漳州市2012年中考语文模拟试题及答案（2）
模拟试卷（二）
（满分：150分；考试时间：120分钟）
第一部分 积累与运用（25分）
一、积累与运用（25分）
1．按要求填空。（10分，以回答最好的5道题计分）
（1）大河上下，顿失滔滔， ，欲与天公试比高。
（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）夹岸数百步，中无杂树， 。
（陶渊明《桃花源记》）
（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）______，____，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）
（5）《雁门太守行》中从听觉、视觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的句子是：
（6）三年同窗，一朝离别，心中无限感慨，你情不自禁，吟出这样连续的两句古诗文作为临别赠言：_
（7）非淡泊无以明志， （诸葛亮《诫子书》）
2．口语交际。(3分)
上海世博会正如火如荼举行，各展馆内外到处是青年志愿者忙碌的身影，他们年轻的脸庞一直展露着阳光般真诚可亲的笑容，作为游客，你被他们深深感动了。假如此时有一家电视台采访你，让你对志愿者说几句心里话，你想说些什么？
3．名着阅读。（6分）
（1）下列各项中，对相关名着的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．鲁迅先生在《无常》一文中，记叙了儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象，并借此对“正人君子”予以了辛辣的讽刺。
B．在慧骃国，马是一种高贵而有理性的动物，是国家的统治者。
C．鲁滨逊在孤岛上种植水稻和小麦，还养了鹦鹉、猫、山羊和猪。
D．《西游记》是我国经典小说之一，是最成功的带有神话色彩的文学巨着。
（2）下面两题，任选一题作答。（60字左右，4分）
①“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺”，请简述与此诗相关的情节。
② 某海报上写着“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”，请简要概述与此相关的名着情节。
4．综合探究。（6分）
材料一：虎毛色瑰丽斑斓，体态强健骠悍，神情威严沉稳，英姿勃发。中国文化中以虎威而名者甚多：战功卓着者称为“虎将”，彪悍忠诚者称为“虎贲”…… 因此也就有了虎虎生风、藏龙卧虎等一系列跟虎息息相关的成语出现。
材料二：一组猛虎图。
材料三：浓郁的虎文化在民间民俗里由来已久、根深蒂固。祈求福佑孩子，便给孩子穿虎靴、戴虎帽，希望能够多一些虎气；端午用雄黄在孩子的额头画虎，以求驱邪；就连初生婴儿也冠之以“虎儿”、“虎娃”、“虎妞”、“虎仔”的美名。
（1）“虎年振虎威，虎啸千钧生虎气”，中国人对虎可谓情有独钟，这是为什么呢？请根据材料，写出你的探究结果。（2分）
（2）《水浒传》中梁山好汉们争相以虎为绰号，请你举出一例。（2分）
绰号： ；人名：
（3）虎年新气象，请你运用虎的成语写一句祝福的话。（材料中出现的成语除外，2分）
第二部分 阅读能力（50分）
二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5-9题。（18分）
【甲】徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归……拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。” （选自《宋史·包拯传》）
【乙】李恂，字叔英，安定临泾人也。……时大将军窦宪将兵屯武威①，天下州郡远近莫不修礼遗，恂奉公不阿，为宪所奏免。后复征拜谒者②，使持节领西域副校尉。西域殷富，多珍宝，诸国侍子及督使贾③胡数遗恂奴婢、宛马、金银之属，一无所受。
