水龙吟·登建康赏心亭赏析

《水龙吟·登建康赏心亭》整首词的基调是激昂慷慨的，表现出辛词豪放的风格特色。文学作品就是一个艺术形象--透过语言，在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界，一个生命世界，一个情感世界。而文学赏析成了许多文学创作者和爱好者去研究的必修课。查字典语文小编跟大家分享的这篇《水龙吟·登建康赏心亭》的赏析文，其独到的鉴赏角度及剖析风格，也非常值得我们读者去学习。

水龙吟·登建康赏心亭赏析由查字典语文网小编整理，仅供参考：

【原文】

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪!

【翻译】

辽阔的南国秋空千里令落凄凉，江水随天空流去，秋天更无边无际。极目遥望远处的山岭，只引起我对国土沦丧的忧愁与愤恨，还有那远山像女人头上的玉簪和螺髻。西下的太阳斜照着这楼头，在长空远飞离群孤雁的悲鸣声里，还有我这流落江南的思乡游子。我看着这吴地产的宝刀，狠狠地把楼上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心意。别说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，西风吹遍了，不知张季鹰已经归未?像只为自己购置田地房产的许汜，应怕惭隗去见才气双全的刘备。可惜时光如流水一般过去，我真担心着风雨飘摇中的国家，真像桓温所说树也已长得这么大!叫谁去请那披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪!

【赏析】

这首词是辛弃疾30岁时任建康通判时作。其时辛弃疾到南宋已六七年，做过几次小官，得不到朝廷重视，更谈不上抗敌报国。现在登楼远望，想起北方沦陷的国土，不禁激动万分，热泪滚滚，深感报国无门，于是写下了这首千古之作。

词一开头即写登上建康城楼上的赏心亭仰观长天的美景：“楚天干里青秋，水随天去秋无际。”南国的天空是如此辽阔，江水向着天边流去，真是水天一色，无边无际，气势何等壮阔。“清秋”一词，是说这秋天已有些冷落凄凉之意，这给美景染上了—层凄清的色彩，渲染了一点悲凉气氛。接着写平望远山之景：“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。”“玉簪螺髻”一句应是“远目”的宾语，“献愁供恨”的倒翻句。这句是说，极目遥望远山，那一座座的远山真像女人头上的玉簪子和螺形的发髻，而这些山岭只能引起我无限的忧愁和愤恨。为什么这些远山会“献愁供恨”?因为这些山岭让词人想起了沦陷在金人统治下的中原地区，至今尚未收复，所以看到这些山岭，只能增添作者心中的“愁”“恨”。这是因景抒情。接着写近景：“落日”照耀的“楼头”，“断鸿声里”还有我这个为抗金而来南方而又失意的“江南游子”。“断鸿”，就是离群的孤雁，作者以“断鸿”来类比“江南游子”，一种孤单漂泊、寂寥悲痛之处境正是作者当时境况的绝妙类比。本为抗金南来的“游子”，现在却不能去抗金，只能看着身上佩的杀敌宝刀而又不能去杀敌，心里该是多么的憋闷，所以只能用“栏杆拍遍”来发泄心中的悲愤，可“无人会、登临意”，没有人来领会我现在登楼的心意。这个心意就是作者的壮志难酬，报国无门。至此才揭出登楼的真正心意。上阕从仰观天空，遥望远山，写到落日照楼、悲愤的激情，由远而近，层层写来，充分抒发了作者怀念中原故土、壮志难酬、报国无门、压抑悲愤的心情。

下阕展开联想，借历史人物来抒写自己抑郁的情怀和失意的悲痛。时值秋天，秋风又起，于是想起同是宦游的西晋张季鹰弃官返乡的事。“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?”《世说新语》：“张季鹰在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍，日：‘人生得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵。’遂命驾便归。”“休说”就是不用说，这是对张季鹰因秋风起而弃官回乡做法的否定，是反用张季鹰之典，意思是说，张季鹰会思乡弃官，而我却不会，不能置国事于不顾。这表明了作者的爱国之心。接着又联想到许汜的事。“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”据《三国志·陈登传》载：“许汜论陈元龙豪气未除，谓昔过下邳，见元龙无主客礼，自上大床卧，使客卧下床。刘备日：君有国士名，而不留心救世，乃求田问舍，言无可采，是元龙所讳也。如我当卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间哉!”在三国纷争之时，徒有国土之名的许汜却—心只顾“求田问舍”，而无—点救世之心，难怪刘备要嘲笑他，“怕应羞见”就是对许汜的批评。最后以“倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪!”意思是说，叫谁去请歌女来擦掉我这英雄失意的眼泪呢?这是一个胸怀大志而沦为幕僚的英雄人物面临着国家艰危而又深感报国无路的慨叹，这悲叹又是和国家命运连在一起，因此给读者的印象更多的是激动而不是伤感。

全词通过写景和联想抒写了作者恢复中原国土，统一祖国的抱负和愿望无法实现的失意的感慨，深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情，极大地表现了词人诚挚无私的爱国情怀。

这篇水龙吟·登建康赏心亭赏析是来自于语文网小编的分享，希望在对大家把握文章中心思想有帮助的同时，还可以调动我们自学、探讨文学作品的积极性以及提高我们对文学作品的鉴赏能力，祝大家学习进步!