当前位置: 教案教学>教案设计

课文中“13年”、“52万字”这两个数字说明了什么?

小编: :admin

《史记》写作耗时长,这是一部辉煌的巨著,浸透着司马迁的艰辛与百折不挠。

    相关推荐

    什么是数字电视 什么是数字电视 什么是数字电视 什么是数字电视 “为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。”10万人说明什么?30年说明什么? 《他发明了什么》课文 第七小节里出现了几个“笑”字?为什么会有这么多笑? 《烟台的海》从两个“扑”字中体会到什么? 《师说》中的两个“师”字 “猛然醒悟”说明了什么? 从“抚摸”、“念叨”这两个词中体会到什么? 识字教学,你缺失了什么 这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。这句话用了什么说明方法? 《烛之武退秦师》中这个“敢”字怎么译? 数字杂说 数字杂说 数字杂说 数字杂说 数字杂说 数字杂说 数字杂说 《数字歌》说课设计 从“巍然屹立”、“傲对碧空”这两个词,感受到了什么? 诺贝尔发明了什么 数字:数字歌 读了《二泉映月》这篇课文能对阿炳说什么? 这叫什么? 课文中用列数字和作比较说明方法的句子是? 数字 数字歌 “初升的阳光从窗外悄悄地探了进来……”这里为什么用一个‘探’字而不用其它字? 小学语文:《数字歌》说课稿 诗中的数字 我是什么字词教学 《我是什么》多音字同音字形近字组词 汉字的魅力是什么 我是什么字词教学 陆蠡的“蠡”字念什么 趣说大写的汉字数目字 《数字歌》说课设计之一 《马说》中的五个“也”字 《他发明了什么》教学设计 《他发明了什么》教学设计 萧红为什么要写这个园子? 这课教什么?怎样教? 什么是说课 《他发明了什么》教材理解 《他发明了什么》教学设计 欣赏数字中的语文 《画里少了什么》课文 大自然的文字有什么作用? 认识整万数说课稿 从这四个“反复”“不论…始终…”“完好无损”中你体会到了什么? 熊说什么了 教学设计 数字歌 数字杂说教案设计 《我是什么》识字教学心得 《我是什么》识字教学心得 怎一个“读”字了得 《数字歌》 数字歌 数字歌 《他发明了什么》教学设计之一 三种不同使用说明了什么--《白杨》板书设计 《他发明了什么》教学设计之二 从《那片绿绿的爬山虎》中,你明白了什么 二年级上册《熊说什么了》教案 “读万卷书行万里路”的过程是一个什么样的过程? 《我是什么》说课稿 七年级说明文练习:汉字之美 《幸福是什么》课文简说 语文课:我们失去了什么 我是什么字词教学精品2 鲁迅默默地回到座位上,轻轻地刻了一个小小的“早”字,从中你感受到了什么? 听了少年这番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么? 《幸福是什么》课文简说 我是什么字词教学精品2 《语言文字应用》编写说明 乱:怎一个怕字了得 “读万卷书,行万里路”告诉我们什么? 这篇课文在写法上有什么特点? 花儿为什么这样红 花儿为什么这样红 花儿为什么这样红 《早》这课告诉我们什么道理? 《短文两篇》课文说明 《短文两篇》课文说明 荆江告急!武汉告急!九江告急…… 三个“告急”和省略号说明了什么? 花儿为什么这样红 “圣经”二字为什么不加书名号? 四年级上册《认识整万数》说课稿 “圣经”二字为什么不加书名号? 画里少了什么 “彭德怀背过脸去。”从”背”字中体会到什么? 说说课文为什么以“早”为题目? 《我是什么》说课设计 《我是什么》说课设计 《我是什么》说课设计 《我是什么》说课设计 《我是什么》说课设计