后坐事免，步归乡里，潜居山泽，结草为庐，独与诸生织席自给。会西羌反畔④，恂到田舍，为所执获。羌素闻其名，放遣之。 （选自《后汉书·李恂传》）
【注释】①武威：地名。 ②谒者：官名，皇帝的近侍官。 ③贾：商人。④畔：同“叛”。
5. 解释下面加点词的意思。（4分）
（1）拯命制者才足贡数（ ） （2）饮食如布衣时（ ）
（3）一无所受（ ） （4）会西羌反畔（ ）
6. 下面加点字的意思相同的一项是（ ）（3分）
平居无私书 率取数十倍以遗权贵
A. B.
臣之妻私臣 天下州郡远近莫不修礼遗
步归乡里 数遗恂奴婢、宛马、金银之属
C. D.
吾谁与归 属予作文以记之
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）不从吾志，非吾子若孙也。
（2）羌素闻其名，放遣之。
8. 根据要求填空。（3分）
包拯和李恂都是历史上有名的清官，在文中他们都具有 的品质；从人物描写的角度看，【甲】文主要采用 的方法，【乙】文则采用
的方法。
9. 请联系实际，结合【甲】【乙】两文内容，谈谈你的感想。（4分）
三、阅读下文，完成10-14题。（17分）
歌声委婉，舞态生风
①高山族是个富有艺术天才的民族，其独特的舞蹈令人赞誉不已。1000多年前《北史·流球传》曾记载：“歌呼踏蹄，一人唱，众人相合，音颇哀怨，扶女子上膊，摇手而舞。”无论劳动、恋爱、婚宴、节庆、祭祀等，都有歌舞抒情寄意，特征鲜明。
②集体性。凡重大活动，都有集体载歌载舞的热烈场面，在歌舞聚合时，人们堆柴点火，围火高歌豪饮，款款起舞，并唱序歌，渐入高亢激越，踏歌欢舞，时前时后，进退有致，间有齐声欢呼，场面热烈。
③现实性。高山族舞蹈主要是模拟反映和再现捕渔、狩猎、农耕等生产生活的动作和场景，具有鲜明的原始舞蹈色彩。其内容丰富多彩，形式多样，将内心喜悦全部倾注于歌舞之中，把内在节奏体现于外部形体、动作上，形成一种颤动的舞蹈律动特征，具有天真烂漫、热情奔放的动人美感。
④高山族支系较多，所以表现在歌舞上的风格也是多种多样的。如阿美族的《拉手舞》，形式自由，3-5人即可作舞，几十上百人也不算多。泰雅群体的歌舞中,《祭舞》以模拟动作为主，舞步从庄严的漫步逐渐发展到轻快、欢腾;《酒舞》舞蹈动作一般是左右摇摆上身，伴以顿足、招手、摇臀、调笑等夸张动作，具有特殊的风格和韵味。布农、曹和赛夏群体舞蹈时，妇女们身穿民族服装，头戴鲜花，每人手持一只长短、粗细各不相同的“杵棒”，围绕石臼或厚石板，敲击出音响不同的优美“杵乐”，舞者们便轻歌缓起，杵声错落之中，表演时而集聚，时而散开，别有风味。
⑤高山族舞蹈具有重要的历史文化、艺术和社会价值。首先是历史文化认同价值。高山族世代相承的传统习俗中，诸如木鼓、巢居、蛇崇拜等都是古越人典型的文化特质，印证了高山族与古越人司气共俗，源生一脉。因此加强对高山族舞蹈文化的研究保护和交流，对于增强海峡两岸文化认同，促进祖国统一具有不可替代的意义。其次是独特的艺术价值。高山族舞蹈独特的动作，以及相关道具、乐器的综合运用充分体现了高山族人民锐劲豪迈、奋发乐观的精神气质，极大地丰富我国民间舞蹈特别是少数民族民间舞蹈内涵，具有重要的学术价值与艺术价值。再次是促进社会和谐。高山族舞蹈具有集体性的特质，对于改善人际交流，促进社会和谐具有很强的现实意义。
⑥近年来，华安县成立了高山族舞蹈文化普查、研究与保护小组，先后投入400多万元，建成面积500多平方米的高山族舞蹈表演场地和高山族舞蹈表演风情园，组建高山族舞蹈表演队，参加国家、省、市、县的演出，扩大了高山族舞蹈的知名度。
10. 阅读第②-⑤段，概括“华安高山族舞蹈”的特征。（4分）
11.选文以“歌声委婉，舞态生风”为题有什么好处？（2分）
12. 从以下两个句子中，任选一句分析加点词语的表达效果。（3分）
①高山族舞蹈主要是模拟反映和再现捕渔、狩猎、农耕等生产生活的动作和场景
②《酒舞》舞蹈动作一般是左右摇摆上身……
我选（ ）
13.文中运用了多种说明方法，请指出其中一种并举例分析其作用。（4分）
