北师版三年级下册《梦已被染绿》教学教案

教材分析:

这首诗歌,通过儿童的细致的观察,发现了春天是怎样悄悄来到我们身边的.

教学要求:

有感情朗读课文,背诵课文.

掌握本课要求认识和会写的生字,词语.

培养学生细心观察生活的能力.

教学准备:

冬春交替的季节风景图片

教学时间:

1课时

教学过程:

一,导课:

同学们,你们知道一年有几个季节 今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.

放录音《春天在哪里》这首个好听吗 你喜欢春天吗 下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《梦已被染绿》

二,听录音,读课文:

先让学生说出自己以前已经认识的字.

放录音.

谁愿意再把课文读给大家听 (一人一段.)

要求:其他人认真听,想一想,从哪里发现了春天

小组内互相学习读课文.

比赛:看哪个组学得最快最好.

创设情境,指导朗读.提问:读了这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么

你还从哪里发现春天已经来了

三,巩固生字:

出示生字卡,请学生来说一说应该注意的一些问题.找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画.

梦 残 融 嘱 咐 茸 咱 散

学生观察后说说应注意什么

四,巩固生字

1,出示生字卡,请学生来说一说应该注意的一些问题.找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画.

2,你认为这个字怎样写好

学生观察后说说应注意什么 在自己的本子上写.

五,师生沟通:

春天是一年中最美的季节,我们应该走到大自然中观察春天的变化.学完课文你还了解到哪些 说个大家听好吗

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