小学语文(S版)二年级第四册第七单元《语文百花园 七》教案
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课前思考:
一、绕口令的教学一定要教出趣味,同时进行方音辨正,提高学生普通话的语音水平,锻炼口齿。
二、用加偏旁的方法复习形近字,目的是强化识字的方法,避免错别字。
三、训练学生组词造句的基本功时,也要注意教给学生“巧答题”的方法,也就是说,可组的词很多,但你要选择好造句的那一个。
四、要让学生知道:什么情况下需要写留言条?它在格式上有什么要求?
五、“能说会道”的练习要引导学生清楚、完整地表达,注意培养学生听和说的良好习惯,做到态度大方,有礼貌。
教学建议:
一、教学目标:
1.准确、流利地读绕口令。
2.识写形近字,组词。
3.用生字组词写句子。
4.读短文
5. 采集信息。
6. 学写留言条。
7.能说会道:《夸夸自己》。
二、教学重点:
1.用字组词造句。
2.说说自己取得的进步,并写下来。
三、教学难点:
1.通顺、流利地地读绕口令。
2. 学写留言条。
四、教学方法:讲练法、讨论法
五、教具:小黑板、卡片
六、教学课时:3课时
七、课型:新授
第一课时
一、 读绕口令,看谁读得准。
1.自己练习读,读准字音。
2.同学间互相听读,纠正对方错误。
3.齐读,个人读,比一比谁读得准。
二、区别记形近字。
1.出示例子: 及 吸(吸引)
级(年级)
2.学生练习,完成书上的作业:
( ) ( ) ( )
包——( ) 乃——( ) 主——( )
三、用字组词写句子。
1.出示例子:待 等待 贝贝静静地等待着。
动 感到 小英感动得流下了眼泪。
2.自由完成下面的练习:
持 坚持