《花孩子》教案设计

一、教学目标 ：

(一)用自己喜欢的方式学习本课的8个生字及词语。

(二)能正确、工整的书写8个生字。

(三)能正确、流利地朗读课文。

(四)联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，激发孩子们热爱花草树木的情感。

二、教学重点 ：

(一)认识本课8个生字。

(二)学会书写8个生字。

三、教学难点

“睡”、“摔”、“舞”三个字的书写。

四、教学准备

教学课件，生字卡片

五、教学时间

第1课时

六、教学过程

(一)谈话导入新课

1.齐读课文题目。

2.看影视资料激发学习兴趣。

教师：孩子们，你们知道自己的家乡——垫江有哪些著名的花吗?

瞧，鲜艳的牡丹花，金黄的油菜花，雪白的李花，多美呀!这都是花孩子们送给春姑娘的礼物。正是因为有了这些绚丽的色彩，可爱的花孩子们才把春天装扮得如此美丽，让大自然变得如此的神奇。有几个花孩子他们也想开出美丽的花装扮大自然，可是却找不到自己的颜色，可着急啦!那花孩子是怎么找到颜色的呢?课文会告诉你们答案。快打开书读吧。

(二)初读课文，学习生字。

1.学生借助拼音自由读文，标出课文的自然段，圈出不认识的生字宝宝，借助拼音多拼读几面。

2.抽生读生字，正音，师生共同评议。

3.哪些生字娃娃的名字容易叫错，请小朋友给大家提个醒。小老师教读。

4.男女生赛读。

5.小朋友说说记生字娃娃的方法。

6.火眼金睛，去拼音读生字。

7.游戏：猜一猜。

8.给生字娃娃找朋友，选用优美的词语说一句话。

(三)观察发现，自主识字

1.出示要求书写的生字，采用抢读、齐读、抽读等形式检查认识生字的情况。

2.看课后第4题，想想要写好这几个字，应该提醒大家注意什么

3.教师相机重点引导：

摔：在右上边的中间是“幺”，不要写成“纟”。

舞：横上面是四竖，右下边是“”，不要写成“牛”。

睡：指导右边的书写笔顺，强调最后一笔短。

4.学生练习书写。

5.指导评价：自评、同桌互评、全班评。

(四)回归整体，了解大意

1.自由读文，思考：

(1)找一找课文写了哪几种花，找到后用“——”勾画出来。

(2)文中的花儿找到了什么样的颜色?用“△”标出表示颜色的词。

2.交流、汇报、评议。

七、小结

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