫，第一声蛙鸣，第一次雷声，第一次（ ）霜，第一次（ ）冰，第一次（ ）雪……

2．读一读，补充下面语句。

小雨点

小雨点， ☉ 小雨点，

沙沙沙， ☉ 沙沙沙，

落在花园里， ☉ 落在____________

花儿乐得张嘴巴。 ☉ ________________

小雨点， ☉ 小雨点，

沙沙沙， ☉ 沙沙沙，

落在________ ☉ ________________

鱼儿乐得______ ☉ ________________

3．给下面句子加上标点符号。

夏天是声音的季节，有雨打 有雷响 有蛙声 鸟叫及蝉呜 蝉鸣足以代表夏天 它是悦耳的和声

4．你想对《一夜的工作》的作者说些什么？请把想说的话写在下面。

我想说：_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

得 分

评卷人

四、交流平台 （5分）

交流话题：课文中的民情风俗

小林：走进草原，我们往往看到蒙古包朱红色的包门朝东开，纳花的毡帘向上卷着，这是蒙古人民的习惯，表示永远向着光明，随时欢迎客人光临。

小东：维吾尔人能歌善舞。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。

我说：_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

得 分

评卷人

五、综合阅读——太阳花 （25分=16+5+4）

阅读材料1——短文

太阳花

太阳花，是夏季最常见的一种极普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。太阳花的叶子小而厚。叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。花朵颜色格外鲜艳，有的洁白（ ）玉，有的鲜红（ ）火，有的深黄（ ）金，而那粉红的就像抹了层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣也惹人喜欢。

看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣苏醒似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人的注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的成熟了的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛、不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。太阳花，我喜欢你，喜欢你这种前仆后继的精神。

我喜欢太阳花，还因为它有顽强的生命力。只要掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久，它就会生根，开花，那样子总是蓬蓬勃勃的。

阅读材料2——诗歌。

我爱太阳花

阳光下，你开成 △（ ）花 △饮着知了的叫声，

五彩斑斓， △——青春容颜； △在太阳火舌的热吻下，

星星点点，次第绽放， △（ ）花 △成熟，赴生命之约，

美丽在亭台路边。 △——雪一样纯洁； △妆扮着夏天。

△（ ）花 △那缤纷的花色，

（ ）花 △——寄托少年时的梦幻。 △生动成夏季画卷。

——金色的希望； △从初夏一路走来的花蕾， △

阅读材料3——语段。

特写镜头：新出的芽儿，细得像针，红得像血。几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶。叶和秆都饱含着碧绿汁液，嫩得人不敢去碰。很快，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。

早晚小照：早晨，太阳一露出脸，太阳花就兴冲冲地开放，而且太阳越晒花越红。太阳花仰着红红的脸蛋，笑咪咪的，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢你把我照得如此靓丽。”傍晚，太阳下山了，太阳花，慢慢的合拢花瓣，安安静静地睡觉了，这时，它像一个欲绽的花苞。

阅读材料4——语句。

比较中见特点：在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹花也早已失去神采，只有太阳花开得茂盛、热情。

比喻中见形象：乍开的太阳花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

描写中见神韵：在一层滚圆地绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。

阅读材料5——相关资料。（太阳花的别名）

太阳花生命力奇强。它不怕日晒、风吹、雨打。你只要随便折断一枝插在泥土中，没过几天，它就开始生根发芽，再过几天，它就开花了。干旱时，其他的花草都枯萎了，而太阳花依然蓬勃生长。所以，人们又叫它“死不了”。

1．阅读理解 （16分=1+2+3+4+3+2+1）

（1）联系短文，解释短文中加点的词语。

朝开夕谢：_____________________________________________________________________________________

（2）在短文中的括号里填上恰当的字词。（注意：所填字词不能重复。）

有的洁白（如）玉，有的鲜红（ ）火，有的深黄（ ）金……

（3）根据短文填一填太阳花的自述。

太阳花：（五彩缤纷）是我的特点，（ ）是我的习性，（ ）是我的精神，（ ）是我的状态。

（4）根据阅读材料填一填。

①短文概括介绍了太阳花_______、________、_______的特点，详细描述了_____________________________

_______________________________________________________________________________________________

②选择短文第二自然段中表示色彩的字（白红黄粉）填在诗歌中的括号里。

（ ）花——金色的希望； （ ）花——青春容颜；

（ ）花——雪一样纯洁； （ ）花——寄托少年时的梦幻。

（5）根据“阅读材料4”填空。

①在比较中我知道了太阳花有___________________________________的特点。

②_______________________________________________是太阳花的形象特征。

③我认为第三句话中（ ）字最生动传神。

（6）根据“阅读材料5”回答下面问题。

①“阅读材料5”中的中心句是：__________________________________________________________________

②作者围绕中心句从三方面来阐述，其中第二方面的内容用简练的词语来概括是：太阳花___________________________________________________________________________________________________

（7）从“阅读材料3”中选择你喜欢的一段，再读一读，把感受写在下面。

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2．读读写写 （5分=3+2）

（1）根据阅读材料补写。

太阳花的自语

生活中，我不怕____________ § 我________________，为了白天更绚烂

敢于挑战__________________ § 我傍晚凋谢，不耽误你休息

在大自然中蓬勃生长 § 你__________________我备战明天

从来不畏困难 § 在__________________周而复始中

我早晨开放，为你开启新的一天 § 你我创造一个个明天

（2）请你大胆想象，让太阳花交流。（老师希望你把对话写长些。）

在一层滚圆地绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。红花说：“我们只开放一天，时间太短了。”黄花说：“_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3．阅读延伸 （4分=2+2）

