当前位置: 教案教学>教案设计

最大的麦穗作业设计2

小编: :admin

一、读拼音,写词语,看谁写得最规范、最美观。mài suì tián lǒnɡ dìn duó cháo xǐào chuāng lǎo cuò shī línɡ jī
( )( )( )( )( )( )
二、根据课文内容填写,并联系实际谈谈自己的理解。
人的一生仿佛 ,也在 。有的人 , ;有的人 。当然, 应该是最大的,但把 ,这才是 。
三、在括号里填上适当的词。( )的麦穗 ( )的判断 ( )的理想
( )的机会 ( )的脑袋 ( )的收获
二、读下面的句子,体会句子中蕴涵的哲理,并根据自己的生活体验,写一句感悟人生的话。
追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。 三、阅读理解。四、收集苏格拉底的资料阅读,了解苏格拉底。古希腊著名的哲学家,雅典最负盛名的智者。苏格拉底生于阿蒂卡的阿诺普克一个中产阶级家庭。其父为雕刻匠,母为产婆。早期追随阿尔克学习过自然科学,阿那克萨戈拉的“心灵”曾唤起他极大的兴趣。他把哲学活动视为自己的神圣使命,整日奔走街头发表演说,以尽拯救城邦的天职。苏格拉底向青年教授哲学并有一大批弟子,他的活动场所是一个叫吕克昂的运动场。在保卫城邦的战斗中,他三次服役并立下战功。战争结束后,苏格拉底组织了“三十人暴政”政府。公元前403年,民主派打败“三十人暴政”政权,建立民主政治。苏格拉底被指责为不敬神和腐蚀青年之罪而判处死刑,最后他拒绝逃狱,饮鸠而死。
苏格拉底是一个非常自信的人,头脑高超而不介意世俗的成败。他相信自己为一个神圣的声音所引导并且深信清明的思想乃是正确生活的最重要的条件。“认识你自己”构成了苏格拉底的基本哲学主张。他宣扬毕达哥拉斯关于灵魂独行于肉体的观点,他指出:道德即是知识,知识包含一切的善。苏格拉底把美德建立在知识的基础之上,使道德成为科学的对象,奠定了理性主义伦理学的基础。
苏格拉底立志不写著作,只用口头方式传播自己的观点,其言大多见他的学生柏拉图的一些对话体的著作。柏拉图笔下的苏格拉底始终一贯地坚持说他自己一无所知而且他之所以聪明就在于他知道自己是一无所知的。但是他并不认为知识是得不到的,他认为追求知识有着极大的意义。五、课外阅读《小故事大道理》,从小故事中明白人生的道理。内容提要 感恩生育你的人,因为他们使你体验生命;感恩抚养你的人,因为他们使你不断成长;感恩帮助你的人,因为他们使你渡过难关;感恩关怀你的人,因为他们给你温暖;感恩鼓励你的人,因为他们给你力量;感恩教育你的人。因为他们开化你的蒙昧;感恩钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的宝贵;……凡事感恩。学会感恩。感恩老师老师,我们永远感谢您! 色青麦朵的思念最美的眼神 女教师的特异 功能
老师,你在哪里? 让我们再看你一眼
弯弯的月亮 老师窗内的灯光
老师的腰围 盲点
教育的威力 豆苗的老师
我的老师 操场上的一课
永远的细节 一棵沐浴在智慧阳光下的树
我的几个先生 有月亮的晚上
在爱里慢慢成长 生命是美丽的
老师的眼泪 老师用行动教我懂得什么是爱
难忘师恩 在那颗星子下
春天的雨点 小教室,大世界
情如细雨,爱如柔风 有温度的梦想
你们都是最优秀的 ……是您!就是您!
捻亮了灯等你 珍重中的珍重
另一种赞美
乡村教师
点石成金
嵌在心灵深处的一课
不必为勇敢道歉
星期一下午的素描
老师的旧书
老师的泪水
她跪下了左腿
有种水果叫香蕉
父爱+母爱+友爱=师爱
一夜师生情
吾爱吾师
温暖一生的棉鞋
清明的雨
大师的学生
优点单
蓝眼睛,棕眼睛
假币
美丽的歧视
最重要的一堂课
女教师的47个吻
同学,请大声点!
最难忘那托起你的肩膀
难忘的体罚
理解的幸福
永远的内疚
那一课叫敬业