14.阅读下面材料，结合第⑥段内容，谈谈如何弘扬漳州民间文化艺术。（4分）
材料一：连日来，华安第二实验幼儿园兴起一股“我爱跳、我会跳高山族舞蹈”的热潮。据悉，自《唱乡音，舞乡情》课题开展以来，富有地方特色的高山族歌舞已融入课堂教学。
材料二：2008年6月，华安高山族舞蹈被列为国家级非物质文化遗产项目。为了让更多的人喜欢高山族舞蹈，保护和传承高山族舞蹈文化，省级非物质文化遗产传承人严志强和高山族舞蹈队成员多次参加国家、省、市的高山族舞蹈表演，博得海内外游客的赞赏。
四、阅读下文，完成15-19题。（20分）
你的梦被染绿了
“昨天妈妈说风大，再加件毛衣；昨天老师让我们写一篇冬天的日记。也许他们不知道田野里的小草多么令人欢喜！我要对妈妈说我们到田野里散散步吧。我有一个小秘密……我要交给老师一篇日记：冬天已经过去了，我的梦已被染绿……”
这是外甥女写的日记，听后，惊讶之余便是感动。亲爱的宝贝，原来在你幼小的心灵里，也有这样一处干净自然的风景，以及这样一份美好恬静的心情！
这样就够了，真的！
我想，这个世界上最美好的事物，莫过于一个天真的孩童，对大自然暗中怀有的不为人们所觉察的美好纯真的感情吧！
末了，电话那头的她睡着了。我猜，孩子，你的梦里是不是一片绿意？
而再次被触动的心，又开始念起，念起……
时至今日，我仍然要感激当年村里那简单破旧、没有开设幼稚班的小学，仍然感激那没法提供童话书籍的清贫家境。就是因为它们缺席了我的童年，才使我真正得以享受一个“野孩子”的自由放肆但却完整的童年时光。
春日里，杂草丛生的后院，越是显得阴森与神秘，越能挑拨我们想要挪动脚步靠近真相的神经。
夏日里，卷起裤管、满身泥泞的水一般的少年，趟过清透浅显的荷塘，波光粼粼；齐坐在河堤上，听风吹看麦浪，哼着云一般的歌。
秋日里，小小的脑袋，顶着大大的斗笠，穿梭于日渐成熟的稻田里，心想自己就是那坚守一隅的稻草人，满心期待着在收割后只剩高高垒起的草垛的田埂上，像英雄一样，日日夜夜守护着属于我们的日益空旷的游戏阵地。等到山谷里的蒲公英都光秃了，等到不远处屋顶上空的炊烟升起又散尽了。
冬日里，旷野上和风赛跑的日子。没完没了的奔跑与尖叫，直至筋疲力尽扑倒在地上，北风从耳边呼啸而过，我们分明在冬日透明的阳光里欣喜若狂地闻到了春的气息。
最喜欢傍晚的时候，倦鸟回巢，农人荷锄归，那会儿，母亲的呼唤声，便会在野地里隐隐回荡。
如果人群中谁的母亲忘了呼唤她的孩子，那孩子必定有种被遗忘的失落感……
这些美丽的往事，在我后来的日子里，慢慢沉淀成心中最美的一幅画。这辈子，大概要一直这样感念那段遥远的时光吧。
“野孩子”也许才是孩子该有的本性吧！过分乖巧懂事的孩子，总让我怜惜。人的骨子里总是有一股与生俱来的叛逆，而儿时最为天真的向往自由的叛逆眼神，却在那些“乖孩子”的眼里过早消失了。这，能不叫人怜惜么！
亲爱的小朋友，有很多很美的故事，它们是长着翅膀的，从不停留在你们枕边的童话书里，因为它们的家安在那一片无边的绿色田野里。
（选自《闽南日报》，有删改）
15．文章以外甥女的日记开头有什么作用？（4分）
16．选文中作者回忆了哪些美丽的往事？（4分）
17. 品味文中画横线的句子，说说你对这句话的理解。（4分）
18．批注，是对文章的语言、内容、结构等方面加以赏析点评，请从文中任选一句，自选角度作批注。（4分）
19．在你的童年时光，一定也有 “最美的一幅画”，请你将这幅画描写出来。（4分）
第三部分 写作能力（70分）
五、根据下面要求，完成第20题。（70分）
20．下面两个题目，任选一题作文。
（1）题目：你还记得吗
（2） 是成功的第一步
请根据你的理解，将题目补充完整，然后作文。
要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整，卷面整洁。
参考答案
模拟试卷（二）
一、（25分）
1．（1）山舞银蛇 原驰蜡象
（2）芳草鲜美 落英缤纷
