语文A版第八册《语文乐园八》教学设计

教学目标

1、通过形近字的比较，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的感情。 2、通过积累、运用词语，丰富学生的语汇仓库和运用语言文字的能力。 3、指导书写6个汉字，进一步提高学生的写字能力。 4、通过阅读欣赏，了解《泊船瓜洲》“绿”字用词的绝妙。 5、编写《狐假虎威》课本剧，培养学生想象、编排和语言创作、情感表达能力。教学重点： 1、积累词语和选词写话。。 2、了解王安石《泊船瓜洲》中用字的绝妙之处。教学难点根据寓言编写剧本。教学准备一个课本剧范丽、幻灯片、投影仪教学时数4课时教学过程

第一课时

一、有趣的汉字 1、自由读题中的汉字，看看每组两个字有什么异同。 2、讨论交流，你有什么好方法分清并记住它们？ 3、给这些字分别组一、两个词语。二、词语超市 1、自由交流词语。 2、谈论交流理解词语的意思。（只需说出大意即可） 3、超市里的一、两个词语说话。 4、再读词语。 5、抄写词语。三、选词写话 1、读词语。 2、找出这些词语之间的关系。 3、选词说话。鼓励学生尽量用上更多的词语使意思表达更生动、具体。 4、把自己选词说的话写下来。

第二课时

一、写字板 1、认读写字板中的汉字。 2、观察每个字各个部件在田字格中的位置。 3、交流：（1）这些字有什么特点？（2）你认为哪个字最难写？怎样学最美观？ 4、教师范写，重点指导“傻”“糊”“惭”“懂”的书写笔顺及间架。 5、学生联系。 6、优秀作品展示。二、阅读欣赏 1、自由阅读短文。思考：主要写了什么内容？ 2、讨论：（1）你从短文中知道了什么？（2）王安石在创作《泊船瓜洲》是对“绿”字先后作了哪些改动？（3）为什么说“绿”用得好？（4）读了这篇短文，你受到什么启发？ 3、小结：一个“绿”字把春风给江南带来的变化，生动而又形象地写了出来，用在这里可谓是点睛之笔。难怪数百年来，无数诗人、评论家不断称誉这个“绿”字改得好。我们从《王安石改诗》这个故事明白一首诗、一篇文章都需要作者倾注大量心血，需要对字、词、句进行精心的锤炼方可成就。希望同学们在以后的协作、交流中能准确的表达自己的意思。 4、读背《泊船瓜洲》。