湘教版《三个太阳》教学设计

教学目标 1、认识13个生字，会写其中的“阳、女、衣、加、老、师”6个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容，学做有同情心的孩子。重点难点 1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。 2、根据提供的图画和文字，想像故事情节，充实课文内容。教学过程：

课前导语：

一、在寒冷的冬天，如果天上有三个太阳，那该多好呀！今天我们学习第14课《三个太阳》。二、听录音故事《卖火柴的小女孩》，感受小女孩的饥饿与寒冷。三、指导看图，大致了故事内容。投影出示文中八幅图画，引导学生仔细观察：每幅图上画了哪些人，他们在干什么、说什么？四、学生借助图画和拼音初读课文，整体感知。1、教师补上教材的空白语言，完整地范读课文，生初步感知文章内容。2、学生借助挂图和拼音自读课文，遇到生字做上记号，多读几次。五、出示认读字，读准字音。 1、卡片出示带有认读字的生词，指名认读。 教室画画女孩衣服放学亮晶晶 2、出示单个认读字，开火车认读。 重点提示： “服“单独读的时候读第二声，在“衣服”这个词语中读轻声。 “晶”是后鼻音。 3、齐读生字、生词。六、学习要求会写的7个生字，识记字形，指导书写。 1、出示生字卡片，指名认读、领读。 2、观察生字，说说你的发现。 3、指导学生书写生字。⑴教师边范写边指导。⑵学生书空。⑶学生描红。⑷在作业本上练习书写，教师辅导评价。七、课堂总结。