（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（4）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
（5）角声满天秋色里 塞土燕脂凝夜紫
（6）示例①海内存知己 天涯若比邻 示例②莫愁前路无知己 天下谁人不识君
（7）非宁静无以致远
2. 示例：感谢你们，自愿者们！你们不畏酷暑，不辞辛苦，真诚服务，为我们游览世博园提供了极大的方便和帮助，你们是世博园中一道亮丽的风景线。
3.（1）C
（2）①鲁肃为夺回荆州，设鸿门宴招待关羽。关羽只带领十几个随从，单刀赴会，席间关羽以鲁肃为人质，埋伏刀斧手未敢轻易下手。结果关羽安然离去。
②林冲误入白虎堂，被刺配沧州。两公差被陆虞候收买，途中百般折磨林冲，在野猪林把林冲绑在树上，想打死他。危急时刻鲁智深救下林冲，又护送他安全到达沧州府。
4.（1）虎勇猛有力，是威严、荣耀的象征；虎被视为一种吉祥物，能够避邪，给人带来好运；虎的外形美丽，威武。
（2）示例：插翅虎雷横、母大虫顾大嫂、过涧虎陈达、花项虎龚旺、锦毛虎燕顺、矮脚虎王英、中箭虎丁得孙、青眼虎李云、病大虫薛永、笑面虎朱富、金眼彪施恩、打虎将李忠。
（3）示例：愿孩子们生龙活虎，在新的一年里更上一层楼。
二、（18分）
5.（1）只，仅 （2）平民百姓 （3）全，都 （4）适逢，正赶上
6. B
7.（1）假如不遵从我的意志，就不是我的儿子和孙子。
（2）西羌平时就听说过他的名声，就放了他，打发他走。
8. 廉洁奉公 正面描写 正侧面描写相结合。
9. 示例：为官只有清正廉洁、克己奉公，像包拯、李恂这样，才能树立自己的威信，得到下属和老百姓的拥戴，也才能使我们的社会更加和谐美好。
三、（17分）
10. 集体性；现实性；风格多种多样；具有杰出的历史文化、艺术和社会价值。
11.运用对偶，句式工整，有节奏感；生动形象，能引起读者阅读兴趣；点出说明的对象。
12. 示例①：“主要”是强调高山族舞蹈最重要的内容是反映和再现狩猎等场景，但并不排除还有其它的内容，它使说话留有余地，体现了说明文语言的准确性和严密性。
示例②：“一般”说明通常情况下是左右摇摆上身，但并不排除特殊情况，它使话说得留有余地，体现了说明文语言的准确性和严密性。
13. 示例①：说明方法：列数字；举例分析：“3-5人即可作舞，几十上百人也不算多”，这句话采用列数字的说明方法，科学而准确地说明了高山族舞蹈形式自由的特点，使读者一目了然。
示例②：说明方法：摹状貌；举例分析：“妇女们身穿民族服装，头戴鲜花，每人手持一只长短、粗细各不相同的‘杵棒’，围绕石臼或厚石板，敲击出音响不同的优美‘杵乐’，舞者们便轻歌缓起，杵声错落之中，表演时而集聚，时而散开，别有风味。”这句话采用摹状貌的说明方法，生动形象地说明了布农、曹和赛夏群体高山族舞蹈的独特风格，使文章更具有文学色彩。
14.（1）让漳州民间文化艺术进入校园，弘扬民间文化艺术，应从娃娃抓起。
（2）政府要重视、扶持民间文化艺术，让民间文化艺术焕发生机和活力。
（3）学校应当多创造条件，举办各种活动，激发学生对民间艺术的兴趣。
（4）对一些独特的民间文化艺术应申请非物质文化遗产，加大宣传的力度。
四、（20分）
15．写外甥女对大自然的向往；点题；引出“我”对美好的童年生活的回忆。
16．春天探访杂草丛生的后院；夏天在荷塘嬉戏，在河边唱歌；秋日在稻田里守护我们的游戏阵地；冬天在旷野上奔跑；傍晚时倾听母亲的呼唤。
17．意在告诉孩子们除了童话书能给我们带来美丽的故事，像“野孩子”一样在大自然里过着无拘无束的生活更可以带来美丽的回忆，表达了作者对自由自在无拘无束生活的向往。
18．句子：听风吹看麦浪，哼着云一般的歌。
批注：这句话运用了一些列动词“听”、“看”、“哼”生动形象地描写了我的自由自在和怡然闲适的心情。
19．示例：傍晚，飞出去又飞回来的一两只鸟，不停地绕着屋檐上下翻飞，似乎在寻找他们的归巢。我从野地里提着一篓猪草回家，望着翻飞在屋檐下的轻盈的鸟，痴痴发呆。
五、（70分）略