《大年夜》教学设计

教学目标

1、指导学生根据图意展开想象，学会用几句完整的话说清图画的内容。

2、让学生掌握“有……有……还有……”“什么时候，谁在哪里干什么。”的句型，有能力，基础好的学生要求能掌握“先……接着……然后……最后……”的句型。

3、使学生明确各种亲戚的称谓关系，培养学生尊老爱幼的思想。

课前准备：制作幻灯片或图画。(丁丁一家人围坐在餐桌前看电视过大年;课后练习中的兔子图画)

复习生字 她 棵 拾 扔 玩 村

教学过程

1、谈话揭题

这节课是说话训练课，请小朋友看看第五课书上的图，说一说图中有哪些东西，哪些人。想一想他们在做什么。大家先看懂这幅画，尝试用几句完整的话，说清这幅图画。

2、看图说话

出示幻灯片

(1)图上有几个人?还有一些其它什么东西?(8个人。有桌子、有电视机、有灯笼、还有一个福字。)(先让学生互相讨论，让他们仔细观察，有助于他们对画面内容的掌握。)

(2)他们是谁?(丁丁、爸爸、妈妈、……)(注意对称谓进行解释说明)

(3)他们在干什么?(看电视、吃年夜饭……)

(4)请同学用一句话说明画中人物的活动。(如：大年夜丁丁在家里吃团圆饭。)(学生在座位上练习，教师巡回指导)

(5)请一位勇敢的同学用刚才的几句话，连接起来说说图画的意思。(教师应对发言者及时进行正强化，并对其中的错误进行纠正。)

(6)教师进行小结。(大年夜丁丁家里很热闹。爸爸把家里布置一新，挂上了灯笼，写上了福字。妈妈烧了一桌好菜，请来了很多客人，有爷爷、奶奶，有叔叔、婶婶，还有小表妹。一家人围坐在餐桌旁边吃团圆饭边看电视。)

3、用几句话说说你是怎么过大年的。(先让学生自己准备，再分小组讨论，最后让学生举手回答。教师要对其进行评价，教师的评价是对学生最好的鼓励。)

课后练习

1、看课本把图中的声母、韵母按顺序用线连起来，看看小白兔在干什么?(可让学生互相比较，最后教师出示幻灯片，让学生说一说小白兔在做什么)

2、让学生在课堂上完成课后练习2-4并及时校对。

总结(根据实际情况对这堂课进行评价)

布置作业

完成课后练习5、6