（1）读一读，根据自己的理解补充下面语句。

太阳花“朝开夕谢”周而复始，让我们想到很多很多。如果把它比作“人”，那么它就过着“日出而作，____________________”的农耕生活；如果把它比作“车”，那它就是“____________________”的列车，登上它，我们又过上了现代人快节奏的生活。

（2）除了“死不了”，太阳花还有许多别名，（如：炎蓬，美丽日中花。）请你选择一个，并用简练的语言说明它为什么有这么一个别名。（可仿照“阅读材料5”说明。）

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

六、作文 （25分）

题目：__________孩子幸福多

提示：请你先思考下面问题，再补充题目，然后作文。

问题：你认为什么样的孩子幸福多？哪些事例能说明这样的孩子幸福多呢？

2010年六年级毕业调研考试评分标准及参考答案

（最小得分值0．5分，活题采意不采点。）

一、积累展示 （21分＝4＋4＋4＋4＋2+3）

1．每字0．5分。 玫 烘烤 萎 魁梧 峻 寝

2．每词0．5分，答案不唯一，略。

3．每词0．5分。 饶 策 逐 茂 卓 耻 绕 疾

4．此题整体判阅，既看诗句选择的是否恰当，又看诗句写的是否正确。

示例：疑是银河落九天 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

5．每小题1分。 （1）一百个问号之后 （2）或重于泰山，或轻于鸿毛

6．每小题1分。 （1）（√） （2）（√） （3）（√）

二、感悟理解 （11分=2+5+2+2）

1．意思对即可。 示例：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

2．每小题1分。 （1）请您 （2）温和 慈爱 （3）亮光 火柴 （4）让奶奶把她带走。（5）不能换。因为换成“说”表现不出小女孩看到奶奶后的惊喜。

3．示例如下：

（1）自己面对种种磨难，毫不畏惧，泰然若对的处世态度。

（2）同胞兄弟不应苦苦相逼，残酷迫害，这一观点，同时也表达了对曹丕的怨愤。

4．答案不唯一，略。

三、运用表达 （13分=3+5+3+2）

1．每空1分。 示例：降 结 下

2．此题整体判阅。示例如下：

小雨点， ☉小雨点， ☉小雨点， ☉小雨点，

沙沙沙， ☉沙沙沙， ☉沙沙沙， ☉沙沙沙，

落在小河里， ☉落在田野里， ☉落在校园， ☉落在哪里，

鱼儿乐得摇尾巴。 ☉禾苗乐得往上拔。 ☉小朋心里乐开花。 ☉欢乐就在哪里安家。

3．每个标点符号0．5分。 ， ， 、 …… ， 。

4．答案不唯一，略。

四、交流平台 （5分）

阅卷提示：此题整体判阅，建议此题拉开分数档次。

五、综合阅读——太阳花 （25分=16+5+4）

1．阅读理解 （16分=1+2+3+4+3+2+1）

（1）示例：太阳花早晨开放，傍晚凋谢。

（2）每空1分。 示例：似 若 （像）

（3）每空1分。 示例：朝开夕谢 前仆后继 勃勃生机 （蓬蓬勃勃）

（4）每小题2分。①整体判阅。 示例：茎 叶 花 太阳花开花的过程。

②每空0．5分。 示例：黄 红 白 粉

（5）每小题1分。 示例：①喜欢（不怕）酷烈的阳光） ②色彩艳丽（光彩夺目） ③闪（滚）

（6）每小题1分。 ①太阳花生命力奇强。 ②好种易活，生长迅速。

（7）答案不唯一，略。

2．读读写写 （5分=3+2）

1．此题整体判阅。示例：

太阳花的自语

生活中，我不怕风雨 § 我色彩斑斓，为了白天更绚烂

敢于挑战干旱 § 我傍晚凋谢，不耽误你休息

在大自然中蓬勃生长 § 你养精畜锐，我备战明天

从来不畏困难 § 在朝开夕谢、周而复始中

我早晨开放，为你开启新的一天 § 你我创造一个个明天

2．答案不唯一，略。

3．阅读延伸 （4分=2+2）

（1）每空1分。 示例：日落而息 朝发夕至

（2）示例①：炎蓬：太阳花不怕烈日，不怕酷暑。阳光越灿烂，天气越炎热，它越旺盛，蓬蓬勃勃的样子越可爱。所以它又叫炎蓬。

示例②：炎，炎热之意；蓬，蓬勃之意。即天越炎热，它越蓬勃的意思，这特别切合太阳花的特点，所以太阳花又被人们称作炎蓬。

六、作文 （25分）

优秀作文可得满分，满分25分。按以下四类评分。

一类：25分—23分。符合作文要求，内容丰富，有条理，语句通顺完整，标点正确。

二类：22—20分。符合作文要求，内容比较丰富，有一定条理，书写较工整，标点基本正确，错别字不多。

三类：19分—17分。基本符合作文要求，语句通顺，书写工整，标点基本正确，错别字不多。

四类：17分以下。不符合作文要求，语病多，书写差，错字较多，内容空洞。