    相关推荐

    最大的麦穗 作业设计1 《最大的麦穗》作业设计3 《最大的麦穗》说课设计2 《最大的麦穗》教学设计2 最大的麦穗 最大的麦穗 最大的麦穗 《最大的麦穗》作业设计4及答案 《最大的麦穗》 最大的麦穗   《最大的麦穗》 《最大的麦穗》 24《最大的麦穗》 《最大的麦穗》教学设计 《最大的麦穗》教学反思2 《最大的麦穗》教学设计 《最大的麦穗》教学设计 《最大的麦穗》教学设计 《最大的麦穗》教学设计 最大的麦穗教案 最大的麦穗教案 《最大的麦穗》课文 《最大的麦穗》教学设计 最大的麦穗教案 《最大的麦穗》教学设计3 《最大的麦穗》教学设计7 《最大的麦穗》说课设计3 《最大的麦穗》说课设计1 《最大的麦穗》阅读题 《最大的麦穗》教学设计6 《最大的麦穗》教学案例设计 《最大的麦穗》课课练 《最大的麦穗》说课稿 最大的麦穗说课稿 《最大的麦穗》教学设计 之一 《最大的麦穗》教案之四 最大的麦穗教学反思 《最大的麦穗》教案之三 《最大的麦穗》教案之二 《最大的麦穗》课文原文 最大的麦穗阅读答案 《最大的麦穗》教学反思 最大的麦穗 教案教学设计 《最大的麦穗》教学实录2(孙建锋) 最大的麦穗阅读习题 《最大的麦穗》精品教案 《最大的麦穗》教案之一 《最大的麦穗》教学反思4 《最大的麦穗》教学实录1 《最大的麦穗》分段及段意 《最大的麦穗》教学反思3 《最大的麦穗》教学实录4 《最大的麦穗》教学反思1 《最大的麦穗》教学实录3 最大的麦穗(第二课时)教学设计 《最大的麦穗》教学设计1(两课时) 《最大的麦穗》教学设计4(两课时) 《最大的麦穗》第二课时教学设计 《最大的麦穗》第二课时教学设计 《最大的麦穗》课文片断2分析及答案 《最大的麦穗》教学设计8(二课时) 《最大的麦穗》重点词语解释 《最大的麦穗》教学实录之一 《最大的麦穗》课堂实录之二 《最大的麦穗》教学设计 教案教学设计 《最大的麦穗》教学设计5(第二课时) 《最大的麦穗》教案及教学反思 小学语文:《最大的麦穗》课堂实录 《最大的麦穗》第二课时课堂实录 生成是可以预设的——《最大的麦穗》教学设计 《最大的麦穗》第二课时教案之二 《最大的麦穗》第二课时教案之一 《最大的麦穗》中“只许进不许退”的意思 孙建峰教学实录《最大的麦穗》之一 孙建峰教学实录《最大的麦穗》之二 《最大的麦穗》主要内容和中心思想 《最大的麦穗》中“最大的追求”、“眼前的一穗”、“把眼前的一穗拿在手中”分别是指什么? 《最大的麦穗》课文片断1分析及答案 《拣麦穗》教学设计 从《最大的麦穗》一课中你悟出什么道理? 《拣麦穗》教学设计 苏教版小学六年级下册:《最大的麦穗》教案 苏教版六年级下册《最大的麦穗》教学分析 《最大的麦穗》课堂实录:把课上到孩子的心里 拣麦穗 说课 苏教版小学六年级下册《最大的麦穗》教学教案 苏教版六年级下册语文最大的麦穗练习题精选 最大的麦穗人教版小学语文六年级上册说课稿 《大自然的文字》作业设计2 《拣麦穗》.-教学教案 《拣麦穗》自主学案 高一《拣麦穗》优秀教案设计 《大江保卫战》作业设计2 苏教版小学语文六年级下册第五单元《16最大的麦穗》教学设计 《最大的“书”》教学设计2 《最大的“书”》教学设计五(2) 《最大的“书”》教学设计六(2) 《最大的“书”》教学设计二(2) 《最大的“书”》教学设计八(2)