《鞋匠的儿子》教学设计8（第二课时）
【教学目标】
认知目标：读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。感悟林肯的高尚人格也是他成为美国历史上最有为总统的重要原因。
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。
【教学重点】
通过感悟林肯的演讲辞去感受他伟大的人格魅力。
【教学难点】
感受伟大的人格魅力，树立拥有高尚人格是获得成功的基础的意识。
【教学过程】
一、复习导入。
1．上一节课，我们一起认识了林肯，他是鞋匠的儿子，出身卑微，家境贫寒，这样一位没有学历，没有物质基础的平民却当选为美国总统。
2. 这些感到尴尬的议员们会让林肯顺利地进行演说吗？回忆昨天的学习内容，林肯演说前后参议员们是怎样的表现？ (板书：大笑 静默 赞叹)
3. 林肯在演讲中究竟说了什么，具有这样神奇的魔力，一下子扭转了参议员的态度，我们一起来品读文本。
三、品词读文，话人物。
（一）扣“大笑”，体会林肯不卑不亢、泰然自若。
1. 参议员们为什么大笑？（出示参议员的话）说这话时他是怎样的语气？（傲慢、不屑、嘲讽、轻蔑……）指导朗读
2. 其中哪句话最让他们开怀不已？参议员话中有话，他们真正想说的是什么呢？这不仅仅是在羞辱林肯，还在羞辱谁？（林肯的父亲、最底层的平名百姓。）谁来读好这句话？
3. 你能想象此刻林肯的处境吗？这位傲慢的议员不光羞辱自己，还羞辱自己已故的父亲以及所有的平民，林肯孤独地站在参议院的演讲台前，看到的是傲慢、鄙夷的神情，听到的是刺耳的话语和响彻全场的嘲笑，如果你是他，你会有怎样的表现？（暴跳如雷、恼羞成怒、拍案而起……）
（二）扣“静默”，体会林肯宽容大度、永不忘本。
1．面对这种恶意挑衅，我们倍感委屈，勃然大怒这都情有可原。可是林肯又是怎么做的？用心读读第三段，从中你体会到了什么？
非常感激：（面对突如其来的羞辱，林肯没有拍案而起，没有恼羞成怒，没有严加指责，反而向羞辱他的人表示真诚的感激。从中你感受到林肯是个怎样的人？）指导朗读第一句话。（宽容板书）
三个“永远”在这里可以说用得非常巧妙。
（1）永远记住你的忠告——忠告是什么意思？指的是哪句话？他把羞辱的话当成是善意的忠告。从中你感受到林肯是个怎样的人？
（2）永远是鞋匠的儿子——不会因做了总统而忘本。
（3）永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好——赞美父亲，为父亲自豪。（谦逊板书）
指导朗读三、四两句话。
2．当林肯说完这番话后，参议院一片静默，可议员们的内心一定是心潮澎湃，如果你是在场的一名参议员，你会想些什么？
3．“一份感激，三个永远”，高贵的参议员们被林肯宽容大度、永不忘本的高尚人格所深深震撼。让我们一起来读读这四句话，去感受一下这些朴实的话语中所折射出的高尚的人格。
4..林肯的话语与人们开始的愿想形成了极大的反差，怎能不让人静默呢？那么林肯又是怎么赢得参议员们赞叹的掌声的呢？
（三）扣“赞叹”，体会林肯提倡平等、深爱父亲。
1．请同学们默读四、五自然段中林肯说的话，不动笔墨不读书，想想林肯的哪些话语令你赞叹，把它们画下来，批注上自己的感受，养成习惯，受益终身。
2. 交流
林肯居然愿为羞辱他的人修鞋子。（林肯以德报怨，可见他----宽容大度。）
一个总统居然愿意为比自己官职小的参议员们修鞋子。（做了总统还愿意为参议员服务，说明他没有等级观念，提倡----平等。）
林肯说自己做鞋匠的父亲是伟大的。（议员们认为怎样的人才能称的上伟大？可林肯是怎么认为的？（只要把修鞋这件小事做好、做出色了）小结：不管你是平民还是贵族，只要像父亲一样把身边的小事做好做出色了那就是伟大的。这就是林肯身上折射出来的令人叹服的人生而平等的思想。（板书平等）
做鞋子的艺术（有美感有创造力的）像文学绘画音乐这样受人推崇的。林肯从小学到的仅仅是做鞋的艺术吗？还学到了什么？（做事要精益求精，做人要有责任感）
参议员用鞋匠的儿子来羞辱他，他却赞美着鞋匠，不仅体现了他平等的思想，还可见他的智慧。（板书智慧）
3. 从林肯的话语中，我们感受到他的真挚与诚恳，此刻所有的嘲笑化作了赞叹的掌声。同学们，如果你是在场的参议员，你有什么想说的呢？
4.小结：林肯他不以自己是个总统而妄自尊大，也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。演说中充分体现了林肯宽容大度的胸襟，提倡平等的思想以及对父亲深深的爱。让我们再去读读林肯这段真挚朴实却又充满智慧的演讲。
引读：
面对参议员的嘲笑，林肯不卑不亢地说——
面对那位傲慢的参议员，林肯真诚地说——
面对所有的参议员，林肯动情地说——
（四）扣“功绩”，体会林肯宽大仁爱、坚持正义。
1. 就是这样一个鞋匠的儿子，引读：成为了美国历史上-----最有作为的总统之一。
在他就任美国第16任总统不久，南方的一些州竟发动了分裂国家的战争。林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：出示〔齐读：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，”我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”〕。正是这位出身卑微的美国总统，毫不犹豫地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。这段话写出了林肯什么样的理想？（反对国家分裂 维护国家统一）
2. 他使400万黑奴得到了解放， 可是自己却被南方奴隶主收买的一个暴徒刺杀。他的不幸逝世引起了国内外的巨大震动，美国人民深切哀悼他，有700多万人停立在道路两旁致哀，有150万人瞻仰了林肯的遗容。
3.质疑：他以高尚的人格，赢得了大家的尊重与爱戴，成为了美国历史上最伟大的总统之一，让世界永远记住了他的名字——林肯。学到这里，请同学们关注一下课题，为什么不用伟大的总统——林肯命名，而是用了鞋匠的儿子，这有什么用意？
4. 是的，成就和荣耀在时间的长河中终究会日渐淡去，但高尚的人格必将永远熠熠生辉。同学们，或许我们成不了英雄，也当不了伟人，我们没有高贵的出身，但是我们也可以拥有高尚的心灵，从而赢得世人的认可。
四、拓展延伸，记伟人。
1．课后阅读卡耐基《林肯传》。以《我眼中的林肯》向你的亲友介绍这位伟大的人物。
板书：
高尚的人格
鞋匠的儿子------------伟大的总统
尴尬—大笑—静默—赞叹